1、教育演講稿（匯總10篇） 教育演講稿的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好，今天我演講的題目是樸實(shí)無華的教育。 我是1999年走出學(xué)校大門,帶著滿腔熱情走上了三尺講臺，從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)”的誓言，我樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。 踏上教育這條路,至今已有十幾個(gè)春秋。多年來，我一直都堅(jiān)守在教學(xué)的工作的崗位,從小學(xué)到幼兒園，都取得了優(yōu)異的成績。連續(xù)幾年的教學(xué)成績都名列前茅，曾被教育局授予“師德先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。在調(diào)到幼兒園后，多次迎接市縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查，受到上級領(lǐng)導(dǎo)

2、和群眾的表揚(yáng)和肯定。在同事眼中，我是一位言語不多的實(shí)干家，在孩子心中，我是位可敬的老師，我遵循著自己的教育信條，真誠地愛著我的事業(yè)，把自己所有的情結(jié)都深深傾注在那三尺講臺上。在三尺講臺上編織自己的夢想，編織孩子的未來。 信條一：扎根農(nóng)村，對教育事業(yè)永恒追求。 選擇了教師，本身這就意味著責(zé)任，意味著奉獻(xiàn)與犧牲。教師的工作無法用時(shí)間和金錢來衡量，每當(dāng)看到孩子們一雙雙渴求知識的雙眼，我就沒有了時(shí)間觀念，孩子們是愛玩的年齡，我多投入一些，孩子們的學(xué)業(yè)可能就會有一個(gè)新的長進(jìn)，他們需要我的關(guān)注，需要我的陪伴。在小學(xué)任教期間，我起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常加班。作為一個(gè)小學(xué)老師， _先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，唯一有的就是

3、時(shí)間。我把全部的精力和時(shí)間都投入到教學(xué)和輔導(dǎo)上來，而忽略了自己的生活。工作在三尺講臺上的我為了自己的事業(yè)，遠(yuǎn)離了親情，我雖然與父母相距不遠(yuǎn)，可繁忙緊張的工作使我很少去關(guān)心年邁的父母，即使回家了，也是來去匆匆，每當(dāng)父母想我的時(shí)候，他們會責(zé)罵我，在他們的責(zé)罵中我自責(zé)。多少次我下決心改變，但看到在我的努力下，孩子們進(jìn)步了，這一決心又付諸東流。當(dāng)我的教學(xué)成績在全縣名列前茅時(shí)，我的內(nèi)心才會有一絲的安慰。 現(xiàn)在我來到幼兒園工作，面對的是天真、活潑、自理能力非常差的幼兒，感到自己所肩負(fù)的擔(dān)子更重了。這所幼兒園地處農(nóng)村，由于各種原因，幼兒園面臨許多困難。先解決的就是取暖問題，寒冬臘月，幼兒們只靠蜂窩煤取暖。既

4、不安全，也不衛(wèi)生，取暖效果就可想而知了。北風(fēng)帶來的寒氣在教室北墻上凍出來一層厚厚的霜。我積極配合領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村委會領(lǐng)導(dǎo)來幼兒園實(shí)地查看，在大家的努力下，村委會籌措資金5000余元，在短短的兩天中解決了取暖問題，受到了廣大幼兒家長的好評；面對本村幼兒大量流失到私立園的現(xiàn)狀，我努力提升幼兒園的辦學(xué)條件和保教水平。先后給各班配備了電視、DVD等設(shè)施設(shè)；20xx年國慶節(jié)，我積極籌資5萬余元更換了幼兒園的門窗；20xx年對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行了全面的裝修，硬化了操場，配備了電腦、空調(diào)，使幼兒園的辦學(xué)條件有了質(zhì)的變化。同時(shí)積極開展豐富多彩的文化活動，增設(shè)了幼兒英語、三字經(jīng)、幼兒課間操、親自活動等課程。幼兒園的變化

5、得到了家長朋友的認(rèn)可，不但外流的孩子回來了，同時(shí)還帶來了更多的孩子?？粗鴿M面笑容的孩子和家長朋友，我再次深刻的感到：我所肩負(fù)的責(zé)任重大。 信條二：教育要用心去育，才會更精彩。 我非常喜愛的名言：盡可能深入地了解每個(gè)孩子的精神世界，這是教師的首條金科玉律。我認(rèn)為以立人為本的教育才是真正的教育，為此在工作中，我關(guān)心幼兒的健康成長，關(guān)心幼兒遇到困難時(shí)的態(tài)度，關(guān)心幼兒的全面和諧發(fā)展，更關(guān)心幼兒的個(gè)性化發(fā)展。劉俊超是我班一名幼兒。一次，他不小心造成小腿骨折，需要在家靜養(yǎng)。俗話說“傷筋動骨100天”，如果在家休養(yǎng)，那他的學(xué)業(yè)就荒廢了。家長束手無策，看在眼里急在心上。我了解了情況，主動對家長說，再苦再累，也

6、不能耽誤孩子，俊超就交給我吧。于是，我每天接送俊超。可上廁所的困難又出現(xiàn)了，于是我就背他到廁所去。每天幾次，。我的這一行為，感動了全班的孩子，于是班里的孩子就主動幫助我扶他上廁所。一點(diǎn)一滴，潛移默化，我團(tuán)結(jié)了全班的所有孩子，孩子們樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的精神被我點(diǎn)亮了。該班時(shí)刻都洋溢著團(tuán)結(jié)、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)的熱情，家長看到后給予了很高的。從此我深深體會到：教育要用心去育，才會更精彩。 十幾年的風(fēng)雨磨礪，讓我變得更成熟，我要不斷完善自己，要讓自己的生命以一種高級的形式不斷延續(xù)，不斷拓展，讓自己的生命不斷升華，我會用心為祖國教育事業(yè)的發(fā)展，再編織更多美麗的彩霞。 這篇教育演講稿范文是我們精心挑選的，

