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文檔簡介

1、蘆花蕩,孫 犁,文體常識積累卡片,小說，,以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。,虛構(gòu)的、源于生活高于生活。,小說的三要素：,人物、情節(jié)、環(huán)境。,刻畫人物的方法：,肖像、行動、語言、心理描寫；側(cè)面描寫。,小說的情節(jié)：,開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。,小說的環(huán)境：,自然環(huán)境和社會環(huán)境。（交代背景，襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。）,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、把握故事情節(jié),體味這個故事的傳奇色彩。 2、賞析“老頭子”這個人物形象，把握其英雄性格。 3、揣摩文中景物描寫的句子，并分析其作用。,作家簡介：,孫犁， “白洋淀派”代表作家。白洋淀紀(jì)事，是他最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說散文集

2、，細(xì)膩優(yōu)美，富有濃郁的詩情畫意，有“小說的詩”“詩的小說”美稱。 其中許多短篇，深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭時期的精神風(fēng)貌，具有鮮明的時代特色。蘆花蕩是他的代表作品之一，與荷花淀稱為姐妹篇。,讀準(zhǔn)下列的字詞 ：,寒噤,jn,躥,cun,仄歪,颯颯,z,s s,泅著,qi,提防,d,瘧子,yo,吆喝,h,悶熱,mn,趴下 扒手,浸透 侵略,竹篙 蒿草,荷花淀 綻開,p,p,zhn,jn,qn,o,ho,din,寒噤（因寒冷而哆嗦） 仄歪（傾斜、歪斜） 張皇失措（慌慌張張，不知怎么辦才好）,辨析詞義,閱讀課文后，請你告訴我，你喜歡文中的老頭子嗎？,請你從課文中畫出描寫老頭子的語段，并說明所使用的描寫方法。,外貌描寫、語言描寫、 心理描寫、動作描寫,由以上這些描寫， 你看出老頭子的 英雄性格是怎樣的。,老頭子的英雄性格表現(xiàn)在以下幾方面：,愛國抗日的熱情，老當(dāng)益壯的氣概,具有愛憎分明的強(qiáng)烈感情。,過于自信自尊。,智勇雙全的英雄行為。,英雄性格,美麗的蘆花蕩,蘆花蕩的景色這么優(yōu)美，你能在課本 里找出有關(guān)這方面的環(huán)境描寫嗎？想 想它們有什么作用？,景物描寫一般有以下作用： 點染環(huán)境氣氛 烘托人物精神境界 加強(qiáng)抒情韻味,本課環(huán)境描寫異常優(yōu)美，故事情節(jié)充滿傳奇色彩。課文塑造一位智勇雙全、自信自尊的老英雄，從他身上，我們可深深地感到，中國人民是不

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