1、名校名 推薦第 15 課明朝的對外關系1 教學分析【教學目標】了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭的史實；理解鄭和下西洋的意義與戚繼光抗倭知識與能力的反侵略斗爭性質，知道葡萄牙攫取在澳門的居住權的史實通過鄭和下西洋路線圖、教材和教師提供的圖片以及“相關史事”等資過程與方法料，了解鄭和下西洋和戚繼光抗倭的概況情感態(tài)度感受鄭和下西洋所體現(xiàn)出來的大無畏精神和克服困難的毅力與勇氣，學習戚與價值觀繼光不為名利、以國家和民族安危為己任的強烈愛國精神【重點難點】教學重點：鄭和下西洋和戚繼光抗倭。教學難點：鄭和成功實現(xiàn)遠航的原因和影響。2 教學過程一、導入新課鄭和船隊鄭和下西洋的目的眾說紛紜，一說宣揚大明威德，明史鄭和

2、傳中記載：“且欲耀兵異域，示中國富強”；一說尋找建文帝，明史鄭和傳中記載：“成祖疑惠帝亡海外，欲覓蹤跡”；一說發(fā)展貿易緩解財政支出，有史料稱鄭和下西洋使“貧民致富”“國用充足”；另有包抄帖木兒帝國、掃蕩張士誠舊部、解決軍事復員問題等說法。面對這么多的說法，我們該取哪一種觀點呢？今天就讓我們來學習一下明朝的對外關系。二、新課講授目標導學一：鄭和下西洋1人物介紹鄭和，本姓馬，小名三保，云南人，回族。由于他在朱棣奪取皇位的斗爭中多次立功，明成祖朱棣即位后，他被賜名鄭和。人稱“三寶太監(jiān)”，是我國明朝著名的航海家，曾率船隊七下西洋。2閱讀教材鄭和下西洋路線圖。3教師提問：西洋是指什么地方？提示：今文萊以

3、西的東南亞和印度洋一帶海域及沿岸地區(qū)。4教師提問：鄭和的船隊會遇到哪些困難？提示：巨大的風浪，惡劣的海上天氣；缺少淡水、食物等海上物資；在海上可能遇到來自敵對力量的攻擊 ( 海盜等 ) 。5思考討論：鄭和為什么能夠下西洋？提示： (1) 明朝國家強盛統(tǒng)一，政治清明，有雄厚的經濟基礎。(2) 明朝造船業(yè)發(fā)達，指南針及航海圖的利用，為航海創(chuàng)造了條件。(3) 鄭和不畏艱險，勇于進取的精神及出眾的個人能力。(4) 統(tǒng)治者的支持。6閱讀教材“鄭和下西洋”一目，概括鄭和下西洋的基本情況。目的宣揚國威和換取海外的奇珍起止時間1405 1433 年1名校名 推薦次數(shù)七次主要人物鄭和出發(fā)地點劉家港到達地區(qū)到達亞

4、非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了意義西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻7. 圖片展示鄭和下西洋的寶船鄭和大號寶船長151.8 米，寬61.6米，其甲板面積大約相當于4 個籃球場的面積，或一個標準足球場。8課外探究：課后收集資料，將鄭和下西洋與歐洲航海家作比較，感受鄭和下西洋的壯舉。9教師明確：鄭和下西洋(1) 時間早、規(guī)模大、范圍廣。(2) 是世界航海史上的空前壯舉。10鄭和下西洋的意義提示： (1) 鄭和的遠航，連接了從中國到東非的航路。(2) 鄭和的遠航，加強了明朝與亞非各國的友好

5、往來。 (3) 鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。目標導學二：戚繼光抗倭1閱讀教材“戚繼光抗倭”一目，了解倭寇的含義。提示：元末明初，日本的一些武士和奸商，組成海盜武裝集團，到中國東南沿海地區(qū)進行走私貿易和搶劫，被時人稱為“倭寇”。2史料解讀材料一：鴛鴦陣材料二：繼光為將號令嚴，賞罰信，士無敢不用命。與大猷均為名將。操行不如，而果毅過之。大猷老將務持重，繼光則飚發(fā)電舉，屢摧大寇，名更出大猷上。戚繼光用兵，威名震寰宇。然當張居正、譚綸任國事則成，厥后張鼎思、張希皋等居言路則廢。任將之道，亦可知矣。3根據材料和教材，分組討論戚繼光平息倭寇的情況。提示：戚繼光率軍在臺州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患；

6、隨后，戚繼光與其他抗倭將領一起帶領廣大軍民又平息福建、廣東地區(qū)的倭患，使東南沿海的倭患基本解除。4學生分組討論對戚繼光的正確評價。提示：戚繼光領導的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄。5拓展延伸：結合材料二，分組討論戚繼光取得勝利的原因。提示： (1) 這是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭，符合人民的利益。(2) 戚家軍紀律嚴明，作戰(zhàn)英勇。(3) 戚家軍與其他愛國軍民配合作戰(zhàn)，體現(xiàn)了民族向心力。(4) 戚繼光有卓越的軍事指揮才能。目標導學三：葡萄牙攫取在澳門的居住權提出問題：學生回答葡萄牙侵略澳門的概況。提示： 1553 年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權。2名校名 推薦三、課堂總結明朝前期，我國是世界上最發(fā)達的國家之一，鄭和下西洋同亞非各國的經濟和文化的交流頻繁，屬于友好往來。明朝中后期，國勢日漸衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚繼光領導了反侵略的抗倭斗爭，并取得了勝利。后者表現(xiàn)為沖突與戰(zhàn)爭。明代對外交往特點的演變，非常直觀地反映了當時處于封建社會末期的中國，在世界范圍內已經落后了。3板書設計4教學反思鄭和本人具有吃苦耐勞的精神和英勇無畏