7、但愿對你有參考作用。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 一提起教師，有人就會說：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了。” 是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。 “大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人

8、看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。 譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋這位湖南XX縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國“走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊

9、小石頭他都要走過去撿起來，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷?！碑?dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，你就明白譚千秋的勇氣和力量哪里，只有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個(gè)人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。 從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任?！盃幃?dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn)；“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)；“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。 今天，當(dāng)我們將“創(chuàng)建文明城，爭當(dāng)排頭兵”的活動開展的如火如荼的時(shí)候，我又在深深的思索，對于我們，一名普通

10、的教師，又如何去理解“排頭兵”的含義呢？ 我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。 他們是“躬身撿起一片廢紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人陳軍校長，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵李白杰校長，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任閆國秀老師.或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱

11、血，用實(shí)際行動感染身邊人，帶動身邊人。 在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價(jià)值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭做年輕教師“排頭兵”。 老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)?！芭蓬^兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！ 以下是的教育演講稿范文，希望能幫助到你。 同學(xué)們： 今天是中小學(xué)法制宣傳日，讓我們共同來學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了

12、解的法律常識，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：為什么青少年兒童容易成為xx侵害的對象？從近年來我們對吸毒青少年兒童的調(diào)查分析來看，主要有以下幾個(gè)方面的原因： 一是對xx的認(rèn)知能力差。不少吸毒青少年兒童在吸毒前對xx本身知之甚少，甚至無知，對xx的害處只是道聽途說，口耳相傳，略有所知，非常膚淺。 二是在不正當(dāng)?shù)暮闷嫘尿?qū)使下而涉毒。青少年兒童好奇心理強(qiáng)，同時(shí)自控能力又差，容易做出輕率的舉動。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試，結(jié)果就是因?yàn)檫@種不正當(dāng)?shù)暮闷嫘暮湍娣葱睦眚?qū)使一些青少年兒童染上了毒癮。 三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年兒童中，甚至

13、包括一些成年人在內(nèi)，他們都是因?yàn)榻Y(jié)交了一些社會上不三不四的人以后，逐漸喪失了正確的是非觀和人生觀，最終或被引誘吸毒，或因精神空虛，為尋求刺激而吸毒。 四是承受壓力和挫折的意志力不強(qiáng)而希望在吸毒中尋求解脫?，F(xiàn)代社會的物質(zhì)生活條件有了很大的改善，青少年兒童一般生活環(huán)境都比較優(yōu)越。但是，現(xiàn)代社會又是一個(gè)充滿競爭的世界。青少年兒童的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，加之絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母家人又往往忙于自己的事業(yè)，與孩子交流溝通少，而要求又很高，使青少年兒童的心理壓力大，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和苦悶情緒。一旦遇上學(xué)習(xí)成績上不去，家長、老師責(zé)備多，或者遭到家庭破裂等不幸，他們就更難承受這樣的壓力和挫折。在這種時(shí)候，如果家庭、學(xué)校

14、、社會幫助引導(dǎo)不及時(shí)，就難免對生活喪失信心，對社會產(chǎn)生失望悲觀情緒，甚至破罐子破摔，通過吸毒麻醉自己，尋求解脫。這也就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所說的，留一半清醒留一半醉。 學(xué)會自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己。 同學(xué)們在成長的過程中，有時(shí)候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時(shí)入時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)： 第一、同學(xué)們要以避免受違法

15、犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法 _面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。 第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，也會受到處罰。 第三、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。 最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，

16、警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” 同學(xué)們，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí)，大家也要謹(jǐn)防別人對你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議： 1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。 2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。 3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要謹(jǐn)慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。 4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。 5、增強(qiáng)防范意識。要保持必要的警惕

17、性。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)；獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。 6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。 最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長！ 網(wǎng)友原創(chuàng)投稿分享教育演講稿范文，希望你能喜歡！ 面隊(duì)國旗，我們莊嚴(yán)致敬是愛國；為了祖國的需要，勇士英勇獻(xiàn)身是愛國；戰(zhàn)士緊握鋼槍，保衛(wèi)祖國邊疆是愛國；“神舟五號”宇航員，實(shí)現(xiàn)中國飛天夢是愛國；青年學(xué)生忘我

18、的學(xué)習(xí)也是愛國作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽，是祖國的希望，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，所以我們更需要五四精神。我們要用創(chuàng)新開發(fā)我們身上的潛力，我們要去拼搏，去干好我們的工作。 我們是繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神的年輕一代，我們是充滿熱血的年輕一代，我們要奮進(jìn)，我們要?jiǎng)?chuàng)新，我們要用自己的激情，自己的熱情打牢祖國的地基；我們要用自己的聲音，自己的力量撐起祖國的脊梁；我們要用自己的汗水，自己的雙手去充實(shí)祖國的機(jī)體，我們要用自己的理想，自己的志向去創(chuàng)造祖國輝煌的明天。 九十年前，青年大學(xué)生為了國家不惜一切，無數(shù)熱血青年“為中國的崛起”而讀書。今天，我們依然有為“祖國的繁榮富強(qiáng)”而讀書的堅(jiān)定信念。在這個(gè)充滿

