1、小學(xué)興趣小組暨特長生培養(yǎng)活動記錄時間第二周主題什么是朗誦活動內(nèi)容什么是朗誦朗誦就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。 朗誦是一門藝術(shù),也是一項創(chuàng)造性的活動,是人類文明現(xiàn)象中的重要一環(huán)。朗誦就是

2、把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。 。 活動效果良好興趣小組暨特長生培養(yǎng)活動記錄時間第三周主題朗誦前期準(zhǔn)備活動內(nèi)容（一）選擇朗誦材料 朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時，首先要注意選擇那些語言具有形象性而且適于上口的文章。因為形象感受是朗誦中一個很重要的環(huán)節(jié)；干癟枯燥的書面語言對于具有很強感受能力的朗誦者也構(gòu)不成豐富的形象感受。其次，要根據(jù)朗誦的場合和聽眾的需要，以及朗誦者自己的愛好和實際水平，在眾多作品中，選出合適的作品。（二）把握作品的內(nèi)容 1.正確、深入的理解朗誦者要把作品的思想感情準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，需要透過字里行間，理解作品的內(nèi)在含

3、義，首先要清除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語典故、語句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。其次，要把握作品創(chuàng)作的背景、作品的主題和情感的基調(diào)，這樣才會準(zhǔn)確地理解作品，才不會把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內(nèi)容。2深刻，細(xì)致的感受有的朗誦，聽起來也有著抑揚頓挫的語調(diào)，可就是打動不了聽眾。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗誦者對作品的感受還太淺薄，沒有真正走進(jìn)作品，而是在那里“擠”情、“造”性。聽眾是敏銳的，他們不會被虛情所動，朗誦者要喚起聽眾的感情，使聽眾與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細(xì)體味作品，進(jìn)入角色，進(jìn)入情境。活動效果良好興趣小組暨特長生培養(yǎng)活動記錄時間第五周主題練習(xí)春曉活動內(nèi)容春曉這是

4、一首格律詩，朗誦這首詩時，應(yīng)該注意每個字都要吐音清晰，淌出詩的節(jié)奏。每行詩句都可處理為三處停頓：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。念到“曉、鳥、少”時，字音要適當(dāng)延長，略帶吟誦的味道，使聽眾能感覺出詩的音韻美和節(jié)奏感。前兩句是寫詩人早上醒來后看到的景物，朗誦時要用柔和、舒緩的語調(diào)，音量不要過大。“鳥”字的尾音可稍向上揚，表現(xiàn)出詩人見到的是春光明媚，鳥語花香的明朗景象。后兩句寫詩人想起昨天夜里又刮風(fēng)又下雨，不知園子里的花被打落了多少。在讀“花落知多少”時，要想象出落花滿園的景象?？芍刈x“落”字，再逐漸減輕“知多少”三個字的音量，表現(xiàn)出詩人對落花的惋惜心情?；顒有Ч己门d趣小組暨特長

5、生培養(yǎng)活動記錄時間第七周主題繼續(xù)練習(xí)春曉活動內(nèi)容春曉這是一首格律詩，朗誦這首詩時，應(yīng)該注意每個字都要吐音清晰，淌出詩的節(jié)奏。每行詩句都可處理為三處停頓：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。念到“曉、鳥、少”時，字音要適當(dāng)延長，略帶吟誦的味道，使聽眾能感覺出詩的音韻美和節(jié)奏感。前兩句是寫詩人早上醒來后看到的景物，朗誦時要用柔和、舒緩的語調(diào)，音量不要過大?！傍B”字的尾音可稍向上揚，表現(xiàn)出詩人見到的是春光明媚，鳥語花香的明朗景象。后兩句寫詩人想起昨天夜里又刮風(fēng)又下雨，不知園子里的花被打落了多少。在讀“花落知多少”時，要想象出落花滿園的景象?？芍刈x“落”字，再逐漸減輕“知多少”三個字的音量

6、，表現(xiàn)出詩人對落花的惋惜心情?；顒有Ч己门d趣小組暨特長生培養(yǎng)活動記錄時間第十二周主題練習(xí)我驕傲，我是中國人活動內(nèi)容我驕傲，我是中國人作者：王懷讓在無數(shù)藍(lán)色的眼睛/和褐色的眼睛之中，我有著/一雙寶石般的/黑色眼睛，我驕傲，我是中國人！在無數(shù)白色的皮膚/和黑色的皮膚之中，我有著/大地般/黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人黃土高原/是我/挺起的胸脯，黃河流水/是我/沸騰的血液，長城/是我揚起的手臂，泰山/是我站立的腳跟。我是中國人我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/開始耕耘，我是/指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。在/我的民族中不光有/史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李

