1、名校名 推薦第 17 課 戰(zhàn)后資本主義的新變化課后提分訓練1. 二戰(zhàn)后，美國在經濟上援助西歐的根本目的是（）a. 穩(wěn)定歐洲的資本主義制度b. 推行遏制共產主義政策c. 向蘇聯和東歐地區(qū)進行經濟滲透d.幫助歐洲經濟復興2. 下列不屬于西歐和日本戰(zhàn)后經濟迅速恢復和發(fā)展的共同原因的是（）a. 重視科技和教育b. 二戰(zhàn)中本土未遭戰(zhàn)火洗劫c. 美國的大力援助和扶持d. 政府采取了有利于經濟發(fā)展的措施3. 第二次世界大戰(zhàn)以后， 美國是世界上最富強的國家， 促使戰(zhàn)后美國經濟迅速發(fā)展的原因有（） 二戰(zhàn)遠離美國本土，對經濟破壞較小，相反卻刺激了經濟的發(fā)展積極利用第三次科技革命成果，注重科教興國政府對經濟進行了宏

2、觀調控，創(chuàng)造比較有力的發(fā)展環(huán)境其他國家對美國的經濟援助，使美國如虎添翼。a. b. c. d. 4. 有人將法德關系作如下比喻： 以前兩國都在同一條馬路上開車， 各有各的“交通規(guī)則” ，結果一再撞車 現在仍在同一條馬路上開車， 大家都遵守相同的 “民主”規(guī)則，不再撞車了 這里法德“不再撞車”的原因是（）a. 法德和解，歐洲走向聯合b. 二戰(zhàn)打擊下，法德無力再戰(zhàn)c. 對抗美國，法德相互依存d. 多極化趨勢，法德各自發(fā)展5.1948 年至 1952 年是歐洲歷史上經濟發(fā)展最快的時期。工業(yè)生產增長了35%，農業(yè)生產實際上已經超過了戰(zhàn)前的水平，戰(zhàn)后前幾年的貧窮和饑餓已不復存在。當時歐洲經濟發(fā)展最快的重

3、要原因之一是（）a. 成立歐洲共同體b. 成立歐洲聯盟c. 推行馬歇爾計劃d. 推行非軍事化政策6. 歐洲聯盟的成立極大地促進了歐洲區(qū)域一體化進程，提高了歐盟各國的競爭力，歐洲聯盟正式成立的時間是（）1名校名 推薦a. 1937 年b. 1965 年c. 1991年d. 1993年7. 二 后，主要 本主 國家 展的共同原因是（）a. 充分利用外援b.充分利用高新技 成果c. 行反封建民主改革d. 建立 ， 大國 市 8. 今天的日本， 依然是世界 國。 下列措施中， 既是二 后日本 迅速 展的原因，又 得我國借 的是（）a. 大力 展 事工 b.建立 合體c. 求美國的大力支持d. 重 展教

4、育和科技9. 日本國于19 世 中后期和20 世 50-70 年代兩次崛起，其相同的因素是（）a. 都有美國的 援助b. 都注重引 先 的科學技 和 展教育c. 外侵略 爭d. 都利用國民 非 事化的有利條件10.20 世 50-70 年代，日本 保持著9.6%的高增 率。 除了日本自身的努力外， 得益于哪一國家的扶持？（）a. 美國b.蘇聯 c.中國 d.法國二、材料解析 展始 都是 在各個國家面前的 。 下列材料，回答 。材料一： 第二次世界大 后，美國 的迅速 展很大程度得益于美國 邦政府 的干 ； 美國加大了 教育和科學研究的 投入。20世 五六十年代，全世界一半以上的科學 明出自美國

