1、南方地區(qū)教學設(shè)計吉林省松原市寧江區(qū)實驗中學 馬艷平 一、課標要求1位置與分布：在地圖上指出南方地區(qū)的范圍。在地形圖上識別某區(qū)域的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。運用地圖與氣候統(tǒng)計圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。2聯(lián)系與差異：舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。運用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異。二、教學目標（一）知識與技能1查閱中國四大區(qū)域地圖，找出南方地區(qū)的范圍。簡單評價南方地區(qū)的位置。 2分析地圖及資料，掌握南方地區(qū)氣候、地形、自然景觀等自然地理特征及內(nèi)部差異形成的主要原因。（二）過程與方法1通過閱讀地圖，查找南方地區(qū)的邊界線，描述并評價南方地區(qū)的緯度位置和海陸位置。2運用地圖和資

2、料，確定南方地區(qū)的地形組成，分析內(nèi)部差異與區(qū)域發(fā)展特點；運用氣候統(tǒng)計圖表歸納南方地區(qū)的氣候特征；通過景觀圖欣賞，感受南方地區(qū)的自然環(huán)境。（三）情感、態(tài)度與價值觀樹立因地制宜的可持續(xù)發(fā)展觀念。三、教學重難點1教學重點南方地區(qū)的地理位置、地形特征和氣候特征。2教學難點南方地區(qū)不同地形區(qū)主要的地理差異。四、教學策略以關(guān)于江南的話題創(chuàng)設(shè)情境，引導學生開始本節(jié)課的學習；通過讀圖、析圖，培養(yǎng)學生提取地理信息的能力；通過分組探究、合作交流，引導學生積極主動地參與課堂教學，完成教學任務(wù)，反饋教學效果。五、學情分析對于初二的學生來說，南方地區(qū)并不陌生，尤其是去過南方旅游的同學對于這個區(qū)域的自然特征更是知之甚多。

3、不過，這些只是他們的感性認識，由于學生的認知水平，歸納概括總結(jié)的能力還不是很強，對于南方的自然環(huán)境特征還不能上升到理論水平，也就是只知其然不知其所以然。但是經(jīng)過一年半地理的學習，他們已經(jīng)初步具備讀圖能力和邏輯思維能力，在老師的引導和幫助下，還是能夠順利完成本節(jié)課的內(nèi)容六、教學準備多媒體課件七、教學過程【導入新課】老師新改變了一首歌曲，想聽嗎？播放自制原創(chuàng)歌曲視頻南方地區(qū)版套馬桿。今天就讓我們伴著歌聲，走進南方地區(qū)。南方地區(qū)山清水秀、五彩繽紛。從視頻可以看出南方的山青水藍土紅樹綠花黃果橙地紫，紅橙黃綠青藍紫，七彩的南方，如此美麗，你想去看看嗎？現(xiàn)在有個機會能讓我們免費暢游南方，你信不信？請同學閱

4、讀邀請函，參與比賽。設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學生欣賞南方地區(qū)的美景，激發(fā)學生的學習熱情，增強學生對南方地區(qū)的感性認識。通過閱讀邀請函，參與比賽激發(fā)興趣。新課：【第一關(guān) 找位置】必答題：女神組：南方地區(qū)的緯度位置男神組：南方地區(qū)的海陸位置學生討論回答，教師評價，課件總結(jié)。設(shè)計意圖：分組激發(fā)競爭意識，讀圖找位置，檢驗學生的讀圖能力?！镜诙P(guān) 探地形】搶答題： 1.以巫山、雪峰山為界，東西部的地形有何差異？學生討論回答，教師點評，然后出示課件總結(jié)。 2.說出山脈和地形單元名稱學生討論回答，教師點評，然后出示課件總結(jié)。 3.區(qū)域內(nèi)部地形差異學生討論回答，教師點評，然后出示課件總結(jié)。地形區(qū)海拔范圍大

5、小地形的完整性四川盆地 500米約26萬平方千米 邊緣為陡峻山脈，底部以丘陵為主云貴高原1002000米約30萬平方千米地表崎嶇，喀斯特地貌廣布長江中下游平原多在50米以下約20萬平方千米平原呈帶狀、片狀分布，河汊縱橫交錯，湖泊星羅棋布東南丘陵200600米 散布范圍約60平方千米低山、丘陵組成，地表比較破碎4地形對氣候的影響（1）冬季，四川盆地比同緯度的長江中下游平原溫暖。（2）西雙版納地區(qū)不受寒潮影響，而廣州卻受寒潮影響。 學生討論回答，教師點評，然后出示課件總結(jié)。（1）四川盆地北部有高大山脈，對來自北方的冬季風、寒潮有阻擋或減弱作用，較溫和。同緯度區(qū)的長江中下游平原北部則沒有高大山脈，冬

6、季風和寒潮能長驅(qū)南下，較寒冷。 （2）西雙版納北部的高大山脈阻擋了北方的寒潮。廣州北面南嶺山地的海拔較低且間斷，對冬季來自北方的寒潮削弱作用較小因而能夠受到寒潮的影響。設(shè)計意圖：分組激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)學生的讀圖能力和利用各要素關(guān)系分析問題能力，培養(yǎng)合作精神和深究意識。因材施教?！镜谌P(guān) 識氣候】必答題女神組：探究：南方地區(qū)的氣候類型男神組：探究：南方地區(qū)的氣候特點學生討論回答，教師點評，然后出示課件總結(jié)。設(shè)計意圖：分組激發(fā)競爭意識，因材施教。培養(yǎng)學生的讀圖能力和記憶能力和利用各要素關(guān)系分析問題能力，培養(yǎng)合作精神和深究意識?！镜谒年P(guān) 揭秘團】搶答題1.山青樹綠之迷地形-復雜氣候-濕熱南方地區(qū)氣候濕熱，植被為亞熱帶常綠闊葉林2.水藍之迷氣候降水豐沛降水豐沛河湖眾多，水源充足水文特征：河流流量大 汛期長 無結(jié)冰期3.土紅地紫之迷地形復雜氣候濕熱東南丘陵紅色丘陵四川盆地紫色盆地云貴高原喀斯特地貌 長江中下游平原水稻土 4.花黃果橙之迷我們下節(jié)繼續(xù)探討! 優(yōu)勝小組，準備決賽設(shè)計意圖：分組激發(fā)競爭意識，因材施教。培養(yǎng)學生利用各要素關(guān)系分析問題能力，培養(yǎng)合作精神和深究意識。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)知識點：利用數(shù)字概括法：一線、二江、三海、四區(qū)、五湖、六樹、七山設(shè)計意圖：教會學生總結(jié)問題的方法。練習：1.南北差異知多少對比南方地區(qū)與北方地區(qū)自然環(huán)境的差異地形土壤氣候類型氣候特點水文植被南方地區(qū)