1、中班主題活動(dòng)(優(yōu)選10篇) 【設(shè)計(jì)思考】 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的完美氛圍。 【主題目標(biāo)】 1.明白農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。 2.進(jìn)取參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè)意用不一樣的方式表達(dá)自我對(duì)節(jié)日的感受。 3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.各色彩紙若干，作畫(huà)工具 2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。 【活動(dòng)安排】 1.經(jīng)過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們明白農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。 2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們明白中秋節(jié)又叫團(tuán)圓

2、節(jié)。 3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎？你們明白中秋節(jié)要吃什么嗎？ 師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。 1.提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？ 2.告訴幼兒教師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。 3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠，教師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地明白這是什么燈籠。 4.教師示范剪流蘇。 先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。 5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。 重點(diǎn)：教師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。 難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。 幫忙本事弱的

3、幼兒完成作品。由網(wǎng)友投稿 幼兒將自我做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。 1.明白新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自我會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自我的愿望。 2.樂(lè)意對(duì)周?chē)吮磉_(dá)自我的祝福。 3.學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。 1.激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感。 2.愿意表達(dá)自我在新年里的愿望。 1.了解去年和今年自我的身高體重情景以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。 2.每人都已收到一張于父母或教師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。 3.做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。 新年即將來(lái)臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的進(jìn)取的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受

4、自我長(zhǎng)大提高的過(guò)程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過(guò)新年。 經(jīng)過(guò)賀新年活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫(huà)及手工來(lái)表達(dá)自我的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)大了”，以自我的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望?！敖o新年老人寫(xiě)信”，表達(dá)自我的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動(dòng)以讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語(yǔ)言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。 感知經(jīng)驗(yàn)，自我身高體重，自我穿小的衣服激發(fā)情感，談話表達(dá)情感給新年老人寫(xiě)信，做賀卡，送賀卡 1.準(zhǔn)備自我的身高體重卡。 說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自我今年與去年的身高體重的變化。其方法能夠是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體

5、重變化情景。 2.與父母一齊準(zhǔn)備自我穿小的衣物。 說(shuō)明：幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中，獲得自我已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。 1.說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。 說(shuō)明：能夠先說(shuō)說(shuō)自我在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自我身高體重的變化后，說(shuō)說(shuō)哪里能夠證明自我在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至能夠讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。能夠說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和本事的“長(zhǎng)大”。 2.記錄此刻的情景。 說(shuō)明：記錄此刻的情景，等明年再來(lái)看看我們的變化。教師能夠用大張的白紙，刻畫(huà)孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫(huà)在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。 (三表達(dá)情感 1.給新年老人寫(xiě)信。 說(shuō)明：畫(huà)畫(huà)自我在新一年里的

6、愿望。 教師能夠引導(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式： a.畫(huà)新年老人的頭; b.畫(huà)自我的愿望; c.畫(huà)自我的頭或?qū)懮献晕业拿? d.寫(xiě)日期。 教師可根據(jù)班上孩子的情景，或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭，也可教師代為畫(huà)好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。 介紹自我信的資料。 教師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自我的愿望。 也可將信寫(xiě)給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。 2.做賀卡。 說(shuō)明：引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。 談?wù)勛晕蚁矚g哪一張賀卡。 教師引導(dǎo)：a，從卡的封面來(lái)有，能夠用各種裝飾紙裝飾。 從卡的資料圖畫(huà)來(lái)看，明白在卡的里面畫(huà)上自我的祝福。 幼兒動(dòng)手做卡。 3.送賀卡。 后面還有多篇中班主題活動(dòng)！ 幼兒園中班

7、主題活動(dòng)：保護(hù)環(huán)境從我做起 在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)、小河，對(duì)不起等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了必須的認(rèn)識(shí)，另外經(jīng)過(guò)科學(xué)活動(dòng)空氣寶寶明白了此刻人類(lèi)的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)，所以此刻進(jìn)行環(huán)保的主題貼合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的期望，是祖國(guó)的棟梁，對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們教師義不容辭的職責(zé)。我想經(jīng)過(guò)豐富趣味的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)環(huán)

