1、眼淚不是答案， 拼搏才是選擇,2015南通三模語文試題評講,1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，零停爭的一組是(3分） 蒙娜麗莎是一幅享譽全球的畫作，作者達芬奇力圖使人物的美麗外形和豐富感情 巧妙的結合。畫中，蒙娜麗莎生動自然、溫柔甜美的笑容 。她的笑容充滿魅力、耐人尋味，被稱為“神秘的微笑”，對此人們一直 。 A達到 溢于言表 不置可否 B達到 躍然紙上 莫衷一是 C達成 躍然紙上 不置可否 D達成 溢于言表 莫衷一是,B,【積累】達到指“到”，多指抽象事物或程度； 達成經(jīng)商談后得到某種結果或形成某種意見。 溢于言表感情流露在言辭、神情上； 躍然紙上形容描寫或刻畫得十分生動逼真。 莫衷一是不

2、能得出一致的結論； 不置可否不說對也不說不對，指不明確表態(tài)。,2下列各句中，沒有語的一項是(3分） A大力發(fā)展不僅有利于弘揚民族精神、增強國家凝聚力，而且有利于滿足人民群眾日益多樣化的體育需求、提高國民身體素質。 B45年前，“東方紅一號”的成功發(fā)射，打破了超級大國對航天技術的壟斷，顯示了中國人民勇攀高峰的決心，奠定了中國在國際上的地位。 C笛聲作為聽覺意象,能引發(fā)詩人的聯(lián)想，在詩人審美情感的興起和升華中起到激發(fā)、催化作 用，從而增強詩歌的表達手段和藝術效果。 D我們應該充分認識到，我國當下的環(huán)境整治是一個綜合性難題，需要政府、企業(yè)和個人等主體的多方努力共同打造一個綠色的社會環(huán)境。,不僅而且”

3、遞進不當,“增強”與“手段”搭配不當,句式雜糅,3下列交際用語使用不得體的一項是(3分） A新作出版，誠摯裕-4位方家斧正！ B初次見面，久仰久仰，請多多賜教！ C惠書敬悉，金玉良言令我茅塞頓開！ D大駕光臨，本人定在寒舍虔敬恭候！,A（“斧正”為請人修改詩文的敬辭，新作已出版無需修改。）,4依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分） 古人喜歡通過門、窗等事物接觸外面的大自贏，是為了 。窗子不單為了透氣，也為了能領略到新的境界，甚至亭臺樓閣的建造也都是為了 。頤和園有個匾額，叫“山色湖光共一樓”，意為一座樓把一個大空間的景致都吸收進來了。再如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船

4、”，從一個小房間到千秋之雪、萬里之船，一門一窗都是為了 。 體會無限的時間、空間 獲得和豐富對于空間美的感受 從小空間進到大空間 A B C D,5閱讀下面的表格，分析不正確的一項是(3分） 平均每天花在數(shù)字媒介閱讀上的時間,A學歷越高，數(shù)字媒介閱讀時間越長。 B很少有學生成天通過數(shù)字媒介閱讀。 C高中生數(shù)字媒介閱讀時間相對較短。 D數(shù)字媒介已成為所有人的閱讀方式。,D（表格中無依據(jù)）,文言文閱讀,6對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是(3分） A以其所畜，發(fā)為文章 畜：積聚 B知之深篤信之者 篤：厚道 C余假而抄之假：借 D宗點學鈞衡謹識識：記,B（篤：堅定）,7.下列句子中加點文言虛詞，

5、意義和用法相同的是 A窮天下山水之奇跡余乃共取編之 B平方氏生平所嘆服者而一二藏書家有其稿者 C以雄于天下復于許君處見先生手稿十數(shù)首 D知先生峑生平每以子長自命 以余所見三本，同異如此,助詞，的 / 代詞，它,表轉折 / 表遞進,介詞，在,用; 憑,8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分） 四方學者，徒耳先生之名，求讀其書不可得。 各地求學的人，只聽說先生的名聲，想讀他的書卻不能得到。 評分建議：“學者”、“耳”、語句通順各1分。 私嘗擬之古人，以為莊周之文、李白之詩，庶幾相似。 我私下里曾經(jīng)將他的文章與古人的詩文相比，認為它與莊周的文、李白的詩差不多相類似。 評分建議：“擬”、“庶幾”、

6、語句通順各1分。,僅此區(qū)區(qū)，而猶厄抑使不得彰行于世，良可悲也。（4分） 僅這些（殘存的）很少的文章，卻還遭受壓制使它不能在世間公開流傳，確實可悲啊。 評分建議：“區(qū)區(qū)”、“厄抑”、“良”、語句通順各1分。,9.作者認為戴名世的文章有哪些特點，請結合文意作簡要概括。（3分） 境象變化自然； 氣韻超逸深遠； 行文縱橫奔放。 評分建議：一點1分，意思對即可；如只抄原文，得1分。,古詩詞鑒賞（10分）,曲江（其二）杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。傳語風光共流轉，暫時相賞莫相違。 【注】曲江:唐代長安城名勝。此詩寫于乾元元年(758年)