19、激情的校園里，同學(xué)們的智慧與才能齊驅(qū)，人文與自然畫卷盡情展現(xiàn)：主持人大賽激情四射展學(xué)子風(fēng)采；朗誦比賽句句生輝展語言魅力；辯論會上唇槍舌劍展才思；運(yùn)動會上你追我趕展雄姿；扶貧支教爭先恐后現(xiàn)真情。在這里青春的每一個(gè)音符，每一個(gè)腳印和每一次心跳都可以按照自己的情趣和天真的本性活脫脫的盡情展現(xiàn)。 五四精神是一種團(tuán)結(jié)的力量。 九十年前的今天，成千上萬的青年大學(xué)生走上街頭高呼：“廢除二十一條、外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊”槍聲突然響起閉上雙眼，那悲壯的一幕會閃現(xiàn)于眼前，那豪邁的呼喊仍回蕩于耳際，游行學(xué)生雖手無寸鐵，但他們那整齊劃一的氣勢，令北洋反動政府心驚膽寒，那就是團(tuán)結(jié)的力量，可以摧毀一切反動的力量。 今天，團(tuán)結(jié)

20、仍然無處不在。在校園里，它是拔河時(shí)大家齊心使出的一份力；是學(xué)習(xí)中出于關(guān)心無私講解的一道題；是晨跑中我們嘹亮整齊的口號；是互助時(shí)緊握的一雙手；是跌倒時(shí)鼓勵(lì)的掌聲有團(tuán)結(jié)，才有力量；有團(tuán)結(jié)，才有進(jìn)步；有團(tuán)結(jié)，才有安全；有團(tuán)結(jié)，才有國家的騰飛。團(tuán)結(jié)，給人以震憾。今天，我們擁有團(tuán)結(jié)，在這里有鮮花的簇?fù)恚绣\旗的團(tuán)裹，有周圍的注目和贊許。在這里沒有掉對的孤雁，沒有凋零的花瓣，同學(xué)們之間的相互鼓勵(lì)是我們永不停息的動力，在這里我們可以檢閱自己的青春，把自己對人生對社會的價(jià)值做一次評估和審視。 五四精神是一種不屈的執(zhí)著。 九十年前，當(dāng)中國大學(xué)生面對刺刀、機(jī)槍時(shí)，沒有低頭，也沒有屈服，仍然大跨步的繼續(xù)向前走。為了

21、自己的理想他們甚至不惜犧牲自己年輕的生命。因?yàn)樵谒麄冃闹杏幸还捎職?，有一份不屈從任何外界邪惡力量的?zhí)著。 今天，我們同樣不屈，學(xué)習(xí)上，我們對難題不屈，面對挑戰(zhàn)，我們不會選擇逃避，而是想方設(shè)法“攻克”。生活中，我們對困難不屈；即使它是高山，我們也要爬過去；即使它是湍溪，我們也要渡過去；即使它是火海，我們也要挺過去。今天，我們擁有“不屈”的精神，每當(dāng)同學(xué)們共同放棄喝咖啡，逛公園，游戲的時(shí)間，用朗朗讀書聲迎來晨曦，用沙沙默寫送走晚霞，從困境中擷取一個(gè)個(gè)理想的碩果時(shí)，大家喜悅的心情溢于言表。國人民經(jīng)過不屈的斗爭站起來了，世界海拔最高的青藏鐵路架起來了，百年奧運(yùn)夢實(shí)現(xiàn)了，世博會也即將在中國的上海拉開帷幕

22、。各地捷報(bào)不斷，昭示著一個(gè)東方文明古國的非凡魅力。這一切應(yīng)證了五四運(yùn)動以來的中國青年運(yùn)動史，它是中華民族偉大復(fù)興的.交響樂中一部雄渾不屈奮斗的青春樂章。 我們有愛國的熱情，團(tuán)結(jié)的力量，不屈的執(zhí)著，還有今天，我們擁有太多太多，因?yàn)槲覀儞碛形逅木?。擁有五四精神，就該?yán)格要求自己。我們是民族的希望，是祖國的未來。我們要爭做“五四”青年，就必須在學(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，以便將來挑起建設(shè)祖國美好未來的重?fù)?dān)。今天，我們要以“更高、更快、更強(qiáng)”為準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)上力爭上游，挑戰(zhàn)自己，二十一世紀(jì)的人才是最寶貴的，我們的成功就是祖國的驕傲。我們要遵守校規(guī)校紀(jì)，生活中自立、自強(qiáng)，堅(jiān)持“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，提高個(gè)人的

23、綜合素質(zhì)，我們的高素質(zhì)就是祖國的自豪。 “五四運(yùn)動”是我們先輩 _反帝、反封建的一頁光輝的篇章?！拔逅摹本窀俏覀兠褡寰裼啦恍嗟呢S碑。那段 _車輪現(xiàn)在看來已經(jīng)滾滾向前，但它留下歲月的痕跡，將會使我們青年在 _長河中經(jīng)受洗禮，更加成熟。青年是 _主角，青年伴隨著 _發(fā)展而成長，青年決定著社會的未來，青年影響著 _發(fā)展方向。邪惡因正直而原形露，污濁因潔凈而穢行畢現(xiàn)，昏庸因睿智而丑態(tài)盡出，叛變因忠貞而千夫所指。我們當(dāng)代大學(xué)生一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，唱響新時(shí)期的青春之歌，繼承五四愛國情，爭做現(xiàn)代新青年。 提供的教育演講稿范文，都是經(jīng)過我們會員精心挑選的。 一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著他熱愛