8、保小達(dá)人，期望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。 1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類(lèi)要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。 2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類(lèi)生活的關(guān)系。 3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流：對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。 4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，明白廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作本事，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。 5.讓幼兒經(jīng)過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)一：處理垃圾小妙招 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒簡(jiǎn)單的明白如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品，并了解這樣去做的好

9、處，旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）； 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師展示自我觀察垃圾的情景。 2、幼兒自我討論問(wèn)題，并進(jìn)行交流。 3、小結(jié)：原先能夠經(jīng)過(guò)創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。 1、教師出示自我經(jīng)過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。 幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流，并思考還有哪些用處。 教師針對(duì)幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。 2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢？ 幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。 小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循

10、環(huán)利用。 鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ)，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。 活動(dòng)二：自制小玩具 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具，如：沙灘玩具、存錢(qián)罐等。 2、根據(jù)各廢舊物品不一樣的特性，進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水； 2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具，增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣 3、教師展示自我變廢為寶制作的小玩具。 4、課件。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，教師今日給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一齊制作自我的玩具呢？ 2

11、、教師播放課件，幼兒觀看制作屬于自我的玩具 幼兒欣賞完畢后，教師進(jìn)行提問(wèn)： （1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺(jué)怎樣樣??？ 幼兒自由回答，根據(jù)自我的感受發(fā)表意見(jiàn)。 （2）教師：小朋友，那你們自我都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也經(jīng)過(guò)自我制作出屬于自我的玩具呢？ 3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具 （1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？ 幼兒進(jìn)行回答。 （2）教師：小朋友，我們自我家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?，我們能夠根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用，這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。 （3）教師：教師今日也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自我制作一個(gè)專(zhuān)屬于自我的

12、玩具呢？ （4）讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。 4、幼兒展示自我的玩具，并介紹自我的玩具是用什么材料制作的。 5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。 6、教師讓幼兒表述制作并玩專(zhuān)屬于自我的玩具的感受？ 教師總結(jié)：小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用。 活動(dòng)三：我是環(huán)保小達(dá)人 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出環(huán)境污染的原因以及危害。 2、幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí)，能保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。 3、幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)并互相交流自我的感受，明白環(huán)境污染時(shí)不好的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、讓幼兒有必須的環(huán)境

13、保護(hù)知識(shí)并和家長(zhǎng)討論過(guò)關(guān)于環(huán)保的還踢 活動(dòng)過(guò)程： 展示課件，讓幼兒經(jīng)過(guò)觀察，并能夠提出問(wèn)題。 經(jīng)過(guò)觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離，了解并明白環(huán)境受到了污染 1、讓幼兒初步了解污染 教師提出問(wèn)題：在你明白的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自我的想法畫(huà)在紙上。 2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。 3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。 噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等 教師組織幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最終教師進(jìn)行總結(jié)： 1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人 幼兒和家長(zhǎng)一齊到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。 2、利用展板宣傳 帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文

14、字說(shuō)明。 3、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長(zhǎng)一齊打掃小區(qū)周?chē)沫h(huán)境。 中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識(shí)，在活動(dòng)中進(jìn)取性很強(qiáng)，所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒明白我們周?chē)沫h(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染，明白保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中經(jīng)過(guò)討論讓幼兒明白保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起。 經(jīng)過(guò)自制小玩具活動(dòng)，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情，明白我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。 在本次活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)開(kāi)展一系列的環(huán)?；顒?dòng)，讓沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒進(jìn)取的參與到環(huán)保中，經(jīng)

15、過(guò)活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自我對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。 總之，保護(hù)環(huán)境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應(yīng)幫忙幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛(ài)護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。 1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目圣誕節(jié)。 2、體驗(yàn)與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂(lè)。 3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團(tuán)體面前展示和表現(xiàn)自我。 4、訓(xùn)練幼兒的觀察本事及動(dòng)手的靈活性。 1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。 2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一

16、個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。 3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)。 1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一齊來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？今日，小丑姐姐（另一名教師扮演）還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一齊去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎樣玩。 2、示范講解“尋寶”玩法： 出示范例，請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀？什么顏色？ 教師：教師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們

