1、名校名 推薦八年級(jí)生物上冊(cè)空中飛行的動(dòng)物（第1 課時(shí)）教案課題空中飛行的動(dòng)物使用人時(shí)間課時(shí)第 1 課時(shí)（總2課時(shí)）課型新授主備人教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備中考考題板書設(shè)知識(shí)目標(biāo)：1、通過對(duì)鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理行為的觀察與探究，使學(xué)生能闡明鳥類適于空中飛行的特點(diǎn)。2、通過對(duì)各種鳥的觀察與比較，使學(xué)生能概述鳥的主要特征。能力目標(biāo)：1、通過對(duì)“鳥適于飛行的特點(diǎn)”的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。情感目標(biāo)：1、通過觀看有關(guān)鳥類行為的錄像資料，引發(fā)學(xué)生確立和熱愛自己父母的感情。1、探究和觀察“鳥類適于飛行的特點(diǎn)”，使學(xué)生能闡明鳥類適于飛翔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征。概述鳥類的主要特征

2、資料分析法、討論法。查閱、搜集有關(guān)的資料。第三節(jié)空中飛行的動(dòng)物一、鳥適于飛行的特點(diǎn)1、體形為流線型可減少飛行阻力2、體表被覆羽毛保溫和飛行3、前肢變 成翼扇形適于扇動(dòng)空氣4、胸肌、龍骨突發(fā)達(dá)適于完成飛行動(dòng)作計(jì) 5、體溫高而恒定釋放大量能量適于飛翔6、骨骼中空可減輕身體比重教 學(xué) 過程1名校名 推薦環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)在空中我們可以發(fā)現(xiàn)很多會(huì)飛行的動(dòng)物，除了小鳥之2導(dǎo)入空中飛行的動(dòng)外 還 有 沒 有 其 他 會(huì) 飛 的 動(dòng)是的，小鳥新課物物？同學(xué)的知識(shí)還真豐富。這還有蝙蝠，昆蟲，翼龍節(jié)課我們就探究為什么鳥兒能飛，而給人加上翅膀卻不能飛，我們這節(jié)課將探究這一問題，希望同學(xué)們能認(rèn)真探究一、

3、鳥適于飛行下面請(qǐng)同學(xué)們給自己小的特點(diǎn)組的鴿子 測(cè)量體溫， 注意測(cè)量測(cè)量鴿子的體溫1、體形為流線型的位置是翼下，相當(dāng)于人的腋10自主探究 可減少飛行阻窩。閱讀教材，觀察鴿子并討力下面請(qǐng)同學(xué)們先閱讀教材同論。2、體表被覆羽毛時(shí)觀察小組的鴿子，考慮為什保溫和飛行么鴿子就可以飛行 , 在外部形態(tài)上有什么特點(diǎn)？同學(xué)們做的非常好，鴿子的體形是流線型，這樣可以減少合作交流在空中飛行時(shí)的阻力，人們根小組討論，展示據(jù)它制造出了飛機(jī)。同學(xué)還想6知道其他的內(nèi)容嗎，我們將繼續(xù)學(xué)其他的內(nèi)容提問總結(jié)： 1、鴿子的外形有3、前肢變成翼什么特點(diǎn)？人類根據(jù)它的外觀察羽毛，有羽毛，可以扇形適于扇動(dòng)空形制造了什么交通工具？飛行。自

4、主探究氣2、 鴿子的體表覆蓋著什么？可以扇動(dòng)空氣。4、胸肌 、龍骨突它有什么特點(diǎn)和作用？鴿子發(fā)達(dá)適于完成的羽毛有兩種， 一種 是正羽適胸肌、龍骨突發(fā)達(dá)適于飛行動(dòng)作于飛行，一種是絨羽適于保完成飛行動(dòng)作體溫高而溫。恒定釋放大量能量適103、鴿子的翅膀在飛行中起到于飛翔了什么作用？教學(xué)過程2名校名 推薦環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)講述始祖鳥的特點(diǎn)，使學(xué)生明確鳥的翼是由前肢進(jìn)化而來(lái)的。胸合 作肌、龍骨突發(fā)達(dá)適于完成飛行交流動(dòng)作體溫高而恒定釋放大量能量適于飛翔骨骼中空可減輕身體比重學(xué)生活動(dòng)估時(shí)匯報(bào)交流：鳥的糞便隨時(shí)排出體外可以減輕體重，食量大、心臟及脈搏次數(shù)高、氣囊等。4，出示家鴿骨骼標(biāo)本?？偨Y(jié)：這些都是鴿子適于

5、飛行的匯報(bào)交流：鳥的糞便隨時(shí)排出體特征，除了這些之外還有沒有外可以減輕體重，食量大、心臟呢？及脈搏次數(shù)高、氣囊等。自 主二、鳥類的主指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 21 至 23 頁(yè)引探 究要特征導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。提示除此我覺得鳥類的體表都被覆羽毛，101、都有角質(zhì)喙之外還有圣旨系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)和都有翼，還有嘴巴。2、體表被覆羽感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)都有適于飛毛行的特征。我認(rèn)為鳥類口都有翅膀，都能飛3、前肢特化為上面我們對(duì)鴿子適于飛行的特征也是對(duì)飛行生活的適應(yīng)。翼進(jìn)行了探究，下面我們共同對(duì)鳥4、體溫高而恒類的主要特征總結(jié)一下，要注意不對(duì)，鴕鳥因?yàn)檫m應(yīng)非洲的定“共同”和“主要”兩個(gè)詞。環(huán)境，雖然有翅膀，但是已經(jīng)退

6、這些特點(diǎn)都是鳥類具有的。但要化，不能飛，但是它的腿因適應(yīng)注意：一定要生物學(xué)術(shù)語(yǔ)描述，快速奔跑而變得非常發(fā)達(dá)。比如鳥類的嘴巴叫做喙，生物學(xué)上常用“角質(zhì)的喙”描述鳥類的嘴巴。歸 納整合教 后反思對(duì)，我們應(yīng)該說鳥類的前肢特化為翼，絕大部分鳥可以飛?？偨Y(jié)鳥類的主要特征：都有角質(zhì)小組討論，展示。準(zhǔn)備預(yù)習(xí)喙，體表被覆羽毛，前肢特化為下節(jié)課的內(nèi)容3翼，體 溫高而恒定。對(duì)于鳥類的主要特征我們大家總結(jié)了四點(diǎn)，細(xì)說還有許多，下課后希望大家想辦法找資料、再對(duì)鳥類有更多的認(rèn)識(shí)。由于同學(xué)們對(duì)鳥類并不陌生，而且很容易查找到有關(guān)鳥類這方面的資料，所以在上課以前我讓同學(xué)們進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，包括有關(guān)鳥的圖片、模型、甚至還有描寫鳥的詩(shī)歌、散文等，課堂上