1、愛(ài)蓮說(shuō),接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅,清水出芙蓉,天然去雕飾,宋 周敦頤,愛(ài)蓮說(shuō),給下列加橫線字注音 甚蕃（ ） 淤泥（ ） 濯 （ ） 清漣（ ） 蔓 （ ） 褻（ ） 鮮（ ）,fn,y,zhu,lin,mn,xi,xin,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、積累文言字詞，理解文章內(nèi)容。2、反復(fù)誦讀課文，學(xué)習(xí)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，感受其高雅脫俗的情懷。3、理解托物言志和襯托手法的作用。,學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 反復(fù)誦讀課文，疏通文意，把握文章主旨。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)古人高潔的品格和情操； 2、學(xué)習(xí)托物言志和襯托的寫(xiě)法。,一、朗讀課文，整體感知,二、疏通文意，了解內(nèi)容,三、合作探究，突破難點(diǎn),四、拓展延

2、伸，提升能力,一、朗讀課文，整體感知,1、畫(huà)出你對(duì)蓮的描繪感受最深的語(yǔ)句； 2、朗讀時(shí)語(yǔ)速的抑揚(yáng)、頓挫、快慢、高低。,水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。,予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥 而不 染，濯清漣 而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈 植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。,誦蓮,停頓,揚(yáng)抑,高低,快慢,二、疏通文意，了解內(nèi)容,1、積累蕃、濯、妖、褻、鮮等文

3、言詞語(yǔ)； 2、掌握之、而等虛詞的用法； 3、翻譯句子要字字落實(shí)，掌握方法。,水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。,的,通“繁”，多,唯獨(dú),唐代,予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。,長(zhǎng)藤蔓,長(zhǎng)枝節(jié),我,沾染,洗滌,美麗而不莊重,樹(shù)立,親近而不莊重,名詞作動(dòng)詞,名詞作動(dòng)詞,蓮之愛(ài)，同予者何人？,予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。,久之，一狼竟去。,吾欲之南海，何如？,具答之。,何陋之有？,之,結(jié)構(gòu)助詞 的,取消句子獨(dú)立性 不譯,音節(jié)助詞 不譯,去,他、他們,賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,助 詞,重點(diǎn)字詞,代詞,動(dòng)詞,表轉(zhuǎn)折 表并

4、列 表順接 表時(shí)間 表原因,予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。,品德高尚的人,的,認(rèn)為,噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。,少，難得,應(yīng)當(dāng),嘆詞,翻譯句子要字字落實(shí)。 方法：對(duì)、換、刪、留、補(bǔ)、調(diào)。,對(duì)：把單音節(jié)變成雙音節(jié)的詞。,換：把詞語(yǔ)換成意義相同的另一個(gè)詞。,刪：一些虛詞沒(méi)有實(shí)在意義，翻譯時(shí)可刪去。,補(bǔ)：增補(bǔ)省略成分和詞語(yǔ)活用后的新增內(nèi)容。,調(diào)：把倒裝句調(diào)整過(guò)來(lái)，使之符合現(xiàn)代語(yǔ)法習(xí)慣。,留：古今同義的詞語(yǔ)以及專(zhuān)有名詞，可保留。,方法：對(duì)、換、刪、留、補(bǔ)、調(diào)。,水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃,晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊,水上、地上各種草木的花，可愛(ài)的很

5、多,晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花,三、合作探究，突破難點(diǎn),1、完成導(dǎo)學(xué)案的練習(xí)，相互檢查； 2、學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)法。,蓮,蓮,出 淤 泥 而 不 染,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩,濯清漣而不妖,蓮,出 淤 泥 而 不 染,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩,濯清漣而不妖,菊花,隱逸者,襯托正襯,蓮花,君 子 ,托物言志,牡丹,富貴者,襯托反襯,借物喻人,四、拓展延伸，提升能力,1、學(xué)習(xí)本文后，你能再找出作者沒(méi)有寫(xiě)到的蓮的其他品質(zhì)嗎？,蓮渾身都是寶， 可觀賞可食用可入藥,蓮葉總浮在水面上， 蓮莖隨水面的上升而增長(zhǎng),無(wú)私奉獻(xiàn)精神,四、拓展延伸，提升能力,2、你喜歡什么花草樹(shù)木？為什么