17、進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自我的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。 3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。 4、幼兒、家長(zhǎng)一齊進(jìn)行“尋寶”游戲。 幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一齊跳圣誕歡樂(lè)舞。 1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡資料（如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格）來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演）會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。 2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。 1、

18、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們明白圣誕樹(shù)是怎樣來(lái)的？圣誕老人是怎樣來(lái)的嗎？ 2、下頭請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一齊共同表演的童話劇圣誕節(jié)的來(lái)歷。 （旁白-教師）：很久很久以前，在一個(gè)十分寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長(zhǎng)），他又冷、又渴、又餓。 乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。 他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒） 富人、窮人出場(chǎng)。 乞丐（對(duì)著富人）說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？ 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。 乞丐（艱難的站起來(lái)對(duì)窮人）說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧

19、？ 窮人：我很貧窮，僅有一片面包，但我愿意分一半給你。 乞丐（脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人）：多謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每一天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。 （旁白）慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，并且樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的禮物， 圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。 1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。完美的愿望，圣誕老人必須會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一齊吹滅蠟燭。 2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出此刻大家面前。 3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自我所選擇

20、禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。 4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。 幼兒拿著心愛(ài)的禮物，歡樂(lè)的與家長(zhǎng)、教師一齊自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的歡樂(lè)！ 母親節(jié)主題活動(dòng)方案 活動(dòng) 母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，讓寶貝感受到媽媽對(duì)自我的濃濃愛(ài)意，從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽?zhuān)瑫r(shí)讓寶貝經(jīng)過(guò)切身參與懂得愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人，讓寶貝們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo) 1.和媽媽一齊過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂(lè)。 2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。 3.用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。 活動(dòng)過(guò)程 1、談話活動(dòng)：我的好媽媽 2、活動(dòng)名稱(chēng)

21、：觀看母親節(jié)影片。 活動(dòng)時(shí)間：5月13日午時(shí)15：00 活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間 活動(dòng)資料：團(tuán)體觀看電影媽媽再愛(ài)我一次片段。 3、活動(dòng)形式：我愛(ài)媽媽調(diào)查表 活動(dòng)時(shí)間：5月9日，5月10日 活動(dòng)地點(diǎn)：小朋友的家中活動(dòng)資料：在媽媽的協(xié)助下，填寫(xiě)調(diào)查表。 4、領(lǐng)域課程活動(dòng)。 語(yǔ)言：媽媽的生日 社會(huì)：媽媽節(jié)日歡樂(lè) 美術(shù)：漂亮媽媽給媽媽做面條 音樂(lè)：袋鼠媽媽 5、母親節(jié)兒歌 媽媽好媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上僅有媽媽好 小司機(jī)小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)過(guò)去，小寶寶，當(dāng)司機(jī)，送媽媽?zhuān)习嗳ァ?好孩子擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個(gè)小孩子。小孩子，卷袖子，幫忙媽媽掃屋子，忙得滿(mǎn)頭汗

22、珠子。 媽媽我要親親你親親你，摸摸你。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴，摸摸你的臉。 幼兒園中班主題活動(dòng)方案：多彩的水果 最近班上幼兒的家長(zhǎng)普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜水果產(chǎn)生興趣，了解到吃蔬菜水果的益處，讓家長(zhǎng)們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再困難于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，以蔬菜水果為框架，以生活即教育為基點(diǎn)，圍繞蔬菜水果，開(kāi)展一系列綠色果蔬平里店的活動(dòng)。 活動(dòng)一：多彩的蔬菜秀場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。 2、明白蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的節(jié)

23、奏類(lèi)型。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤(pán)。 活動(dòng)流程: 利用故事教育幼兒多吃蔬菜-經(jīng)過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜-讓幼兒了解蔬菜食用的部分-游戲果蔬寶寶找朋友-游戲我是小小廚師-學(xué)習(xí)節(jié)奏-延伸活動(dòng)學(xué)做拼盤(pán)。 活動(dòng)過(guò)程: 1、利用故事讓幼兒明白蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事愛(ài)吃青菜跑的快提問(wèn): (1)賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快為什么(白兔多吃蔬菜、營(yíng)養(yǎng)多)(2)小朋友應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)(為什么)2、經(jīng)過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征。 3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。 葉:白菜、菠菜、香菜、油菜-果實(shí)

