1、家長好好學習 孩子天天向上,礪智文化大型公益講座,優(yōu)秀職業(yè)園長 幼兒心理咨詢師 學前教育高級教師 礪智文化優(yōu)秀講師 國家高級家庭教育指導師 主講：馮春華,1 、開場白：自我介紹（鼓掌游戲表揚到會的男家長） 2、 礪智文化簡介 礪智文化是一家從事家庭教育和訓練的 專業(yè)機構，使命是“讓每個家庭因礪智文化而和睦，整個社會因礪智文化而和諧，人與人之間因礪智文化而和美”為己任，團結一大批愛心人士，致力打造中國家庭教育第一品牌，為學校、家長和孩子提供全面的、終身的指導、訓練和服務。,問題 世界上許多職業(yè)都需要經過考核，就業(yè)者必 須持證才能上崗，比如司機、醫(yī)生、律師、教師 等?？墒悄阌袥]有想到，當父母也要“

2、持證上崗” 的呢？（例如我自己2個證） 兒童的早期教育，是決定其一生發(fā)展的關鍵。 具備了相應的資格和能力，父母才能圓滿地完成 教子育人這一神圣而艱巨的任務。,提問： 1、什么是父母的“上崗證”呢？ 2、你有這樣的“家長資格證嗎？ （舉例西方國家，中國無正“駕駛“）,人生有兩大悲哀：（提問） 高爾基：“單單愛孩子，這是母雞也會做的事 情，可是善于教養(yǎng)他們，卻是一樁偉大的公共事 業(yè)?！睆默F在開始，從爭取“持證上崗”開始，為 當個合格的好父母而好好學習吧！ 今天這次學習還是公益免費的，這一切都要感 謝我們的幼兒園園長，今天受嚴老師和楊飛老師之 邀，和各位家長朋友一起來分享一些科學育兒新理 念。,主題

3、 怎樣做個合格的好父母 礪智文化說： 家長合格 孩子優(yōu)秀 家長優(yōu)秀 孩子卓越,礪智良言：（領家長讀） 家長好好學習，孩子天天向上 好家庭勝過好學校，好父母勝過好老師！ 把孩子教育好才是家長最偉大的事業(yè)！ 習近平說：家庭是社會的基本細胞，是人生的第 一 所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā) 生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注 重家教、注重家風。,一、家長好好學習，孩子天天向上 1、什么是家長資格證 在今年北京的兩會上，就有人大政協委員提出 議 案，推行“家長資格證”制度，號召各級各類 學校（含幼兒園）創(chuàng)辦“家長學?！?。 專家說：“對于新婚夫婦，應在生育前就開始 接受家庭教育培

4、訓，考核合格后方可持證育兒，就 像教師應該持證上崗一樣，一個合格的優(yōu)秀的父母 也要具有一定的資格。”,2、什么家庭教育 （1）、（舉例） 就是指在家庭生活中，由家長對子女進行的教育和影響。 （2）、家庭教育的意義：（雙翼舉例） 我認為，家庭、學校、社會緊密結合的教育，才是完整的教育。家庭教 育是基礎，學校教育是主體，社會教育是補充。三者緊密結合，才能取得良 好的效果。搞好家庭教育，一方面，是法律規(guī)定的家長必須履行的神圣義務 和義不容辭的責任。另一方面，殘酷的競爭，要求我們、迫使我們，必須搞 好家庭教育！ 魏書生語：“一個好人的身后，必有一位好長輩給過他終身受益的教 誨；一個壞人的背后，也往往有

5、不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤 導。” “一個人成了好人，鄰里受益，集體受益，社會受益，國家受益， 而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人?！?反之也是這樣 。 （舉例李天一）, “父母有教無類孩子因材施教”。家庭是孩子第一所 學校，父母是孩子第一任老師！ 這樣并不是說學校幼兒園就沒責任了，只是各有各的職責。 學校教育只是階段性教育，永遠代替不了家庭教育；只有家庭教 育才是孩子的終身教育。幼兒時期是家庭教育中的重中之重，民 間就有3歲看老,7歲看大之說。 我們把孩子送到幼兒園是不是就萬事大吉了？（請哪位家長回 答），要知道，其實幼兒園老師是在幫我們教育孩子，我們做 家長的更有不可推

