1、九年級(jí)優(yōu)等生班動(dòng)員講話同學(xué)們：首先，祝賀你光榮的成為陶營(yíng)一初中優(yōu)等生班的一員其次我需要同學(xué)們搞清以下幾個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題，今天在座的同學(xué)是誰(shuí)， 是我們九年級(jí)的精英，是我們九年級(jí)學(xué)生隊(duì)伍中的佼佼者，是老師們引以為豪的學(xué)生，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是讓家長(zhǎng)欣慰的好兒女，是2015年沖擊重點(diǎn)高中、三年后沖擊重點(diǎn)大學(xué)、名牌大學(xué)的最有力競(jìng)爭(zhēng)者。第二個(gè)問(wèn)題， 從現(xiàn)在開(kāi)始算，距離中考，還有幾天， 第三個(gè)問(wèn)題， 我給同學(xué)們提出以下建議：一、要有自己的目標(biāo) 比如制定目標(biāo)，你認(rèn)為自己 通過(guò)不懈的努力，目標(biāo)是一高、二高、還是四高。遠(yuǎn)大的目標(biāo)會(huì)喚起你的熱情，激活你的思維，發(fā)揮你最大的潛力。這就是目標(biāo)的作用。高爾基說(shuō)過(guò)：“

2、一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展的越快”。但是太具體、太高遠(yuǎn)的的目標(biāo)會(huì)給學(xué)生過(guò)大的壓力， 但是沒(méi)有目標(biāo)往往又缺乏動(dòng)力，因此要 確立相對(duì)明確的目標(biāo)。給自己樹(shù)立一個(gè)趕超的的目標(biāo)或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可以讓自己永遠(yuǎn)保持高昂的斗志。有一個(gè)考入北大的高考狀元的做法是，每次考完試后，就把排在自己前面的三個(gè)人記下來(lái)，規(guī)定下次一定超過(guò)他們。就這樣，她一步步從班上的中等學(xué)生成為尖子生。二、要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃 ，包括培優(yōu)補(bǔ)差，克服偏科現(xiàn)象，時(shí)間安排等三、要滿懷信心，但不妄自尊大。在座的各位原來(lái)成績(jī)都不錯(cuò)，但那只代表過(guò)去，請(qǐng)千萬(wàn)不要因?yàn)橐郧皫状慰荚嚦煽?jī)不錯(cuò)，就以為自己了不起，也不要以為現(xiàn)在進(jìn)了優(yōu)等生班，就以為自己進(jìn)了“保

3、險(xiǎn)箱”，別忘了，從全市范圍來(lái)看，你們不過(guò)是滄海一粟；別忘了，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，能人背后有能人；別忘了，只有笑在最后的才是真正的勝利者。 要相信天道酬勤，勤能補(bǔ)拙。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在天賦和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆?！卞X三強(qiáng)說(shuō)：“古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有所作為的人，無(wú)一不是腳踏實(shí)地，艱苦攀登的結(jié)果?！睂?duì)這兩位偉人的話，請(qǐng)大家深思。四、要起好榜樣帶頭作用，帶頭營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。五、要平衡各科，注重基礎(chǔ)。在座的部分同學(xué)存在著偏科、弱科現(xiàn)象， 希望這部分同學(xué)抓住這段時(shí)間，狠下功夫，提升弱勢(shì)科目，即使成不了強(qiáng)科也要不弱。 有個(gè)“木桶短板理論”很形象地說(shuō)明偏科的危

4、害。木桶裝水的多少取決于最短的木板，與長(zhǎng)板有多長(zhǎng)毫無(wú)關(guān)系。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，用大力氣把弱科補(bǔ)起來(lái)比花同樣精力提高強(qiáng)科成績(jī)更劃算。只有保證自己各科實(shí)力均衡，才能保證不會(huì)因?yàn)橹锌贾懈骺圃嚲黼y度不均而吃虧。六、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣英國(guó)唯物主義哲學(xué)家培根說(shuō)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 一是培養(yǎng) 一心向?qū)W的習(xí)慣；二是培養(yǎng)專心致志的習(xí)慣；三是培養(yǎng)認(rèn)真思考的習(xí)慣。 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)， 做好學(xué)習(xí)筆記，（如學(xué)習(xí)方法記錄本，改錯(cuò)本，課堂筆記等，） 敢于質(zhì)疑，善于探究，敏于思考，勇于解惑的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、如何才能多拿一分、多對(duì)一題呢？ 尖子生的培養(yǎng)重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在積累。如果要求學(xué)生在

5、短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)，一般來(lái)講不太可能，但是多拿一分、多對(duì)一題卻容易做到。千萬(wàn)不要小看卷面上的1分，高分低分，有時(shí)就是一分之差。 很多學(xué)生意識(shí)不到1分的重要性，只要各學(xué)科都能夠提高1分，總成績(jī)就會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步。第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；減少非智力因素的失分 第二，要清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛病； 第三，克服答題不規(guī)范的弊端； 第四，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤； 第五，留意粗心大意出錯(cuò)的地方； 第六，加強(qiáng)識(shí)記，保證記憶題的得分； 第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會(huì)正確用時(shí)； 第八，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量； 第九，注意答題步驟的規(guī)范性和嚴(yán)密性； 第十，嚴(yán)格遵守題目的要求。最后，我想把四句歌詞、一副對(duì)聯(lián)與大家共勉：歌手景岡山演唱的歌曲步步高中的歌詞： 天地自有公道，