24、:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-根;蘿卜、胡蘿卜-塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲果蔬寶寶找朋友幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩(shī)歌。我是歡樂(lè)的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜蕓豆燉土豆-戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，耶!游戲重新開(kāi)始。 5、游戲我是小廚師學(xué)習(xí)節(jié)奏教師:森林里要召開(kāi)一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上挑選小廚師，你們?cè)敢鈫?咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小朋友用手當(dāng)菜刀，來(lái)模仿教師切菜節(jié)奏。 (1)XXXXXX(2)XXXXXX(3)XXXXX(4)XX

25、OXXO(5)XXXXXXXXXXXX(6)X.XXXX.XXX6、延伸活動(dòng):學(xué)做拼盤(pán)活動(dòng)二:串串水果店活動(dòng)目標(biāo): 1、樂(lè)意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。 2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語(yǔ)言講述操作結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋(píng)果)。 2、布置串串水果店場(chǎng)景。 3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記)。 4、小猴頭飾一個(gè)。 活動(dòng)流程:產(chǎn)生興趣-認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖-按標(biāo)記圖串水果-水果店游戲活動(dòng)過(guò)程: 2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。 3、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我串的水果串XXX和XXX(顏色或形狀)我的水果叫XXX串。 4、選水果

26、串師:此刻請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來(lái)，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到那里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。 活動(dòng)三:水果品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的歡樂(lè)。 2、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手嘗試本事，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 布置品嘗會(huì)場(chǎng)景各種水果、盤(pán)子、刀子、牙簽。 活動(dòng)流程:產(chǎn)生興趣-認(rèn)識(shí)水果-了解水果的好處-加工水果拼盤(pán)-送拼盤(pán)。 活動(dòng)過(guò)程: 師:喜歡吃水果嗎選一種自我喜歡的水果放在盤(pán)子。 1、觀察外皮:請(qǐng)小朋友觀察自我的水果外面是是什么 (1)說(shuō)一說(shuō)各自的水果皮特點(diǎn)(2)摸一摸各自水果皮的感覺(jué)2、

27、觀察果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉 剝不開(kāi)的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全。 (1)小朋友打開(kāi)皮，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看有沒(méi)有果汁。 (2)果肉里有什么 3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。 (1)什么味 (2)吃進(jìn)去的是什么 4、觀察種子(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子，說(shuō)出形狀。 (2)什么水果的種子也能夠吃 小結(jié):水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。 小結(jié):水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽。 1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬-2、怎樣吃到各種水果討論辦法3、出示拼盤(pán)，這是教師的好辦法4、小朋友用水果開(kāi)始做拼盤(pán)5、請(qǐng)小朋友介紹自我制作的水果拼盤(pán)，互相品嘗五、

28、送拼盤(pán)師:拼盤(pán)還想送給誰(shuí)吃開(kāi)著水果小汽車(chē)送給客人。 端午節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案 為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動(dòng)手本事，增進(jìn)幼兒 _傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，能夠借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不一樣的角度感受節(jié)日的意義所在。 悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情 1、確定活動(dòng)方案，經(jīng)過(guò)班級(jí)校信通公布活動(dòng)方案，保證活動(dòng)順利開(kāi)展。 2、征集擅長(zhǎng)包粽子的家長(zhǎng)和擅長(zhǎng)主持的家長(zhǎng)。 3、提前購(gòu)買(mǎi)包粽子的材料、水果、獎(jiǎng)狀等。 4、請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶上相機(jī)或攝像機(jī)，留下完美的記憶。 了解端午文化 經(jīng)過(guò)觀看端午節(jié)的系列短片，明白端午節(jié)的由來(lái)，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷， _的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。 感受端午風(fēng)俗 1

