1、各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及同仁，大家好！ 我說課的題目是： 平面廣告設(shè)計,平 面 廣 告 設(shè) 計,目錄,教 學(xué) 大 綱,課 程 教 材,課 程 資 源,教學(xué)方法和教學(xué)手段,課 程 評 價,課程建設(shè)和改革思路,平 面 廣 告 設(shè) 計,課 程 實 施,平 面 廣 告 設(shè) 計,一、教學(xué)大綱,1、課程設(shè)計的性質(zhì),平 面 廣 告 設(shè) 計,平面廣告設(shè)計課程建設(shè)的指導(dǎo)思想是：根據(jù)高職廣告自身專業(yè)的培訓(xùn)目標(biāo)，以引導(dǎo)概念為導(dǎo)向，以能力培訓(xùn)為本位，理論教學(xué)以應(yīng)用為目標(biāo)以“必需、夠用”為度；實踐教學(xué)以項目實訓(xùn)為載體，并按照廣告設(shè)計國家職業(yè)標(biāo)準突出實際、實用、實踐等高職教學(xué)特點，妥善處理好能力、知識、素質(zhì)等方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)

2、系。著重加強職業(yè)能力職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。課程教學(xué)中以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)。理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)互動，循序漸進的原則。教學(xué)方法由課程教學(xué)、社會市場調(diào)查研究、專題講座、模擬實戰(zhàn)和分組協(xié)作等幾種組合。該課程實踐性與理論性比率為3:1理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度，實踐教學(xué)以項目實訓(xùn)為載體，著重加強職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。,平 面 廣 告 設(shè) 計,2、教學(xué)目標(biāo),平 面 廣 告 設(shè) 計,1、感受及創(chuàng)造美 2、自身藝術(shù)修養(yǎng) 3、自我學(xué)習(xí)能力 4、團隊協(xié)作精神,1、知識、程序、方法 2、媒體特點與局限 3、傳播方式 4、制作與實施,平 面 廣 告 設(shè) 計,3、課 程 內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu),字體設(shè)計,廣告介紹

3、,圖形設(shè)計,色彩設(shè)計,版式設(shè)計,廣告創(chuàng)意,廣告表現(xiàn),媒體設(shè)計,平 面 廣 告 設(shè) 計,孕婦咨詢中心的廣告,經(jīng)典的豐乳內(nèi)衣廣告,產(chǎn)品廣告,服務(wù)性廣告,產(chǎn)品廣告,平 面 廣 告 設(shè) 計,戶外廣告,報紙廣告,平 面 廣 告 設(shè) 計,4、課程定位分析 （1）、該課程服務(wù)于電腦、裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，在專業(yè)課中屬于專業(yè)核心課 本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中是必修課中的專業(yè)能力課； 先修課程是本課程的基礎(chǔ)，本課程和后續(xù)課程是平行課程； 針對高職學(xué)生設(shè)置平面廣告設(shè)計課，課程的重點是創(chuàng)意設(shè)計、表現(xiàn)設(shè)計、難點是創(chuàng)意設(shè)計主題的視覺效果主要是通過企業(yè)設(shè)計師經(jīng)常到課堂上指導(dǎo)并帶來社會上流行的設(shè)計方案； 2、課程內(nèi)容的選取是平面廣

4、告設(shè)計針對受眾的視覺流程的要求和為各種媒體設(shè)計（包括報紙、雜志、宣傳單、DM等等）的應(yīng)用。 3、課程的定位是與平面廣告設(shè)計師證書相符的； 課程的定位是對應(yīng)設(shè)計員、設(shè)計師、印刷技工、 電腦繪圖員、設(shè)計美工等崗位。,平 面 廣 告 設(shè) 計,平 面 廣 告 設(shè) 計,5、課程重點、難點及解決方法,本課程的重點： 廣告設(shè)計的創(chuàng)意過程與思維模式、廣告設(shè)計的表現(xiàn)手法與表現(xiàn)形式及圖形的創(chuàng)作方法與模式、編排原則及技法表現(xiàn)。 本課程的難點： 廣告設(shè)計的創(chuàng)意過程與思維模式。,解決方法,解決方法,二、教材 本教材是本人在2006年編寫的， 主要是總結(jié)十幾年的教學(xué)經(jīng)驗， 結(jié)合高職學(xué)生的崗位特點編寫的。 很好地體現(xiàn)教學(xué)大