6、卸的教育責任，因為做父母的才是孩子的終 身老師。有些事老師真的教不了。（舉例非智力因素）好父母就是一 所好學校，一流的家庭教育才有一流的國家！,填空：中國最需要教育的不是孩子而是 無論事業(yè)多么成功，都無法彌補教育孩子的失??！ 父母不改變，而改變孩子，這不公平！ 3、家庭教育的三個基本理念 （1）讓孩子先成人后成才 （2）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣 （3）注重孩子的智力開發(fā)（舉例三者關系） 提問： 家庭教育是父母的責任大還是爺爺奶奶的責任呢？ 簡述隔代教育的利弊（舉例5歲掉牙和擦屁股） 不要把孩子完全交給長輩或保姆，或這沒有經過專業(yè)訓練的人,人生的基石,家庭 教育 (成人),學校 教育 (成才),成人

7、才,二、幼兒園到底學什么 礪智良言：（領讀） 1、孩子從小培養(yǎng)的是生活習慣和學習習慣，而不是 知識灌輸！ 2、讓孩子僅僅會學習的父母只是半個父母，而讓孩 子學會生活、懂得生活的父母才是真正的好父母！ 3、讓孩子出類拔萃的不是過早的識字，而是游戲游 戲再游戲 ！,導語： 根據3-6歲幼兒的身心特點，幼兒階段孩子所能學到的知識和技能畢竟是有限的。幼兒園階段的教育更多的是為了幼兒將來的發(fā)展做準備的教育，這樣的教育重點不在于教給孩子多少知識和技能，重點應該是從每個幼兒實際出發(fā)，發(fā)展幼兒各個方面的潛能。（舉例小中大班特點） 主要包括培養(yǎng)孩子良好的行為習慣、激發(fā)孩子對各種事物的興趣、讓他們學會認識自我和他

8、人、培養(yǎng)他們的審美能力、動手能力、語言表達能力、想象力、創(chuàng)造力、生活自理能力、適應能力及與人交往的能力等等。 一個好的幼兒園不在于讓孩子學到很多知識，而在于讓孩子能學會在游戲活動中會傾聽和等待，培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，以及對新事物有探究的習慣。這些可以說將會為孩子以后的學習打下堅實的基礎。（舉例寫字 算術拼音）,1、養(yǎng)成習慣的培養(yǎng) 良好行為習慣的培養(yǎng)對一個人一生都是非常重要 的，陳鶴琴曾說過“幼稚園要使兒童養(yǎng)成良好的習慣”。（舉例駕馬車 ) 幼兒園應努力讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和學習 習慣。生活習慣包括生活作息習慣、生活衛(wèi)生習慣 文明禮貌習慣、遵守規(guī)則的習慣等，學習習慣包括 良好的閱讀習慣、傾聽

9、習慣書寫習慣等。 大部分家長卻忽視了對這些習慣的培養(yǎng)，認為些 都是小事情，孩子長大后自然就會了，只要求多學 些書本知識。,習慣,良好的生活習慣,良好的行為習慣,良好的學習習慣,0-3歲初步建立（溺愛習慣故事）,2、發(fā)展孩子多元智能（智商） 一個好的幼兒園會通過組織科學、藝術、社會、健康、 語言這五大領域的各種游戲活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象 力、創(chuàng)造力、語言表達能力審美能力、社會交往能力、生、 活自理能力等多種能力。 許多家長往往只重視幼兒參加活動后所取得的結果，比 如孩子會唱歌，跳舞，背詩，會認字了等等，他們很少意識 到不論結果如何，只要孩子參與活動，在活動過程中或多或 少都會獲得某方面能力的

10、發(fā)展。這些能力的發(fā)展并不是一個 活動的功勞，而是多個活動共同作用后的結果，通過某個活 動無法馬上就看到結果。,礪智良言： 1、尊重規(guī)律的適度教育成就孩子，違背規(guī)律的過度教育毀掉孩子！ 2、家長的浮躁、急躁、暴躁和煩躁是家庭教育之大忌！ 3、每個孩子都是一朵花，用心澆灌，靜待花開。（舉例5個手指長短不一） 作為新時期的家長，應該轉變這種急功近利、重結果而輕過程的觀念，在家庭教育中要與學校保持一致，協助學校一起共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、 發(fā)展幼兒各個方面的優(yōu)勢潛能。,3、培養(yǎng)健全的人格修養(yǎng)（情商舉例自己孩子） 孩子離園回家你怎么問？ 1）、你今天在幼兒園快樂嗎？（舉例家長帶 有偏見的問話） 2）

11、、今天你跟小朋友做游戲啊了嗎？ 3）、遇到了什么有趣好玩的事兒跟媽媽講？ （舉例） 4）、身體擁抱親吻孩子，化解入園焦慮。,結論： 你問孩子的第一句話，將會決定他們的一生。中國父母大多數問的是孩子吃穿、學習等在園情況，有的還會像偵探一樣問孩子，老師是否打人，是否有別的小朋友欺負，要是看到有一點小外傷，就興師動眾開始質問老師，指責其他孩子。 問什么話，其實反映了大人的生活態(tài)度，決定了孩子的人生觀，會把孩子向正面或反面的方向引導。 要讓孩子積極樂觀，勇敢面對。不愉快是生活的一部分，關注我們值得關注的事情，不要在孩子面前抱怨批評老師，讓孩子頭腦中總是帶著對上學的美好，自然而然喜歡上幼兒園。,4、安全