5、，高科技特 是信息 的 展是20 世 90 年代美國 展的主要 力，微 、ibm、英特 等世界 最大的信息 公司都在美國，美國信息 的 品幾乎滲透到世界的每一個角落。 摘 自世界 史教 教學用 材料二： 爭 束 ， 德、意、日 國幾乎成了一片 墟， 國內 百 待 ；英、法等 國“ 得了 爭， 盡了 富” ， 力大 削弱（ 后）歐洲 的國 地位一落千丈， 無 是 國 是 國，都 二、三流國家。 美、 以歐洲 主 的“冷 ”，更使歐洲人民 于意 到再也不能 生歐洲人打歐洲人的 爭了。岳麓版普通高中 程 準 教科 。必修（）（ 1） 你 合所學知 指出，材料一中“美國 邦政府 干 ”開始于哪一事2名

6、校名 推薦件？根據材料一概括20 世紀 90 年代美國經濟發(fā)展呈現出哪些主要特征？（ 2）根據材料二概括促使歐洲人產生“再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭”這一意識的因素是什么？結合所學知識說說為了實現這一夢想，歐洲人有何重大舉措？（ 3） 綜上所述，美國和西歐國家的發(fā)展給崛起中的中國帶來了哪些啟示？3名校名 推薦參考答案1.b解析： 1947 年，美國提出幫助歐洲重建的馬歇爾計劃，旨在幫助歐洲恢復戰(zhàn)后經濟，希望以此舉措削弱共產主義勢力在歐洲的滲透和擴張，加強對西歐的控制總之，美國的真正目的是通過經濟援助打開西歐的門戶，控制西歐，進而達到遏制共產主義目的。故選b。2.b解析：根據所學知識可知：戰(zhàn)

7、后，日本、西歐都利用美國的扶持，采取了有利于經濟發(fā)展的措施，重視科技和教育，促進了本國經濟的發(fā)展b 說法錯誤。故選b。3.d解析：本題考查了二戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)以后，美國是世界上最富強的國家， 它大力援助其它資本主義國家，并沒有其它國家援助美國，其他國家對美國的經濟援助，使美國如虎添翼這個表述是錯誤的，據此可排除含的abc三個選項。故選d。4.a解析：本題考查歐洲的聯合。結合法德兩國關系的發(fā)展歷程可知，二戰(zhàn)結束之前，法德兩國由于歷史因素，摩擦不斷。二戰(zhàn)結束后，法德兩國在共同利益的促使下尋求和解，促進了歐洲一體化的進程；隨著歐洲經濟一體化的發(fā)展，歐洲各國進一步加強了政治上的聯合，歐

8、盟成立，歐盟各國開始使用單一的貨幣，歐盟成員之間資源共享、優(yōu)勢互補，這使得法德兩國的經濟發(fā)展息息相關，難以再發(fā)生大規(guī)模的沖突。故題干中“相同的民主規(guī)則”指的是歐洲經濟一體化。故選a。5.c解析：本題考查了馬歇爾計劃。1948 年至 1952 年是歐洲歷史上經濟發(fā)展最快的時期。工業(yè)生產增長了35%，農業(yè)生產實際上已經超過了戰(zhàn)前的水平，戰(zhàn)后前幾年的貧窮和饑餓已不復存在。 當時歐洲經濟發(fā)展最快的重要原因之一是推行馬歇爾計劃。美國在經濟方面推行了援助西歐的“馬歇爾計劃”（即“歐洲復興計劃”），幫助當時極為困難的西歐各國迅速恢復經濟，防止革命的爆發(fā)，控制西歐。二戰(zhàn)后，美國為了對付蘇聯，給予西歐資本主義國

9、家大量援助，西歐國家發(fā)揮高素質勞動力的優(yōu)勢，利用美國的援助，采用最先進的科學技術成果，制定恰當的經濟政策，促進了經濟的恢復和發(fā)展。20 世紀 50 年代初各國的工業(yè)生產已經大體達到甚至超過戰(zhàn)前水平；50-70 年代，西歐經濟持續(xù)繁榮。故選c。6.d解析：本題考查歐洲聯盟。1991 年 12 月，歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會議通過歐4名校名 推薦洲聯盟條約 ，通稱馬斯特里赫特條約（簡稱馬約）。 1993 年 11 月 1 日，馬約正式生效，歐盟正式誕生。故選d。7.b解析：本題主要考查二戰(zhàn)后主要資本主義國家經濟發(fā)展的相關史實。依據所學知識， 第二次世界大戰(zhàn)后， 主要資本主義國家經濟發(fā)展的共同原因