5、綱的科學(xué)性、 思想性和實踐性。能反映現(xiàn)代科學(xué) 技術(shù)的最新成就和最新技術(shù)發(fā)展水平，符合學(xué)生的接受能力。 上課時為學(xué)生提供大量的參考書、光盤資料、網(wǎng)絡(luò)資源信息。,平 面 廣 告 設(shè) 計,平 面 廣 告 設(shè) 計,光盤資料,平 面 廣 告 設(shè) 計,參考書,三、課程資源,硬件方面,軟件方面,素材方面,計算機網(wǎng)絡(luò)教室,IIIustratorCS2,Photoshop CS,PowerPoint2007,光盤素材圖庫,經(jīng)典設(shè)計作品,素 材 庫,平 面 廣 告 設(shè) 計,團隊：校內(nèi)外(企業(yè))結(jié)合，專兼職結(jié)合,平 面 廣 告 設(shè) 計,四、教學(xué)方法和教學(xué)手段 1、教法分析 教學(xué)方法和教學(xué)手段：,教學(xué)方法 手段,思維

6、開放,課堂教學(xué),模擬實戰(zhàn),專題講座,工學(xué)交替,分組協(xié)作,市場調(diào)查,平 面 廣 告 設(shè) 計,2、教學(xué)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計 “教、學(xué)、做”合一的教學(xué)模式的操作流程 :,平 面 廣 告 設(shè) 計,廣告設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準,平 面 廣 告 設(shè) 計,3、學(xué)法分析 本課程教學(xué)內(nèi)容抽象，根據(jù)高職學(xué)生心理特征，有較強的抽象邏輯思維能力，因此以形象直觀思維為主，使用多媒體作為輔助教學(xué)手段，變抽象為形象，為學(xué)生提供豐富的感性材料，促進學(xué)生對知識的感知、理解，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。為引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，進行小組競賽學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看一看、想一想、練一練，以練為主，親自實踐、積極動腦動手學(xué)習(xí)新的知識。

7、 運用電子課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。,平 面 廣 告 設(shè) 計,4、課外輔導(dǎo),課外輔導(dǎo)方法： 學(xué)生課外學(xué)習(xí)一般會在校內(nèi)、校外實習(xí)基地，由基地設(shè)計師指導(dǎo)。學(xué)生在課堂上完成的設(shè)計作品要在課外時間通過校稿、打樣、發(fā)菲林、制版、印刷等過程。 課外作業(yè)： 主要是到企業(yè)參觀、實習(xí)、收集設(shè)計資料、參加社會實踐活動。 考試： 以實際項目為考試內(nèi)容，評分由任課教師和企業(yè)設(shè)計師共同來完成,五、課程實施 【課堂教學(xué)程序】 1、任務(wù)教學(xué)法,平 面 廣 告 設(shè) 計,提示工作任務(wù),嘗試完成工作任務(wù),提出問題（如何理解操作過程或如何解決問題）,查閱并理解和記住理論知識,回歸工作任務(wù),步 驟,資訊,實施,計劃,決策,評估,檢查,控制（反思）,“完整的行動”,使學(xué)習(xí)者具有獨立且負責(zé)任的思維與行動，在解決實際問題時必須具有獨立地計劃、實施和評估的能力，即在從事職業(yè)工作時可以采取“信息、計劃、決策、實施、檢查、評價”的“完整的行動”,、項目教學(xué)法,六、課程評價,校內(nèi)評價,學(xué)生能積極主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù),小組間學(xué)生相互評價，探討學(xué)習(xí)方法,學(xué)生能獨立思考，提出與他人不同的見解,對于學(xué)生的其他特殊表現(xiàn)給予較高評價,社會評價,具有獨立完成工作的能力,具有很強的設(shè)計創(chuàng)新能力,團結(jié)協(xié)作的團隊精神,實際操作的能力,平 面 廣 告 設(shè) 計,職業(yè)證書的獲取率,平 面 廣 告 設(shè) 計,05級 06級