1、 學(xué)會贊美教學(xué)設(shè)計(jì) 班 18號 沈煒煜教學(xué)目標(biāo) 1、了解贊美在人際交往中的重要性，懂得贊美的力量，掌握贊美的原則與技巧。2、學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，在實(shí)際生活中運(yùn)用贊美的原則與技巧嘗試贊美他人，從而形成融洽的人際關(guān)系。3、通過活動，充分體驗(yàn)到贊美別人帶來的愉悅和受到贊美后的鼓舞、奮進(jìn)，激發(fā)恰當(dāng)?shù)貙λ吮硎举澝赖膭訖C(jī)。參考時(shí)間45分鐘 適合對象小學(xué)四年級學(xué)生準(zhǔn)備工作多媒體課件、小品準(zhǔn)備、游戲用品（字條、白紙、筆、膠帶等）、背景音樂、教師布置等活動方式教師講述、學(xué)生討論、游戲體驗(yàn)、角色扮演、情境創(chuàng)設(shè)、詩歌朗誦等教學(xué)理念自古以來，“謙遜、內(nèi)斂、服從”就是中華民族的傳統(tǒng)美德。因此，在當(dāng)今的學(xué)校教育、

2、家庭教育乃至社會的人際互動中，人們普遍認(rèn)為指出不足才是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，所以贊美的話語很少。但是，“好言一句三冬暖”，心理學(xué)家研究證明，希望得到尊重和贊美，是人們內(nèi)心深處最大的愿望。我們需要他人指出不足來幫助我們進(jìn)步，但我們同樣需要得到充滿真誠的贊美和肯定來給予我們動力與自信。贊美是人際交往中的一種藝術(shù)，得到適時(shí)、適當(dāng)?shù)馁澝朗侨说母呒壭睦硇枰?，能使人更深切地感悟生命的原動力和自身的價(jià)值。適時(shí)的、真誠的贊美對改善人際氛圍、營造良好人際環(huán)境具有重要的作用。小學(xué)四年級學(xué)生已初步具有自我意識，十分關(guān)心同學(xué)對自己的評價(jià)，更希望得到同學(xué)的贊賞?？墒牵捎谀壳靶W(xué)生多為獨(dú)生子女，很多學(xué)生往往習(xí)慣以自我為中心，在

3、與周圍的同學(xué)合作或相處時(shí)忽略了對別人的贊美和欣賞，不會在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候欣賞和贊美別人，也不知如何贊美他人和怎樣面對他人的贊美，從而導(dǎo)致與他人交往與合作的障礙。因此，讓學(xué)生明白贊美的重要性，學(xué)會真誠地贊美他人就顯得尤為重要。基于以上的教學(xué)理念，充分考慮了四年級學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了本節(jié)心理活動課，以培養(yǎng)學(xué)生積極贊美他人、肯定他人的意識和能力，讓快樂的心態(tài)伴隨孩子成長。教學(xué)重點(diǎn)了解贊美的重要作用，掌握一些贊美他人的方式和技巧。 教學(xué)難點(diǎn)理解他人的贊美，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種方式、藝術(shù)贊美他人，明確贊美的意義。 活動過程 活動目的一、暖身活動（5分鐘） 游戲熱身 引出贊美請學(xué)生以小組為單位進(jìn)行

4、“傳遞悄悄話”游戲。師：上課之前我們先來做一個(gè)“傳遞悄悄話”的游戲。（播報(bào)游戲規(guī)則）游戲規(guī)則：（1）教師準(zhǔn)備四字詞語的字條8張，把紙條分別發(fā)給各排第一位同學(xué)。（2）傳遞開始，第一位同學(xué)看清紙條內(nèi)容后，把紙條交給老師，紙條上的內(nèi)容不能讓別人看見。（3）老師說開始，各排第一位同學(xué)輕聲告訴同隊(duì)的第二位同學(xué)，依次后傳。傳遞過程中，要悄悄的，注意保密，而且要有秩序。（4）傳遞結(jié)束：教師說結(jié)束時(shí)，最后一位同學(xué)站起來公布答案。（5）教師最后公布正確答案。（傳遞內(nèi)容：贊美是花，微笑是蕊，真誠溝通，和諧相處。）師：看來我們同學(xué)參加游戲的情緒很高??！今天我們心理活動課要上的內(nèi)容就與我們剛才傳遞的內(nèi)容有關(guān)學(xué)會贊美。