29、、包粽子：家長(zhǎng)可到幼兒園，學(xué)習(xí)包粽子。教師把小朋友帶到小廣場(chǎng)，一齊包粽子，體驗(yàn)勞動(dòng)和親子合作的樂(lè)趣。 2、評(píng)粽子：請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)（提前來(lái)幫忙的）評(píng)出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 3、吃粽子：家長(zhǎng)和孩子一齊吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂(lè)趣。 體驗(yàn)端午情懷 1、喂粽子：小朋友們喂家長(zhǎng)吃粽子，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，感激家長(zhǎng)們平日為小朋友們的辛勤付出。（能夠與吃粽子一同進(jìn)行。） 2、匯報(bào)表演：小朋友在教師的精心組織下，開(kāi)展匯報(bào)表演，向家長(zhǎng)展示本學(xué)期來(lái)所取得的點(diǎn)滴成績(jī)。 秋季 黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋(píng)果，金燦燦的香蕉，亮晶晶的葡萄，秋娃娃鉆進(jìn)了果園，水果熟了，水果香了！ 幼兒介紹自我?guī)?/p>

30、來(lái)的水果，引導(dǎo)他們用一些形容詞來(lái)描述水果；給水果分類(lèi)。 引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、嘗一嘗，了解生熟柿子的顏色、手感等各有不一樣，嘗一嘗不一樣品種柿子的口味等。 引導(dǎo)幼兒觀察秋天的美景，感受團(tuán)體郊游的歡樂(lè)。 紅蘋(píng)果呀綠蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果，多吃蘋(píng)果身體好。 水果涂色、用油泥做水果、裝飾水果等。 練習(xí)縱跳觸物。 六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在可是您給我的愛(ài)卻是永恒. 父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈；憶昨日仿佛自我還是個(gè)孩子，現(xiàn)如今自我卻已為人父，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的教師和孩子們誠(chéng)邀您加入到我們父親節(jié)專(zhuān)題活

31、動(dòng)中來(lái)，咱們一齊來(lái)重溫兒時(shí)的記憶、一齊來(lái)與孩子學(xué)習(xí)、一齊與孩子們游戲，一齊來(lái)做孩子們最好的伙伴吧！ 世界上的第一個(gè)父親節(jié)，1910年誕生在美國(guó)。1909年，華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢？多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛(ài)的父親一手養(yǎng)大的。許多年過(guò)去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫(xiě)了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并提議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的提議，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。翌年，多

32、德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也開(kāi)始慶祝父親節(jié)。為了使父親節(jié)規(guī)范化，各方強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日最終以法律的形式確定了下來(lái)，并一向沿用至今。 1、讓幼兒明白6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。 2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從此刻做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。 3、經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自我在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多完美的

33、回憶。 2018年6月xx日-中班、小小班 2018年6月xx日-大班、小班 上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始（場(chǎng)地有限，每位幼兒僅限一名家長(zhǎng)參與，無(wú)特殊情景盡量由爸爸參與） 8：00-8：30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動(dòng)。 9：00-10：20班級(jí)教學(xué)活動(dòng)觀摩。 10：20-11：00戶(hù)外活動(dòng)：親子水槍大戰(zhàn) 1）團(tuán)體大合唱我有一個(gè)好爸爸 2）體能熱身 3）堡壘大戰(zhàn) 4）野人舞 5）親子自由大戰(zhàn) 1.水槍大戰(zhàn)需要家長(zhǎng)朋友為寶貝們準(zhǔn)備水槍一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽(yáng)鏡或帽子的都能夠帶來(lái)幼兒園以便于孩子們更好的開(kāi)展游戲活動(dòng)。 2.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)爸爸們穿上便于活動(dòng)的休閑裝與涼鞋，并請(qǐng)參與活動(dòng)的爸爸們帶一套衣物以便大戰(zhàn)后更換。 3.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)給孩子們穿上整齊的園服、研究到后期游戲環(huán)節(jié)提議鞋子穿涼鞋。 4.幼兒書(shū)包內(nèi)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請(qǐng)寫(xiě)上名字、班級(jí)以免混淆。 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