24、孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個(gè)都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈 蘇霍姆林斯基 在你為人師之前，請先問問自己：你學(xué)會愛孩子了嗎？尊重，平等，微笑，寬容，等待，放下，依戀，欣賞，傾聽，找見學(xué)生心靈。做得到這十點(diǎn)嗎？ 如何實(shí)踐我們的愛心呢？童心應(yīng)是原生態(tài)，不了解孩子，便很難走進(jìn)孩子，不要忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。還有更重要的一件事情：你是否有一個(gè)長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有一個(gè)堅(jiān)定的教育夢想？你的生命取向要高。教師，對我而言是一份工作還是一份事業(yè)？ 工作，就是做完就可以，能只做一就絕不多做二，按時(shí)上下班，遵守規(guī)章制度。事業(yè)是自己操心，心中有長遠(yuǎn)的計(jì)劃和打算

25、，在過程中體會到幸福和充實(shí)。甘愿為此付出。在我選擇進(jìn)入師范學(xué)院之前，用了整整一天的時(shí)間在思考：我的未來何去何從？我的選擇不僅僅是一種工作模式，更是一種生活方式。而教師這份職業(yè)要面對的群體將是孩子，可愛又頑皮的孩子們。想到此，我很開心，孩子是多么的單純，能做這樣的一份事業(yè)將是何等的幸福啊。我一直覺得：上輩子積攢豐厚福氣的人才值得擁有這樣的一種職業(yè)！也因?yàn)殂露?，并不知道這可愛單純背后的瑣碎和煩惱。學(xué)校的演講比賽積極參加，為以后的大膽發(fā)言打基礎(chǔ)；校園廣播播音努力準(zhǔn)備，修煉一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，也曾是值得驕傲的校園推廣普通話大使；讀書更成為了一種生活方式。時(shí)間，就在這不知不覺中過去了。畢業(yè)之際，因?yàn)橛?/p>

26、著假期的實(shí)踐做底，一次次的過五關(guān)斬六將也算有底氣，一只雛鷹也在這一次次的鍛煉中成長了懷揣著夢想踏上教育之路，虔誠而謙遜！ 這次學(xué)習(xí)，請來了六位在教育方面有著很高學(xué)術(shù)成就的人來為我們指引，就仿佛讓我們站在巨人的肩膀上看世界，眼界大開，理論能力得以提升。 張國強(qiáng)老師告訴我們教育，可以有滋有味。面對學(xué)習(xí)機(jī)會和同事之間，要有空杯心態(tài)，在任何場合，不要話多，要多帶空杯，杯子越多，你裝的越多，講杯子倒空，你將成功了一半。是啊，面對教育應(yīng)該這樣，面對生活不更應(yīng)該如此嗎？面對一批學(xué)生，就要像摸到一副牌一樣，能不能拿到一副好牌是運(yùn)氣，如何看待這副牌是心態(tài)，壞牌變成好牌時(shí)技巧，怎么打好手上這副牌是境界。聽來淺顯易

27、懂，不自覺得想起自己面對那些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生不免抱怨，而這抱怨發(fā)怒只能說明你的淺顯無知。張老師在班級品牌建設(shè)中有主題班會，集體宣誓，論語講壇，班歌，班級獎(jiǎng)勵(lì)申請，班旗設(shè)計(jì)一個(gè)系列，完整而且實(shí)在?？刹僮餍院軓?qiáng)。張老師的班每天都要進(jìn)行集體宣誓，把 文化經(jīng)營的淋漓盡致?？鐧诎啵柊嗟榷甲屛掖箝_眼界。我最喜歡的是論語講壇。國學(xué)一直是我們推崇的經(jīng)典文化，而讀書就是你最初遇見了什么，你就成為那什么。這將會在你此后的生活中起到潛移默化的作用。手中維系著這些可愛的兒童的情感引導(dǎo)線，我有權(quán)利選擇給予他們一個(gè)怎樣感受的童年，越是這樣越覺得責(zé)任重大，越不 敢有絲毫怠慢。對教育存有敬畏之心，才能坦然處之。 和家長的溝

28、通方面也學(xué)到很多。幼兒階段，家庭教育占80%90%，小學(xué)階段應(yīng)該是70%以上，我們充其量只是孩子成長路上的一小段領(lǐng)跑，而父母才是起點(diǎn)和終點(diǎn)。教育中，我們應(yīng)該配合家長支持家長。而，這是以雙方的合作為基礎(chǔ)的。家長是首席教師，我們是其次。那么怎么調(diào)動家長呢？主要在于教師缺少智慧，感動去引領(lǐng)家長。喚醒家長對成長的重視。其一：可以告訴家長，孩子是他最重要的財(cái)富，孩子的成長是他最重要的事情，觸動他內(nèi)心最柔軟的地方。其二：轉(zhuǎn)變家長的理念，讓家長認(rèn)識到和老師合作，參與孩子成長，不是幫老師，不是幫學(xué)校，而是幫孩子自己本身打造更高的成長平臺，更好的成長環(huán)境。賀華義老師的舉例讓我觸動很大。他說成立家委會，讓家長買書