5、首先請大家來欣賞一個(gè)小故事。 通過簡單的小游戲消除學(xué)生的防御心理，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們盡快進(jìn)入狀態(tài)并拉進(jìn)師生、生生之間的距離，同時(shí)很自然地引出贊美的主題。二、主題活動（35分鐘）活動一：故事欣賞 感悟贊美（10分鐘）1.（課件播放，教師講授卡耐基的故事）卡耐基小時(shí)候是一個(gè)公認(rèn)的壞男孩。在他9歲的時(shí)候，父親把繼母娶進(jìn)家門。當(dāng)時(shí)他們還是居住在鄉(xiāng)下的貧苦人家，而繼母則來自富有的家庭。父親一邊向繼母介紹卡耐基，一邊說：“親愛的，希望你注意這個(gè)全郡最壞的男孩，他已經(jīng)讓我無可奈何。說不定明天早晨以前，他就會拿石頭扔向你，或者做出你完全想不到的壞事?！背龊蹩突饬系氖?，繼母微笑著走到他面

6、前，托起他的頭認(rèn)真地看著他。接著她回來對丈夫說：“你錯(cuò)了，他不是全郡最壞的男孩，而是全郡最聰明最有創(chuàng)造力的男孩。只不過，他還沒有找到發(fā)泄熱情的地方。” 繼母的話說得卡耐基心里熱乎乎的，眼淚幾乎滾落下來。就是憑著這一句話，他和繼母開始建立友誼。也就是這一句話，成為激勵(lì)他一生的動力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的道路。 （播放背景音樂夜的鋼琴曲）2.學(xué)生討論和辨析： （1）是什么改變了卡耐基？ （2）如果卡耐基的繼母不是贊美、鼓勵(lì)卡耐基，而是像和別人一樣把他當(dāng)成壞男孩看待，結(jié)果將會怎樣？3. 教師總結(jié)：可別小看小小的一句贊美，它有可能會改變一個(gè)人的一生。

7、通過欣賞故事、自由討論等方式，使學(xué)生認(rèn)識到贊美、鼓勵(lì)的重要性?；顒佣河螒蚧顒?體驗(yàn)贊美（10分鐘）1. 每位同學(xué)的背上貼一張白紙，然后離開座位在其他同學(xué)背上的白紙上寫下對他們的贊美（注意引導(dǎo)學(xué)生多角度、全方位贊美他人，并嘗試著去發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)默默無聞或是讓他們不喜歡的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)）2. 學(xué)生分享贊美他人和被他人贊美的感受。3.教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，互相贊賞，認(rèn)識到欣賞他人對人生的重要作用。（播放背景音樂友誼地久天長） 通過游戲活動，充分體驗(yàn)到贊美別人帶來的愉悅和受到贊美后的鼓舞、奮進(jìn)，激發(fā)恰當(dāng)?shù)貙λ吮硎举澝赖膭訖C(jī)，同時(shí)活躍課堂氣氛，增進(jìn)同學(xué)間的友誼?；顒尤簞?chuàng)設(shè)情境 學(xué)會贊美（15分鐘）

8、1. 小品表演及討論：師：我們看見，受到贊美的同學(xué)得到了許多快樂和自信，同時(shí)還有了前進(jìn)的動力。可見，贊美的力量多大呀！但是，是不是所有自己認(rèn)為好的贊美就能被他人接受呢？現(xiàn)在有請我們班的*等同學(xué)為我們帶來一個(gè)小小情景劇這樣的贊美合適嗎？（劇情梗概： 在一次班級聯(lián)歡會上，丁丁唱了一首東風(fēng)破，結(jié)果由于太緊張，丁丁唱跑了調(diào)，而且有的歌詞也唱錯(cuò)了。丁丁垂頭喪氣地走到臺下，小紅迎上去，拍手贊美丁?。骸澳愠锰袅?，簡直比周杰倫唱的還要好呢！”丁丁“哼”了一聲，頭也不抬地走開了。）學(xué)生看完后交流自己的感受：（1）你認(rèn)為小紅的稱贊合適嗎？為什么？（2）如果你是小紅，你會怎樣做？請?jiān)囍觅澝赖牧α縼韼椭《。。?/p>

