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1、.談談師德修養(yǎng)和專業(yè)理念在教育教學實踐中的有哪些重要意義-恐龍小學肖勇君教師的職業(yè)道德， 或簡稱師德， 指的是作為教師在從事教育教學活動、履行教書育人職責時所必須遵守的行為準則和道德規(guī)范的總和。我覺得教師職業(yè)道德和專業(yè)理念在教育教學實踐中的有著以下重要意義：(一)對教師行為的引導作用教師職業(yè)道德和專業(yè)理念體現(xiàn)著社會對教師的職業(yè)要求和教師自身的職業(yè)追求。作為社會要求，它常常通過樹立榜樣、社會輿論等形式，引導教師的行為向符合主流價值所倡導要求的方向發(fā)展， 自覺做好教育工作。 作為教師自身的職業(yè)追求， 教師的職業(yè)道德則通過道德評價來矯正教師的行為， 約束其始終按照正確的規(guī)范要求去做。 同時，教師在遵

2、循職業(yè)道德的教育實踐中所取得的工作成就和社會贊譽，會進一步強化教師的成就感、幸福感、榮譽感等，這些積極的情感體驗則會進一步轉(zhuǎn)化為教師愛崗敬業(yè)、 教書育人的巨大動力， 引導激勵著教師不斷地完善自我、提升自我。(二)對教師群體的調(diào)節(jié)作用教師作為一個社會群體， 必須處理好群體內(nèi)部的相互關系， 也必須處理好職業(yè)群體與社會的關系。 一旦形成良好的職業(yè)道德， 就會在教師群體內(nèi)部形成一定的心理和輿論氛圍。 同時，教師職業(yè)道德也會在每一個教師的心中形成一種自我約束和監(jiān)督的機制， 從而有利于教師處理好各種利益關系。.(三)對教育對象的教育作用在教育實踐中， 教師符合職業(yè)道德的教育行為，有助于引導、幫助學生形成正確的思想觀念， 養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和培養(yǎng)優(yōu)秀的思想品德行為。示范性是教師職業(yè)道德教育作用的一個顯著特點?！捌渖碚涣疃?；其身不正，

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