12、問題：接送細節(jié)也很重要 玩具、零食、小刀、飲料等，最好不要帶不安全物品進 校園，不要一把接過孩子的書包（舉例溺愛），因為老師千方 百計在幼兒園讓孩子變成小大人，一出校門就變回了小寶寶 老師的苦心功虧一簣，所以家園一定要教育同步，以達成共 識，便于孩子健康成長?。ㄅe例在園抓傷） 礪智良言（領讀） 管得過多叫包辦，管得過頻叫嘮叨；管得過細叫監(jiān)控，管得 過死叫霸道;奉勸家長快放手，健康成長樂悠悠！ （此處穿插互動游戲）,三、成為合格父母的5個條件 1、一起閱讀 礪智良言： 堅持每天給孩子讀書，是父母送給孩子最簡單也最有價 值的禮物?。ㄅe例自己孩子睡前故事） 培養(yǎng)良好閱讀習慣，徹底告別學習困難?。ㄅe例

13、農民父親） 童年就像需要牛奶一樣需要故事，講故事是培養(yǎng)孩子想象力 的最好方法。 2、培養(yǎng)心胸 斤斤計較的家庭培養(yǎng)不出胸懷博大的孩子。地球儀、一張 世界地圖、放在家里，每當新聞報道到哪個地方，你會和孩 子把那個地方找出來嗎？俗話說，讀萬卷書行萬里路。 讓孩子在不出門就可以“行”萬里路，天天播放新聞，孩子 就“閱”盡天下了。 （舉例兩個和尚故事）,3、學做家務 礪智良言： 愛孩子就要舍得用孩子，這是培養(yǎng)孩子責任感的最好方法. 做家務的孩子學習成績的比例為（86.92 ），不做家務的孩子成績優(yōu)秀的比例為（3.7 1） 中科調查 4、共同聊天（手勢舉例） 如果父母注意與孩子加強溝通交流，孩子對父母的教

14、育就會 接受，反之，則不接受，掌握”三多三不原則“。 5、少說多做（鄭淵潔語） 父母是孩子的榜樣，身教重于言教。為父母者不一定是高官巨賈、文人學士，用自己的豐功偉績、家財萬貫來做孩子的榜樣。但可以做一個善良、有愛心、負責任、勤奮踏實的人。身教重于言傳，只有用自己的行動去影響孩子，有樣學樣，反之亦然。,礪智良言：（領讀） 1、家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師！ 2 、關掉手機，用心陪伴孩子，享受高質量的親子時光！ 3、放下手機，陪孩子一起成長，孩子永遠比手機更重要！ 一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家 長的影響力卻是一輩子的！ 孩子不是老師的，是你的，家長永遠 是孩子的第一任老師，

15、也是孩子永遠的榜樣，請做個稱職的父母吧！,家園同攜手，和孩子一起成長！ 家長好好學習，孩子天天向上！ （一起大聲誦讀）,我鄭重承諾： 家長宣誓詞（起立右手扶胸跟讀) 1、從此刻起： 我要多鼓勵、贊美孩子， 而不是批評、指責、埋怨孩子。 因為我知道只有鼓勵 和贊美才能帶給孩子自信和力量， 批評、指責、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒，傷 害孩子的心靈。 2、從此刻起： 我要用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。因為我知道孩子的行為不是 被教導而成， 而是被影響和模仿而成。 3、從此刻起： 我要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。因為我知道聆聽才是最好的溝通。 4、從此刻起： 我要無條件的去愛孩子本來

16、的樣子，而不是去愛我要求的樣子；因為我知道那是 我的自私和自我。 5、從此刻起： 我要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因為我知道強制 打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗。,6、從此刻起： 我要用心去陪伴孩子 而不是心不在焉的敷衍孩子。因為我知道只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖。 7從此刻起： 我要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每一個當下。因為我知道脾 氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害。 8從此刻起： 我要積極主動的處理好與愛人的關系，創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛 盾影響和傷害到孩子， 因為我知道只有夫妻關系和睦才是對孩子最大的愛。 9從此刻起： 我要讓孩子長成他要長成的樣子，而不是我期待的樣子。因為我知道孩子并不屬 于我， 他只是經由我來到這個世界