1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),北師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第八單元 歲寒三友,梅 香 正 濃,楊家小學(xué)：張博紅,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、正確流利、有感情地朗讀課文。 2、通過閱讀，了解史可法的感人事跡，感受“梅香”的具體含義，體會(huì)民族存亡之時(shí)英烈們的崇高氣概。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),自學(xué)導(dǎo)航,1、快速默讀課文，要求讀正確、讀通順，并用自己的話說說課文的主要內(nèi)容是什么？ 2、理清脈絡(luò)，課文圍繞中心內(nèi)容可以分為幾部分，請(qǐng)說明自己的劃分理由。 （4分鐘）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1、我會(huì)讀。 寡廉鮮恥 縱情逸樂 高官厚祿 虬枝崢嶸 捐軀 昏庸 拜謁 崇敬 拔刀自刎 尸骸 饗堂 楹聯(lián) 酷愛 召集 瞻仰 體恤

2、戕害 佇立 慫恿,讀書檢測(cè),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),2、我理解它們的意思： 酷愛 拜謁 高官厚祿 尸骸 楹聯(lián) 戕害 寡廉鮮恥 3、我會(huì)說 （1） 這篇課文主要講了什么？ （2）這篇課文可以分為幾部分，請(qǐng)說明自己的理由。,讀書檢測(cè),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),人物簡(jiǎn)介,史可法 (1602-1645)，明河南祥符(今開封)人，字憲之，號(hào)道鄰，崇禎進(jìn)士。有史忠正公集。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),文 天 祥 (1236-1283)，小名云孫，字天祥；后以字為名，改字履善；后又改字宋瑞，號(hào)文山。吉州廬陵(今江西吉安)人。南宋末大臣。寶四年(1256年)進(jìn)士。經(jīng)珠江口零丁洋時(shí)，寫下過零丁洋一詩。詩中以人生自古誰無死，留取丹

3、心照汗青，以明寧死不屈之志。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),秋瑾（18751907），原名閨瑾，小名玉姑，字璇卿，號(hào)競(jìng)雄，別署鑒湖女俠，浙江山陰（今紹興）人。她的著作編為秋瑾集。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),岳飛（1103-1142），字鵬舉，南宋相州湯陰縣永和鄉(xiāng)孝悌里（今河南省安陽市湯陰縣程崗村）人，中國(guó)歷史上著名的軍事家、政治家。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),深入閱讀課文，并思考以下問題：（先自主完成，然后同桌交流。） 1、文章第2-6自然段，詳細(xì)寫了史可法的英雄事跡，共寫了哪幾件事？從中你讀懂了什么？ 2.作者在第七自然段總結(jié)了民族存亡之時(shí)兩類人的不同表現(xiàn)，有什么作用？ （3分鐘）,【同桌合作探究】,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1、這篇文章的感情變化是怎樣的？ 2、你如何理解文章結(jié)尾“梅香”的含義？,【合作探究】 （3分鐘）,崇敬感動(dòng)傷感而肅然感慨萬分,梅香指梅花的品格，及具有“梅花”品格的英雄身上所體現(xiàn)的凜然正氣。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)收獲。,課堂反思,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),請(qǐng)同學(xué)們搜集具有“梅