29、來，老師作為獎(jiǎng)品贈給孩子。而且不能告訴孩子這書不是你買的，有一婦女說，我們花錢，你來當(dāng)好人？我告訴她：什么我裝好人？這樣的好人我可以裝也可以不裝，我是甘愿被你們利用！我簽字，留言，進(jìn)行儀式化頒獎(jiǎng)，孩子會倍加呵護(hù)珍惜，也會更上進(jìn)努力。買書的目的不就是為了讓孩子讀嗎？只要目的達(dá)到，手段有什么可介意的呢？超級無敵的對話，確實(shí)是這么回事，老師既然在處處為孩子著想，就必須得到家長的理解和支持，不然就是寸步難行！ 俗話說：修合無人見，存心有天知。摸著良心做教育。雖然誰也看不到你伏案努力的模樣，但可以看到你辛勤耕耘的碩果；雖然有些人無法理解你對孩子的那份摯愛，但時(shí)光會見證答案。即使最后什么也沒留下，至少我問

30、心無愧。抱著這樣的想法做教育，便簡單而純粹。 吳守濤校長說：兼聽則明，全聽則廢。怎么做教育，當(dāng)老師，一人一個(gè)理。好像還都很有道理。有白貓的理，有黑貓的理，有花貓的理，一百只貓有一百只貓的理，還要不要逮老鼠？確實(shí)是這么回事？但這所有的教師都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是倡導(dǎo)讀書，大量讀書，會讀書。 尼克松說：所有我認(rèn)識的偉大的領(lǐng)導(dǎo)者，幾乎全都有一個(gè)共同的特征，那就是：他們?nèi)际莻ゴ蟮淖x書者。 我特別記錄了鄭立平教授獨(dú)特的讀書方法為己用。第一：讀爛一本經(jīng)典，找到自己的話語權(quán)。把薄書讀厚，理解之后，再把厚書讀薄。一通百通。比如易中天的水煮三國，讓它成為一種元素流淌在你的血液里。第二是主攻一個(gè)專題，找到自己的發(fā)

31、展方向。班主任，可以專讀問題學(xué)生轉(zhuǎn)化的書，讀五六本，然后和現(xiàn)實(shí)一碰撞，至少在這個(gè)小領(lǐng)域里屬于個(gè)專家級別了。也可以專讀班級規(guī)劃建設(shè)的書，班級文化建設(shè)的書。在這一方面成為很有思考的一個(gè)人。也可以專讀怎么提問學(xué)生，提問藝術(shù)類的書籍，看看前人的研究成果，再結(jié)合自身，你的處理方法將會高明許多。關(guān)鍵是找準(zhǔn)一個(gè)你自己喜歡并且需要的專題。第三是讀一個(gè)人，精研一位專家。先站到優(yōu)秀者的肩膀上，人家是研究了一輩子，你用一學(xué)期就讀完。該是怎么的一種成長啊！這三個(gè)讀書方法條理清晰，切實(shí)可行。為我這個(gè)迷茫著找到了方向，讓我未來的成長之路更加高效！ 一壺水，燒到50度還是水，70度也是水，90度依然是水，99.5度也不會改

32、變水的本質(zhì)。但是一旦燒到100度，它就要變質(zhì)。液態(tài)變氣態(tài)，原來在地面上流動的水，就擁有了全世界。而這100度就是一個(gè)臨界點(diǎn)。是生命質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要的一個(gè)點(diǎn)。你沒成功，是因?yàn)檫€沒有燒到溫度！你燒到99.5度停下來，冷卻之后，水還是水。 人生，請堅(jiān)持燒到100度，因?yàn)樵谂R界點(diǎn)之前的所有努力，如果半途而廢，那么就統(tǒng)統(tǒng)作廢。堅(jiān)持走到臨界點(diǎn)，生命將會發(fā)生質(zhì)變，人，也就上了一個(gè)層 次，心態(tài)也會產(chǎn)生更高一層的境界。 教師成長的終極目標(biāo)不是知識與技能，而是富貴與自由！ 一尊佛，有光才受人敬仰，請做一尊有光的佛！做教育，就請堅(jiān)守屬于自己的教育理想！我一直在路上，且行且收獲 有時(shí)候找一篇范文真的好難，可為你提供一

33、站式文章服務(wù)，比如這篇教育演講稿范文。 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！今天我在國旗下演講的話題是“小學(xué)生法制教育”。同學(xué)們一定聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不要以為這件壞事太小而去做。一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：“千里之堤，潰于蟻穴。”如果從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了。平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)，后悔也就晚了。 有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上。喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路

34、時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒，有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，都是道德與法律所不允許的。如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。所以在這里要告訴同學(xué)們，平時(shí)一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法。同學(xué)們千萬不要進(jìn)去。因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學(xué)生明辨是非的能力有限，很容易導(dǎo)致走向犯罪道路。 同學(xué)們在成長的過程中，有時(shí)候會遇到各種各樣不法侵害。比如被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等。一旦碰到了，大家要怎么辦呢？ 1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)，自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。 2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像

35、制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。 3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)，謹(jǐn)慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往。 4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。 5、增強(qiáng)防范意識。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的同學(xué)，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)。獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開家門，在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。 6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后學(xué)會善于求助求救成年人。不蠻干，要學(xué)

36、會用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。 最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為。要從小做起，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。我們的安全不僅關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎著我們的家人、朋友、甚至社會各界關(guān)注我們成長的人。 最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長。謝謝！ 你也可以參考。 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好，我今天要演講的主題是：我愛我的祖國。 在祖國繁榮昌盛的今天，你們可曾想過，那些為祖國在幕后作貢獻(xiàn)的人們，他們無怨無悔，沒有抱怨過