9、小組討論，情境模擬表演）.教師小結(jié)：看來不恰當(dāng)?shù)馁澝啦粌H起不到贊美的作用，而且讓人感到不愉快。所以，贊美他人一定要做到態(tài)度誠懇、內(nèi)容真實(shí)、場地適合、用詞準(zhǔn)確。只有發(fā)自內(nèi)心深處的、真誠的贊美，才能以真摯的情感感染他人，給人以溫暖。并且，我們還要勇于贊美（勇敢、大方、主動地去贊美），樂于贊美（真誠的贊美如冬日暖陽，得到贊美的人是溫暖幸福的，給予贊美的人是快樂的）。我們既要真誠地贊美別人，也要坦誠地接受別人的贊美。在別人贊美你時(shí)，請不要拒絕贊美，請不要覺得難堪或不自在，請不要一笑了之，也請不要心存懷疑。請把別人的贊美當(dāng)作一份很美妙的禮物接受下來，并表達(dá)出自己的快樂和感激，請你相信自己的確配得上這樣的

10、贊美。只有坦誠地接受別人的贊美，才會坦誠地給予別人贊美。 2.贊美小測試，了解學(xué)生是否會恰當(dāng)贊美別人（1）學(xué)生討論：假如你遇到以下的情況時(shí)，你會怎樣贊美別人呢？班上有一位同學(xué)唱歌好聽，我會對他說：“” 同學(xué)穿了一件新衣服,我可以對她說:“”同學(xué)在競賽中得獎，我想對他說：“”（2）教師總結(jié)：我們在贊美的時(shí)候要善于抓住別人突出的優(yōu)點(diǎn),假如一個(gè)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)不明顯的時(shí)候,我們還可以看到他的進(jìn)步。這就需要大家在平時(shí)做一個(gè)有心人，善于觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。本環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過情境體驗(yàn)、欣賞一個(gè)貼近學(xué)生生活的心理情景劇，使學(xué)生直觀地感受到贊美技巧和方式的重要性；通過思考小品情境中的現(xiàn)象，以及具體聯(lián)

11、系學(xué)生實(shí)際生活中存在的類似問題，使學(xué)生意識到只有學(xué)會用合適的贊美方式，真誠地贊美對方，才能贏得對方的肯定和接納。同時(shí)，教師適時(shí)的總結(jié)讓學(xué)生利用掌握到贊美他人的方法和技巧，學(xué)會贊美他人和接受他人的贊美。通過設(shè)計(jì)三種情況，引導(dǎo)學(xué)生初步領(lǐng)悟和掌握贊美的技巧，嘗試將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用到日常生活中去。三、總結(jié)鞏固，升華贊美（5分鐘)1.教師導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的課馬上就要結(jié)束了，你能說說這節(jié)課的收獲嗎？除了同學(xué)，我們還可以吧贊美送給誰？（父母、老師、醫(yī)生、清潔工人、社區(qū)保安）（學(xué)生交流發(fā)言）2.教師小結(jié)：放學(xué)后，大家可以用今天學(xué)習(xí)的贊美的方法去贊美你的爸爸媽媽、爺爺奶奶，贊美你身邊的親人和朋友，看看他們有什么反應(yīng)。俗話說，“好話一句三冬暖”，一句誠懇的贊美，能使別人如沐春風(fēng)，所以有人把它比作親情友情的強(qiáng)化劑。同學(xué)們，請不要吝嗇你的贊美，因?yàn)橘澝朗谴猴L(fēng)，能給人帶來溫馨與快樂；請不要小看贊美，因?yàn)橘澝朗橇α?，它可以激發(fā)我們的自信和希望。這節(jié)課結(jié)束了，但贊美這個(gè)話題卻是永恒的。希望大家在生活中用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用真誠的心靈去感受，用誠摯的語言去贊美，讓我們在贊美的懷抱里幸福地成長。最后，我送給大家一首小詩。讓我們一起伴著音樂，帶著感情來朗讀，體會贊美對我們生活的意義。（課件展示詩歌贊美） 3. 學(xué)生配樂朗誦詩歌贊美。（播放背景