1、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖書(shū)館教案分析北師大版教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第49、50頁(yè)。學(xué)情與教材分析“圖書(shū)館”是北師大版一年級(jí)下冊(cè)“加與減（二）”這一單元第一課時(shí)的內(nèi)容，是在學(xué)生掌握了“20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法”和“100以內(nèi)不進(jìn)位、不退位的加減法”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本課中，要讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法去解決同一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上又通過(guò)歸納、比較，對(duì)多樣算法進(jìn)行優(yōu)化，幫助學(xué)生理解“滿十進(jìn)一”的計(jì)算規(guī)律，掌握豎式計(jì)算的方法，進(jìn)而對(duì)一些基本的運(yùn)算通過(guò)形式多樣的練習(xí)達(dá)到熟練。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)

2、位加的計(jì)算方法，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣，發(fā)展多樣思維。讓學(xué)生感受到數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)加法的含義，使學(xué)生具有初步的應(yīng)用意識(shí)。進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，重視算法多樣化的同時(shí)注重算法的優(yōu)化意識(shí)培養(yǎng)。在具體情境中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和能力，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程談話：很高興和咱們XX小學(xué)一年X班的同學(xué)們一起上一節(jié)數(shù)學(xué)課。之前，就聽(tīng)你們班老師夸你們，說(shuō)你們的數(shù)學(xué)學(xué)的可好啦，同學(xué)們是這樣嗎?所以呢，老師也是慕名而來(lái)，這節(jié)課，老師可是非常期待大家的表現(xiàn)呢。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、前些天，我們學(xué)習(xí)了一種非常方便的計(jì)算方法，叫做豎式。大家還記得嗎?這里有兩道題，誰(shuí)能在下面列豎式計(jì)算出

3、來(lái)??？（指2生板演）35+5=6+21=2、其余同學(xué)，我們來(lái)做口算，看誰(shuí)又準(zhǔn)又快。（搶答）（投影出示“摘小花兒”）52+7問(wèn)：你是怎么算的？3、反饋豎式。問(wèn):列豎式時(shí)，我們要注意什么呢？4、揭示課題：同學(xué)們口算快而準(zhǔn)，豎式掌握的也很好，果真是名不虛傳啊。接下來(lái)，老師邀請(qǐng)你們到圖書(shū)館去看看。二、學(xué)習(xí)新知、投影出示主題圖，問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，從圖中你知道了什么數(shù)學(xué)信息?（指生匯報(bào)）2、師：那么，根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，你能提出一個(gè)加法的問(wèn)題嗎?請(qǐng)你先和你的同桌小聲交流一下。（學(xué)生匯報(bào)）師板書(shū)問(wèn)題：汪汪樂(lè)園和海底世界一共有多少本？3、師：同學(xué)們剛剛提出了很多加法問(wèn)題真不錯(cuò)，看，黑板的這個(gè)問(wèn)題：汪汪樂(lè)園

4、和海底世界一共有多少本，你會(huì)列式嗎？（學(xué)生列式：28+4=）（師板書(shū)）4、28+4=？（學(xué)生舉手）師：這么多人都會(huì)呀，那么老師還想請(qǐng)你想一想，你是怎么算28+4的。然后和你的同伴交流一下你的算法。（學(xué)生交流，師巡視指導(dǎo)）5、學(xué)生匯報(bào)。師：算好的同學(xué)請(qǐng)你用端正的姿勢(shì)告訴老師你已經(jīng)算出來(lái)了。告訴老師你們算得多少??？好了，誰(shuí)是最勇敢的，第一個(gè)來(lái)告訴老師。你是怎么算的？.8+4=12，20+12=32（板書(shū)）師：哦，好方法。同學(xué)們，你們明白了嗎？看?。ㄍ队把菔荆?8+4，用小棒來(lái)表示就是：先算的是8根和4根加起來(lái)=12根，然后在和2捆合起來(lái)就是32根。師：咦？同學(xué)們，你們看，這12根小棒夠不夠1捆??？

5、夠1捆了，該怎么辦？（數(shù)出10根捆成1捆，然后放在2捆一起，就是3捆零2根，就是32）也就是說(shuō)，8+4=12,12里有1個(gè)十，要把這1個(gè)十進(jìn)到十位上去。再看?。ㄍ队把菔荆煟阂?8+4，用計(jì)數(shù)器來(lái)表示，4要加到那位上？那現(xiàn)在個(gè)位上是多少了？（12）這12也夠10了，怎么辦呢？（滿十進(jìn)一）問(wèn)：那這十位上的1個(gè)珠表示多少？（1個(gè)十）所以呢，28+4=32（2）28+2=30,30+2=32（板書(shū)）。師：哎呀，你的方法真是太巧妙了。同學(xué)們你們明白嗎？你們還有其他的方法嗎？（3）豎式問(wèn)：列豎式我們要注意什么呢?問(wèn)：個(gè)位8+4=12，怎么寫(xiě)？（個(gè)位上滿十了，就要向十位進(jìn)1）（板書(shū)：滿十進(jìn)一）說(shuō)明：為了

6、在計(jì)算的時(shí)候不忘記進(jìn)上來(lái)的1，我們要把它寫(xiě)在十位的下面，寫(xiě)個(gè)小小的1。6、小結(jié)。剛剛，同學(xué)們想到了這么多的好方法，都算出了28+4=32（板書(shū)橫式）其中，我們?cè)谟秘Q式計(jì)算的時(shí)候，要注意：相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起，特別要注意的是：個(gè)位上滿十要向十位進(jìn)1。三、練習(xí)。、怎么樣，你們都學(xué)會(huì)豎式了嗎？那老師出幾道題考考你們。（投影出示）男生做前2道，女生做后2道，我們比一比看看誰(shuí)做得準(zhǔn)確。（指生板演）反饋：強(qiáng)調(diào)滿十進(jìn)一。（鼓勵(lì)：哎呀，男生女生不分勝負(fù)，都是高手。再來(lái)比試）2、做加法，（投影出示）問(wèn)：你是怎么口算這么快啊？3、你們真聰明，這樣都難不倒你們，都是聰明的孩子。接下來(lái)，我們?nèi)ブ腔蹗u?。ㄍ队俺鍪荆?、作業(yè)：課本50頁(yè)，完成4題5題。四、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？說(shuō)說(shuō)自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)