10、有：充分利用第三次科技革命的先進成果，提高勞動生產率，發(fā)展新興產業(yè)；各國政府紛紛加強對經濟的宏觀指導，利用國家力量推動資本主義經濟的發(fā)展。acd不是共同原因，不符合題意。故選b。8.d解析：本題考查戰(zhàn)后日本經濟高速發(fā)展的原因。 注意材料中的關鍵詞 “值得我國借鑒” ，日本戰(zhàn)后經濟迅速發(fā) 展的一個重要原因是重視發(fā)展教育和科技，這對我國的經濟建設有著重要的借鑒意義，改革開放之后，我國實行“科教興國”戰(zhàn)略，使得我國的經濟飛速發(fā)展。故選 d。9.b解析：本題主要考查日本于19 世紀中后期和20 世紀 50-70 年代兩次崛起的相同因素。據所學知識可知，推翻幕府以后，明治天皇政府于1868 年進行了明治

11、維新。明治維新在政治上，“廢藩置縣”，加強中央集權。在經濟上，“殖產興業(yè)”，發(fā)展近代工業(yè)，興辦工業(yè)企業(yè)。承認土地私有，允許土地買賣，引進西方先進科技技術。在社會生活上，提倡文明開化，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。在軍事上，改革封建軍制，建立近代化軍隊等等。第二次世界大戰(zhàn)后，美國在日本進行社會改革，推行非軍事化政策。20 世紀 50 年代，美國出于戰(zhàn)略的需要，開始扶持日本。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國在日本大量采購軍用物資，刺激了日本經濟的繁榮。政府制定適當的經濟政策。引進最新的科學技術成就，大力發(fā)展教育和科學技術。促進了經濟的迅速發(fā)展。20 世紀 50 年代中期以后的近二十年間，日本經濟高速發(fā)展，成為僅次

12、于美國的世界第二號資本主義經濟大國。故日本國于19世紀中后期和20 世紀 50-70年代兩次崛起，其相同的因素是都注重引進先進的科學技術和發(fā)展教育。故選b。10.a解析：本題考查了二戰(zhàn)后日本經濟發(fā)展。20 世紀 50-70年代，日本經濟保持著 9.6%的高增長率。這除了日本自身的努力外，還得益于美國的扶持。二戰(zhàn)后，美國在日本進行社會改革，推行非軍事化政策；20 世紀 50 年代，美國出于本國的戰(zhàn)略需要，開始扶持日本；（朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國在日本大量采購軍用物質，刺激了日本經濟的繁榮）日本制定了適當的經濟政策，引進最新的科技成就，大力發(fā)展教育和科技。20 世紀 50 年代中期以后的近5名校名 推

13、薦二十年 ，日本 持 高速 展，成 次于美國的第二號 本主 大國。故 a。11. （ 1）第一 依據所學可知， 1933 年 斯福 行新政，開始了國家 的干 ；第二 依據材料信息：高科技特 是信息 的 展是20 世 90 年代美國 展的主要 力，微 、 ibm、英特 等世界 最大的信息 公司都在美國，美國信息 的 品幾乎滲透到世界的每一個角落可知，20 世 90 年代美國 展呈 出信息化和全球化；（ 2）第一 依據材料信息： 爭 束 ，德、意、日 國幾乎成了一片 墟，國內 百 待 ；英、法等 國“ 得了 爭， 盡了 富”， 力大 削弱（ 后）歐洲 的國 地位一落千丈， 無 是 國 是 國，都 二、 三流國家可知， 后歐洲國家 破壞， 力削弱， 國 地位下降； 美 “冷 ” 的威 ；第二 依據所學可知，1967 年成立歐共體，1993 年在此基 上成立歐盟；（ 3）開放性 目，大力 展科技，提高國民素 ；要加 國 合作；要充分 國家