37、一句話，他們默默無聞，但盡心盡力。我在這里就要介紹錢學(xué)森，他大家都知道吧！但是他愛國的熱情還是值得一提，他1911年出生在上海，1934年，在大學(xué)機(jī)械系畢業(yè)，以優(yōu)異的成績考取了赴美國的公費(fèi)留學(xué)。他在美國廢寢忘食的學(xué)習(xí)，終于獲得了巨大的成就。中國成立后，錢學(xué)森毅然回國，美國政府為了留下錢學(xué)森，讓他為美國效力，無理的將他監(jiān)視和軟禁了5年，但他回國的決心依然沒有改變。 在一個(gè)偶然的機(jī)遇里，錢學(xué)森將回國的想法寄給了比利時(shí)的一位親戚，托她交給我國政府，終于他在1955年的時(shí)候回到了祖國，最終為祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)。的確是錢學(xué)森這位偉大的科學(xué)家給中國的航天事業(yè)翻開了新的篇章，他不僅是科學(xué)家，也是愛國者，在

38、美國有那么好的條件，但他并沒有心動，還是向往著生他育他的祖國。沒錯(cuò)，是祖國哺育了我們，在我們年幼無知時(shí)，牙牙學(xué)語時(shí)是祖國媽媽細(xì)心教導(dǎo)我們，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤是，是祖國媽媽指引我們懸崖勒馬，在我們垂頭喪氣時(shí)還是祖國媽媽安慰我們，撫平內(nèi)心的創(chuàng)傷。有人說：祖國用她那江河的乳汁喂養(yǎng)了我們。有人說：祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。這當(dāng)然都是對的。因?yàn)橹挥心赣H這個(gè)詞才能表達(dá)我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。沒有一個(gè)人能夠?qū)⒆鎳o予我們的一樣一樣還清。 爬滿長城烽火的大地，布滿甲骨文的鐘鼎，氣勢磅礴的故宮，在這一片東方的神舟大地上，一展雄姿！我愛我祖國的大好河山，我愛我祖國的人情風(fēng)土，我更

39、愛我祖國人民那勤勞愛國的精神！碧波萬頃的大興安嶺，不僅走不完，也看不厭，她養(yǎng)育了多少珍禽異獸，又出產(chǎn)了多少奇珍異寶。聽，那奔流不息，滾滾而來的長江水如乳汁一般滋養(yǎng)了這片神奇的土地，養(yǎng)育著偉大的中華民族。 沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河 雖然祖國繁榮昌盛，但是祖國并不是以到達(dá)了登峰造極的狀態(tài)，祖國依然需要發(fā)展，在今天我為祖國驕傲，明天祖國為我自豪！現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，將來我要報(bào)效祖國。 謝謝大家！ 這篇教育演講稿

40、范文為注冊會員推薦，歡迎你來一起分享原創(chuàng)精品文檔。 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 今天我演講的題目是永遠(yuǎn)令我驕傲的祖國。 迎著朝陽，披著霞光，鮮艷的 _在高亢的國歌聲中冉冉升起，它飄揚(yáng)著，飄在九百六十萬廣沃的土地上空，飄在所有的中國人心中，面對它，我們再抑制不住內(nèi)心的崇敬，我們?yōu)樗院馈?每個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的中國人都有著炎黃的血脈；每個(gè)華夏子孫都把龍看作自己永恒的圖騰；每個(gè)中華兒女，無論身在何方，心中都有一件讓他永遠(yuǎn)擱舍不下的東西，那就是讓他永遠(yuǎn)為之自豪的祖國！此時(shí)此刻，一幅跨越時(shí)空、交織著歷史與現(xiàn)實(shí)的畫卷漸漸浮現(xiàn)。 當(dāng)世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時(shí)，古老的東方燃起了文明的火種；當(dāng)歐洲處

41、于中世紀(jì)教會神權(quán)統(tǒng)治之下時(shí)，中國的四大發(fā)明迸出了科技的火花；當(dāng)世人習(xí)慣于不知所蹤的七大奇跡時(shí)，他們?nèi)砸獮闁|方古國的兵馬俑倍感驚嘆！ _車輪伴著禮炮的鳴響把中國載入了新的紀(jì)元我們不再只有原始的火藥，騰飛的火箭將中國人飛天的夢想載上了環(huán)宇；我們不再只有古老的長城，橫截大江，高峽出平湖的情景仿佛就在眼前；我們也不再只有貧窮落后，公元一九九八會銘記：三分之一的中國人已告別溫飽，實(shí)現(xiàn)小康。 今天，我們再次站在國旗下，看著它冉冉升起。這鮮艷的國旗，不正是凝聚了億萬炎黃子孫對祖國的熱情和期望嗎？為了她，錢學(xué)森不顧美政府的阻撓，義無反顧的回來了；為了她，一位中國男孩三度與美國校長交涉要求懸掛中國的國旗；為了她

42、，十六歲的桑蘭不幸頸椎骨折然而他們沒有絲毫怨言，他們唯一的心愿就是讓祖國變得更富強(qiáng)、更加美好！ 回首昨天，我們的祖國在曲折中走過了近半個(gè)世紀(jì)的光輝歷程；展望未來；我們的祖國正以讓世人矚目的姿態(tài)傲立與強(qiáng)國之林。 _飄吧！你飄盡滄桑，飄走歷史，飄出輝煌，讓我們虔誠的向你宣誓：為了中華崛起而讀書，為了祖國母親而奮發(fā)圖強(qiáng)。 精挑細(xì)選的教育演講稿范文，但愿能助快速寫好稿件。 一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會結(jié)出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。 年我從師范

