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文檔簡介

1、,9 明天要遠足,學習目標,1.認識“睡、那”等11個生字，會寫“才、明”等4個字。認識3個偏旁“目、 、冂”。（重點） 2.能借助拼音正確、流利地朗讀課文。體會小主人公期待的心情。（難點）,新課導入,遠足，是一種長途步行運動，也可理解為郊游。大家去郊游過嗎？如果明天就要遠足，你會是怎樣的心情呢？有位作者把要遠足的心情寫成一首小詩明天要遠足，讓我們一起來讀讀吧！,作者簡介,作家名片：方素珍，中國臺灣資深兒童文學作家，長期從事童詩、童話及繪本故事的創(chuàng)作、翻譯及語文教科書的編寫。臺灣兒童文學的代表人物之一。 主要作品：代表作我有友情要出租祝你生日快樂明天要遠足等。,知識備查,小學生安全知識兒歌 小

2、朋友，要記牢，安全保護很重要： 第一條：最關鍵，不碰插座不玩電。 第二條：過馬路，左右看，紅燈停，綠燈行。 第三條：星期天，去郊游，小河邊上不能走。 第四條：坐汽車，坐火車，頭手不伸車窗外。,課文解讀,這首小詩的題目是明天要遠足，明天就要遠足了，作者在想些什么？此時的心情是怎樣的？,因為明天就要遠足，心情格外的興奮與激動，所以怎么也睡不著。這兒的破折號表示聲音的延長，形象地表現(xiàn)了作者睡不著樣子。,睡不著的時候主人公在想些什么呢？,作者在想老師講得那地方的海洋，表達出了想看到多種顏色的海的愿望。,她又想到了那兒的白云是不是真的像同學說的那么潔白柔軟，進一步表達了主人公對遠足的渴望。,從“到底”“

3、才”這些詞語中可以體會到主人公是多么想天快些亮，表現(xiàn)出對遠足的期待。,從這一節(jié)中可以體會到主人公怎樣的心情？,主旨概括,這首詩以疑問的方式，寫了一位小女孩在即將遠足前睡不著覺，表現(xiàn)了對遠足的期待和渴望。,拓展延伸,遠足的吸引力可真大！如果想看看大海、呼吸新鮮的空氣，也和家人一起去遠足吧！,板書設計,隨堂演練,用“”給加色的字選擇正確的讀音。 睡不著（shu shi） 真的（zhn zhn） 老師（sh s） 什么（shn shn）,1、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會小主人公期待的心情。 2、默寫生字詞。,課后作業(yè),朗讀課文。,朗讀指導：朗讀時， 注意體會小主人公的心情，讀出心中的期盼和好奇的語氣。,課后習題參考答案,你有過這樣的心情嗎？和同學說一說。,老師指導：首先要明確這首詩中所表現(xiàn)出的是什么心情。

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