1、五年級(jí)下冊(cè),7.1 折線統(tǒng)計(jì)圖,情境導(dǎo)入,本節(jié)目標(biāo),1.通過對(duì)比條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，了解拆線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 2.能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所給的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)拆線統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單地分析并能提出問題和解決問題，能夠根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì)，對(duì)數(shù)據(jù)的變化做出合理的推測(cè)。 3. 通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題。,預(yù)習(xí)反饋,折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)： 2.折線統(tǒng)計(jì)圖繪制方法：,不但能顯示數(shù)量的多少，而且能清楚地表示數(shù)量的增減變化。,根據(jù)圖紙大小 ，畫出兩條互相垂直的射線。 適當(dāng)分配各點(diǎn)位置，確定各點(diǎn)的間

2、隔。 根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況，確定單位長(zhǎng)度表示多少。 描出各點(diǎn)，再線段順次連接并標(biāo)注數(shù)據(jù)。,探究一：,課堂探究,典例精析,參賽隊(duì)伍/支,中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖,（2006-2011年）,2006,2007,2008,年份,2009,2010,2011,典例精析,中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖,既能表示數(shù)量的多少，也能清晰地反映數(shù)量增減變化的情況。,折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？,參賽隊(duì)伍/支,（2006-2011年）,典例精析,中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖,預(yù)測(cè)2012年參賽隊(duì)伍數(shù)量有多少支呢？,參賽隊(duì)伍/支,（2006-2011年）,519,典例精析,中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)

3、伍統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能提什么數(shù)學(xué)問題呢？,參賽隊(duì)伍/支,（2006-2011年）,519,探究二：,課堂探究,參賽隊(duì)伍/支,中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖,（2006-2011年）,390,400,410,420,430,440,450,460,470,480,490,500,510,520,426,394,468,454,489,499,2006,2007,2008,年份,2009,2010,2011,描點(diǎn),標(biāo)數(shù)據(jù),連線,怎么繪制折線統(tǒng)計(jì)圖呢？,典例精析,注意： 描點(diǎn)、連線：要看清橫軸、縱軸進(jìn)行描點(diǎn)，當(dāng)縱軸上數(shù)據(jù)沒有直接對(duì)應(yīng)時(shí)，要從縱軸上平均后再點(diǎn)；在點(diǎn)與點(diǎn)之間連線時(shí)不能漏掉或連錯(cuò)。

4、 標(biāo)注數(shù)據(jù)：在所描的點(diǎn)的上邊或下邊定寫上數(shù)據(jù)，不要寫在折線上。,典例精析,媽媽記錄了陳東0-10歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。,50,74,85,93,101,108,115,120,130,135,141,典例精析,（1）陳東哪一年長(zhǎng)得最快？長(zhǎng)了多少厘米？ （2）收集、整理你自己的身高數(shù)據(jù)，利用方格紙繪制折線 統(tǒng)計(jì)圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？,陳東0-1歲那年長(zhǎng)得最快，長(zhǎng)了24厘米。,隨堂檢測(cè),1.某小學(xué)一至六年級(jí)喜歡看科普 讀物的學(xué)生人數(shù)如下表。根據(jù)表 中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖。,32,20,26,83,47,68,隨堂檢測(cè),（1）四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少？ （2）李陽(yáng)所在年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)排在第2位，李陽(yáng)是哪個(gè)年級(jí)的？ （3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？,四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是47人。,李陽(yáng)是五年級(jí)的。,六年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)比五年級(jí)的多多少人？,隨堂檢測(cè),2.下面是我國(guó)農(nóng)村居民2005-2011年年人均純收入情況統(tǒng)計(jì)圖。,（1）我國(guó)農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？ （2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？,居民人均純收入呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。,哪