43、學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而自豪。當(dāng)我第一次登上講臺，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無愧于我的學(xué)生！ 這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福。 作為一名教師，我一向都是認(rèn)真地去履行教師職業(yè)道德規(guī)范，一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中，我一方面積極要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平；一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師，協(xié)助他們搞好班級的教育，盡可能的去幫助每一位同志。 我曾先后擔(dān)任了四個(gè)班的班主任，接觸了形形色色的學(xué)生，主要

44、面對的是低中年級的孩子。這些孩子思想單純，模仿力強(qiáng)，可塑性也大。他們對抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng)，光憑講大道理和簡單的說教是不夠的，重要的是還要從真誠的關(guān)心愛護(hù)他們的角度出發(fā)，像媽媽關(guān)心愛護(hù)自己的孩子那樣，真誠地把愛傾注在他們身上，才能收到預(yù)期的教育效果。 作為一名低年級的班主任，如何能在開學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī)，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我采取了多種生動形象的教育方法，如編兒歌、順口溜比如教育學(xué)生上課時(shí)要做到：“上課時(shí)，坐正直，手背后，腳放平，眼望老師認(rèn)真聽。要想說話先舉手，經(jīng)過允許再開口?；卮饐栴}聲洪亮，老師同學(xué)把我夸?！边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做。

45、當(dāng)有人違反了紀(jì)律時(shí)，我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)行討論，“他這樣做為什么不對？今后該如何去做？我們怎么幫助他？”通過討論，讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)懂得：為集體做好事光榮，為集體摸黑可恥。這樣使他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，在大家的監(jiān)督下，盡快改掉缺點(diǎn)。開學(xué)僅一個(gè)多月，我們班的學(xué)生無論課上、課下、集會都能做到遵守各項(xiàng)要求，受到了學(xué)校各科老師的一致好評，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)評比中均取得了好成績。 接受最終的職責(zé)使教書育人。作為教師，只有去關(guān)心學(xué)生，贏得學(xué)生的心，才能做到真正的“育人”。這一點(diǎn)表現(xiàn)在對待個(gè)別生的問題上，就更為突出了。 我曾教過這樣一名學(xué)生，他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很差，經(jīng)常不完成作業(yè)，對班集體的各種活動毫不關(guān)心，還多次和同學(xué)

46、打架。通過家訪我了解到，他和父母的關(guān)系也不大好，平日對家長不理不睬。批評他，他就同父母對吵。為此他的母親很傷心，一提起兒子就掉眼淚。我對此也很內(nèi)疚，總覺得作為教師我有責(zé)任協(xié)助家長教育好每一個(gè)孩子。我曾嚴(yán)厲地批評過他，也曾耐心地勸導(dǎo)過他，可都未能見效。批評只會讓他產(chǎn)生抵觸情緒；放縱將來會不可收拾。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他很孤獨(dú)，課間總是自己玩兒。于是我又主動去找他談話、聊天，有時(shí)還和他一齊做些游戲。在交流中，我逐漸了解了他的內(nèi)心：他不是沒有上進(jìn)心，只是他地自卑感太重，總怕同學(xué)們嫌他地學(xué)習(xí)成績差，瞧不起他。班級的各項(xiàng)活動他不是不愿參加，而是怕做不好會聽到同學(xué)們的諷刺；和同學(xué)們打架，也是想掩飾內(nèi)心的自卑要

47、想幫助他改正缺點(diǎn)，首先就要增強(qiáng)他的自信心，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。于是，我一方面與他的家長取得聯(lián)系，勸他們多看孩子的長處，采取多表揚(yáng)少批評的方式來教育，以培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣；另一方面我又同其他科任老師商量，共同幫助他進(jìn)步。在學(xué)校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。在學(xué)習(xí)上，我常利用業(yè)余時(shí)間給他補(bǔ)課，動員班中的小干部來幫助他、督促他，使他品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣和集體的溫暖。這樣，他對學(xué)習(xí)的信心逐漸增強(qiáng)了，成績也有了提高，和同學(xué)們的關(guān)系也變得融洽了。 冬季的一天下起了大雪，中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車來學(xué)校接他，對我說，孩子前幾天扭傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶

48、著他上了母親的自行車，目送他們離開學(xué)校。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好機(jī)會嗎？下午，我立即找他談話，讓他理解到人世間母愛的偉大，讓他體會到媽媽對他的關(guān)心，而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母，理解父母。這一次的體會對他觸動很深，他哭了，動情地對我說：“老師，我知道該怎么做了！”事后，他的母親告訴我：“老師，我真想不到，我地孩子也會關(guān)心我們?！痹瓉?，他回家后，馬上為母親倒了一杯水，說：“媽媽，您辛苦了！”從此以后，他和母親的關(guān)系改變了。 當(dāng)我接新班不再教他時(shí)，他特意找到我，悄悄對我說：“老師，我真想永遠(yuǎn)跟著您！”現(xiàn)在，他已經(jīng)上了初中，在班中還是個(gè)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生。 作為教師，對學(xué)生只有愛之深，才能