7、自成、孫中山，還有那/文學(xué)史上/萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深，我驕傲，我是中國人！我是中國人在我的國土上/不光有，雷電轟不倒的/長白雪山、黃山勁松,還有那/風(fēng)雨不滅的/井岡傳統(tǒng)、延安精神！我驕傲，我是中國人！我是中國人我那黃河一樣/粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著/中國的議論，也響在/奧林匹克的賽場上，大聲高喊著/“中國得分”!當(dāng)掌聲/把五星紅旗/送上藍(lán)天，我驕傲，我是中國人!我是中國人我那長城一樣的/巨大手臂，不光把采油鉆桿/鉆進(jìn)外國人預(yù)言打不出石油的地心，也把嫦娥二號/送上祖先們夢里也沒有到過的白云，當(dāng)五大洲/傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人！我是中國人我是

8、/莫高窟壁畫的傳人，讓那/翩翩欲飛的壁畫/與我們同往。我/就是飛天，飛天/就是我們，我驕傲，我是/中/國/人！活動效果良好興趣小組暨特長生培養(yǎng)活動記錄時間第十三周主題繼續(xù)練習(xí)我是中國人活動內(nèi)容我驕傲，我是中國人作者：王懷讓在無數(shù)藍(lán)色的眼睛/和褐色的眼睛之中，我有著/一雙寶石般的/黑色眼睛，我驕傲，我是中國人！在無數(shù)白色的皮膚/和黑色的皮膚之中，我有著/大地般/黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人黃土高原/是我/挺起的胸脯，黃河流水/是我/沸騰的血液，長城/是我揚起的手臂，泰山/是我站立的腳跟。我是中國人我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/開始耕耘，我是/指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓

9、周率、地動儀的子孫。在/我的民族中不光有/史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那/文學(xué)史上/萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深，我驕傲，我是中國人！我是中國人在我的國土上/不光有，雷電轟不倒的/長白雪山、黃山勁松,還有那/風(fēng)雨不滅的/井岡傳統(tǒng)、延安精神！我驕傲，我是中國人！我是中國人我那黃河一樣/粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著/中國的議論，也響在/奧林匹克的賽場上，大聲高喊著/“中國得分”!當(dāng)掌聲/把五星紅旗/送上藍(lán)天，我驕傲，我是中國人!我是中國人我那長城一樣的/巨大手臂，不光把采油鉆桿/鉆進(jìn)外國人預(yù)言打不出石油的地心，也把嫦娥二號/送上祖先們夢里也沒有

10、到過的白云，當(dāng)五大洲/傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人！我是中國人我是/莫高窟壁畫的傳人，讓那/翩翩欲飛的壁畫/與我們同往。我/就是飛天，飛天/就是我們，我驕傲，我是/中/國/人！朗讀時要有氣勢感,重音要強調(diào),停頓的要注意,要把整個人投入到里面,讀出來才會有感情,就有點像身臨其境的感覺,這樣才會吸引人,而且要注重,重輕聲的切換,再加上自己平時的鍛煉就應(yīng)該把握得很好了?；顒有Ч己门d趣小組暨特長生培養(yǎng)活動記錄時間第十四周主題練習(xí)脫稿朗誦我驕傲，我是中國人活動內(nèi)容我驕傲，我是中國人作者：王懷讓在無數(shù)藍(lán)色的眼睛/和褐色的眼睛之中，我有著/一雙寶石般的/黑色眼睛，我驕傲，我是中國人！在無數(shù)白色的

11、皮膚/和黑色的皮膚之中，我有著/大地般/黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人黃土高原/是我/挺起的胸脯，黃河流水/是我/沸騰的血液，長城/是我揚起的手臂，泰山/是我站立的腳跟。我是中國人我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/開始耕耘，我是/指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。在/我的民族中不光有/史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那/文學(xué)史上/萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深，我驕傲，我是中國人！我是中國人在我的國土上/不光有，雷電轟不倒的/長白雪山、黃山勁松,還有那/風(fēng)雨不滅的/井岡傳統(tǒng)、延安精神！我驕傲，我是中國人！我是中國人我那黃河一樣/粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著/中國的議論，也響在/奧林匹克的賽場上，大聲高喊著/“中國得分”!當(dāng)