1、名校名 推薦追憶列寧學習與探究一 課程標準了解列寧在社會主義建設方面所做的探索。 活動目標【知識與能力目標】1. 通過對列寧的 追憶，對歷史人物形成全面立體的印象。2. 通過不同的活動設計，加強學生的口頭表達能力和處理運用信息的能力，增強學生的合作意識?！具^程與方法目標】1. 學生通過書籍網(wǎng)絡查找列寧相關的資料，搜集相關的圖片多方面了解列寧。2. 通過觀看相關的視頻資料，使學生在再現(xiàn)歷史情景的過程中，不斷豐富和提高對歷史人物的感性認識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】學習列寧不屈不撓、 矢志革命的勇氣， 以及他結合本國實際而勇于探索、 勇于創(chuàng)新的精神，親民廉潔的偉大領袖，進一步了解中國國情， 樹立對國家

2、、民族的歷史使命感和社會責任感，堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。 活動重難點【活動重點】學習利用圖書館, 網(wǎng)站收集資料信息的方法, 學會分析整合資料和設 計調查問卷 , 培 養(yǎng)分析和處理材料的能力?！净顒与y點】培養(yǎng)參與精神和合作精神, 使學生學會學習, 學會做人。學會正確評價歷史人物的方法，培養(yǎng)社 會實踐能力和探究式學習的能力。 活動準備1. 教師準備： 查閱列寧的相關資料， 指導幫助學生形成清晰的脈絡； 搜集有關列寧的影片，選取經(jīng)典片段；2. 學生準備：通過書籍網(wǎng)絡查找列寧相關的資料，搜集相關的圖片。 活動過程導入：上課之前我想先請問同學們：學習了三年的歷史知識，你心目中最崇拜的歷史偶像是1

3、名校名 推薦誰？（生討論答）作為歷史老師的我，我的心中也有一位偶像，他就是列寧。今天我們一起來追憶偉大的革命導師列寧。一、少年列寧：列寧 ,1870 年 4 月 22 日生于教師家庭, 幼時聰明活潑 , 中學時代曾因品學兼優(yōu)獲取金質獎章。列寧的哥哥1887 年 3 月 13 日因參與謀刺沙皇亞歷山大三世而被捕。同年5 月 20 日被殺害。這件事給年少的列寧帶來極大的震驚。列寧決定從血的教訓中增強了與沙皇專制制度作斗爭的決心，并堅定地說：“我們不走這條路” 。這一年列寧只有17 歲，但他已經(jīng)在探索著一條與沙皇專制制度作斗爭的新的道路。二、青年列寧：1、列寧領導十月革命（觀看視頻后學生活動探究十月

4、革命的歷史意義） 是世界上無產(chǎn)階級第一次取得勝利的革命，把社會主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實；使俄國走上實現(xiàn)現(xiàn)代化獨特之路；為世界上落后國家的發(fā)展樹立了榜樣；對 20 世紀的世界歷史進程產(chǎn)生了深刻影響。拓展探究：十月革命在世界歷史發(fā)展進程中有什么影響？十月革命是人類歷史上一個劃時代的事件，它建立了世界上第一個社會主義國家，它的勝利開辟了人類由資本主義向社會主義、 共產(chǎn)主義過渡的新時代。 十月革命的勝利不僅激勵著各國無產(chǎn)階級的斗爭， 而且鼓舞著被壓迫民族的解放運動。 十月革命使人類進入探索社會主義發(fā)展道路的新時期。2、列寧鞏固新生政權：學生比較分析戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策的區(qū)別，體會新經(jīng)濟政策適合俄國的國情，列寧尋找到一條正確的建設道路。三、晚年列寧：1922 年，列寧遇刺，子彈留在他的頸部，當時醫(yī)療條件無法取出。1922 年 5 月， 51 歲的列寧第一次中風，右側部分癱瘓，開始減少政務。12 月第二次發(fā)生中風后，他被迫停止政治活動，把權力移交給斯大林。1923 年 3 月。他第三次中風后，直到去世一直臥床不起。在列寧病重之時仍堅持口述文章，心系國家命運。他不愧是我們偉大的革命導師 ，他的精神值得我們永遠學習。活動小結 ：列寧是全世界無產(chǎn)階級的革命導師和領袖，是第一個社會主義國家的締造者。列寧是他后來用得最多的筆名，也