7、暮春,杜甫時任“左拾遺”，因上疏觸怒肅宗而被疏遠。,曲江（其二）杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。傳語風光共流轉，暫時相賞莫相違。 【注】曲江:唐代長安城名勝。此詩寫于乾元元年(758年)暮春,杜甫時任“左拾遺”，因上疏觸怒肅宗而被疏遠。 這首詩前兩聯(lián)寫出了詩人什么樣的人生境況？請簡要概括。（3分） 生活困窘；仕途失意；年華已老。 評分建議：一點1分，意思對即可；如只抄原文，得1分。,請賞析這首詩頸聯(lián)的藝術技巧。（4分） “穿花”對“點水”，“蛺蝶”對“蜻蜓”， “深深”對“款款”，“見”對“飛”， 對仗工整，給人以美感； “穿

8、”“點”分別寫出“蛺蝶”“蜻蜓”的動態(tài)美，“深深”“款款”分別寫出“蛺蝶”“蜻蜓”的情態(tài)美， 用詞精當，語句更具韻味； 蛺蝶穿花“見”、蜻蜓點水“飛” 描繪了恬靜自由的畫面，體物緣情，突出春天的美好； 此聯(lián)為詩的轉句，既與前兩聯(lián)的人生境況形成對比，又引出尾聯(lián)的感慨，全詩圓合自然。 評分建議：一點2分，答對兩點即可。,曲江（其二）杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。傳語風光共流轉，暫時相賞莫相違。 【注】曲江:唐代長安城名勝。此詩寫于乾元元年(758年)暮春,杜甫時任“左拾遺”，因上疏觸怒肅宗而被疏遠。 尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感

9、情？（3分） 表達了對美好春光即將流逝不能盡情欣賞的惋嘆之情；表達了祈盼與美好春光“共流轉”的惜春之情； 借欣賞春光表達詩人忘卻人生失意的積極心態(tài)（或“曠達之情”“無奈之意”）。 評分建議：一點1分，意思對即可。,11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。匪我愆期,子無良媒。將子無怒，秋以為期。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路! 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。(李白行路難）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！ 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。(蘇軾晁錯論）,山之子,12作者回憶啞

10、巴在“升仙坊”講話時，為什么“內(nèi)心有些喜悅，也有些悵惘”？（4分) 喜悅是因為： 啞巴作為一個普通的山民，卻在宣說泰山的偉大，深深感染了我； 啞巴說話的背景、站立的姿勢、說話的聲音、輔助的動作，讓我覺得壯觀。 悵惘是因為： 啞巴講故事，別人聽不懂，我感到他寂寞； 啞巴居住環(huán)境惡劣，我對他生活的凄苦感到憂慮。 評分建議：一點1分，意思對即可。,13文中多永寫到百合花，這對文章內(nèi)容的表達有何作用？（6分） 啞巴冒險以采百合花來維持生計，表現(xiàn)了啞巴生活的艱辛以及他的勇敢和孝順； 百合花象征百年好合、百事合意，香客們買百合花下山，表現(xiàn)他們對美好生活的期盼； 作者反復寫到百合花，寄托著他對啞巴及人們的深

11、深祝福； 百合花是貫穿全文的線索，是聯(lián)系相關人物和事件的紐帶，使文章內(nèi)容的表達更加集中。 評分建議：一點2分，答對三點得6分，意思對即可。,14文章刻畫啞巴形象時,多采用側面描寫的手法。請分別從孩子和香客的角度作簡要分析。（4分） 通過兩個孩子的敘說，交代了啞巴悲慘的身世，寫出了啞巴悲苦的生活； 通過香客買百合花、聆聽啞巴講話，寫出啞巴的熱情、純樸和善良的品性。 評分建議：一點2分，如寫出啞巴“寂寞”“堅強的品格”“熱情好客”亦可。,15請結合全文，探究文題“山之子”的豐富意蘊。（6分） 暗示啞巴生活于大山，大山是啞巴生存的根基； 大山崎嶇陡險，喻示啞巴艱難的處境； 揭示大山雄奇高峻孕育了啞巴剛毅不屈的品性； 突出主旨，表達了作者對山民精神的熱情贊美。 評分建議：一點2分，意思對即可。,說“忍”,16文章第段中列舉孔子反對季氏擅用八佾樂舞的例子，有何作用？（6分） 闡明孔子對“忍”的態(tài)度：對小事“忍”，可以成就大事；但“忍”不能違反原則。引出“忍”的話題，并與下文不講原則而一味“忍”的態(tài)度形成鮮明的對比，增強論證的說服力。 評分建議：一點3分，意思對即可。,17分析文章第?的論述層次。(6分）首先列舉三派思想對時代的影響， 接著分析“忍”對民族的危害性， 最后得出越忍的民