1、提示語,什么是提示語,什么是提示語,就是對話中除了人物所說的話外，所做的啟示性說明的文字。它不僅是交代誰在說話，還有人物的動作、語調(diào)、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)。這樣人物就活靈活現(xiàn)了。,提示語在前面、中間、后面。,范例 他說：“你一個人去吧，我現(xiàn)在沒有時間?！?“你一個人去吧，我現(xiàn)在沒有時間?！彼f。 “你一個人去吧，”他說，“我現(xiàn)在沒有時間?！?第一種：人物的提示語在句子的前面，用冒號。 *說：“ ?！?列寧自言自語地說：“多好的灰雀啊，可惜再也飛不回來了?！?其實就是用提示語把人物的語言分成兩個部分，提示語的前后都是人物說的話，都要用引號引起來。,第二種：人物的提示語在句子的中間，用逗號。 “ ?！?/p>

2、*說， “ ?！?eg：“謝謝你拉，小朋友。”老爺爺笑呵呵地說，“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下 不了決心哩！”,第三種：人物的提示語在句子的最后 ，用句號。 “ 。” *說。 “哈哈！我就知道會這樣?！彼B皮地說。,“時間不早了，我們回家吧。”,我對爸爸說：“時間不早了，我們回家吧?！?“時間不早了?！蔽覍Π职终f，“我們回家吧?！?“時間不早了，我們回家吧。”我對爸爸說。,熟記加標(biāo)點口訣 ：,總結(jié)兒歌： 提示語在前面，冒號引號緊相連； 提示語在后面，后面畫個小圓圈； 提示語在中間，畫個逗點在后面。,例如：(1)小明說：“今天好熱啊，你都出汗了?！?2)“今天好熱啊，”小明說，“你都出汗了。”(

3、3)“今天好熱啊，你都出汗了?！毙∶髡f。,練習(xí)：1、 爸爸說今天你在干什么2、 小明你昨天為什么沒有上學(xué)老師問3、 小麗搖了搖頭小聲說我不知道4、再見表妹一邊向我搖手，一邊對我說下次再來和你玩5、 媽媽大聲質(zhì)問妹妹你放學(xué)為什么不回家6、 是你嗎爸爸嘆了口氣說小林為什么不說話7、 我高興地說今天玩得真開心8、太美了姐姐高興地說這兒真是太美了9、 你怎么啦老師問為什么哭呀10、 這個玩具真好玩弟弟高興地說,一、照樣子，改一改。,例1: 我興高采烈地說：“今天我們小組勝利了?！?“今天我們小組勝利了?！?我興高采烈地說。 1.媽媽親切地問：“這次你有信心成功嗎？” 2.他輕輕地說:“我買不起，我的錢

4、不夠。” 3.小華告訴我：“ 我的兒童時代先借給你看。”,例2：“秋天真是一個豐收的季節(jié)。”我感嘆道。我感嘆道：“秋天真是一個豐收的季節(jié)?！?. “愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)?！崩蠋熀吞@可親地說。,例3: “愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)。”老師和藹可親地說。 “愛護(hù)花草樹木，”老師和藹可親地說，“人人有責(zé)?！?1.媽媽對我說：“ 我今晚要加班，不回家吃飯了?！?2.小華對小麗說：“明天我們班要參加區(qū)文藝會演，我得早點到校排演。” 3.藺相如說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？”,1、比賽快要開始了我一邊遞飲料給哥哥一邊問這次你能得冠軍嗎2、他接過那張人民幣觀察了一陣肯定地說對是張假錢得銷毀它3、外婆別補(bǔ)了快去睡覺吧我心疼地對外婆說4、昨天昨天我數(shù)學(xué)考了60分我支支吾吾地回答5、班長我一個人掃這么大塊地方來不及周玲委屈地嘟囔道她們仨才擦一塊黑板6、不你誤會了他解釋著我不是殘疾人7、他頑皮地眨了眨眼說哈哈我就知道會這樣8、待了一會兒父親才回答不要了就燒掉你小孩子家知道什么,不同位置提示語的作用,1、提示語在前，一般強(qiáng)調(diào)提示語。 2、提示語