49、管之切。我在日常對學(xué)生的教育中，總是先創(chuàng)造一個(gè)有利于教育的良好心理氣氛，使學(xué)生感到溫暖和親切。 班中有個(gè)挺漂亮的女孩子，卻經(jīng)常拿同學(xué)的東西，弄得大家都不愛理她。她得父母為此很生氣，可無論打罵，孩子得毛病卻總不見改。女孩兒得母親氣得要用刀砍下她得手指，而她的父親也覺得有這樣的女兒太丟臉，不再好漢理她。眼見著漂亮的小姑娘沉默了，臉上也失去了以往的紅潤。我找到了班中的小干部，告訴他們同學(xué)有錯(cuò)誤是要幫助，兒不應(yīng)嫌棄。動員大家主動找她作朋友，和她一起游戲。由于她的父母都再地方上工作，平日沒有時(shí)間到校來交流，我就利用晚上去她家家訪，告訴她不要因?yàn)榉高^錯(cuò)誤就抬不起頭，只要改正就是好學(xué)生。同時(shí)我也開導(dǎo)她的父母

50、不要過于焦急，以免傷害到孩子，我們應(yīng)共同配合，幫助孩子改正。在學(xué)校里，我和同學(xué)們都主動與她接觸，使她感受到老師和同學(xué)的信任。有時(shí)，我有意讓她去為大家開門、鎖門，或是幫老師拿些東西?？粗倚湃蔚难酃?，她也總是認(rèn)真地完成每一次任務(wù)?，F(xiàn)在她已轉(zhuǎn)到了城里地一所小學(xué)，在那里擔(dān)任班中的中隊(duì)長。前不久她寫信給我：“老師，我在這里很好。但是我很想您，很想我們班的同學(xué)” 愛是在師生親密交流中產(chǎn)生的。只有讓學(xué)生感受到老師的愛，他才能接受你，喜愛你。師愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。小學(xué)生離開父母走進(jìn)校門后，教師成為他們最親近的人，他們所需要的也正是老師的愛。在孩子眼中，老師哪怕是點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑，都會被看作是一種

51、信任、一種鼓勵(lì)、一種愛；作為老師哪怕是給他們釘一下扣子、縫幾針衣服，其效果也遠(yuǎn)勝于他們的母親。 我遇到過一個(gè)叫張亮的男孩兒。他和父親生活在一起，母親早年離開他們走了。他的父親是一名普通的職工，經(jīng)常需要加班，一個(gè)人帶孩子很不容易，經(jīng)常是丟三落四。再看看孩子，不是頭不梳臉不洗的來上學(xué)，就是衣服缺少鈕扣。當(dāng)我了解到這一情況后，就主動地去關(guān)心、照顧孩子。每天來到學(xué)校，我總是幫他把頭發(fā)梳好，好個(gè)人衛(wèi)生。孩子在家把衣服劃破了，沒敢告訴爸爸，自己用膠布粘上。我看見后急忙取來針線，細(xì)心地幫他縫好；有時(shí)他的父親因?yàn)榧影?，不能給孩子做飯，我就把他領(lǐng)到自己家來吃飯。天晚了，就讓孩子睡在這里；孩子生病了，我從家中取來

52、藥品給他吃，還買來水果去看他時(shí)間久了，我和張亮之間架起了一座感情地橋梁。在我的幫助下，他學(xué)會了自己料理生活。他經(jīng)常把心里話講給我聽，無論是高興還是憂傷的事，而我也愿意像媽媽一樣聆聽他的訴說，為他排憂解難 這種愛生之情，愛生之舉，是使學(xué)生動情的火花。老師對學(xué)生施以愛的暖流，主動去接近他們，關(guān)心幫助他們，捧給他們一顆赤誠的愛生之心，才會使學(xué)生受到感染、感動和感召，從而去衷心地產(chǎn)生出對老師地信任、信賴和尊重。 教師的愛不同于母親的愛，師愛中含有母愛，但它更高于母愛，勝于母愛。在班中，我對每一個(gè)孩子都會無私地獻(xiàn)出這份愛：沈忱家中出了事，一家人忙于處理，到了放學(xué)時(shí)卻無人顧及孩子。我就把她接到家中，安排她

53、吃飯、寫作業(yè)、休息；李澤陽在家里扭傷了腳，上學(xué)比較困難，我就每天接送她上學(xué)，抱她上下樓，扶她去廁所，送她上科任課：曹亮的媽媽做了手術(shù)，爸爸又要出差，我就主動到他家去探望，并幫助他照顧生病的媽媽；李陸森家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，中午要在食堂吃飯，遇到天氣突變，我就他領(lǐng)回家中，找出衣服給他御寒天熱了，我想著提醒孩子們多喝水，少曬太陽；下雨了，我把雨具借給了學(xué)生，寧可自己淋雨，也要送他們回家逐漸地，班里的學(xué)生也學(xué)會了，他們懂得了互相幫助，懂得了主動關(guān)心別人，愛護(hù)別人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)有了困難，全班同學(xué)都會去主動幫助他，甚至有時(shí)還發(fā)動家長一同幫忙。 課余時(shí)間，我經(jīng)常和孩子們一同游戲，一同聊天，一同唱歌，一同跳舞。有時(shí)

54、，我?guī)麄兊酱笞匀恢腥?，在那里大家擁著我，圍著我，有的為我唱歌，有的為我跳舞，有的還俯在我的耳邊，悄悄地說：“老師，您真好！”“老師，您就像我媽媽一樣?！蔽议_心地笑了。 多么天真、純潔的童心啊，毫無保留的獻(xiàn)給了我。我用一顆愛心，換得了四十多顆愛我得心，我真的很滿足。這時(shí)，我才深深的體會到：與上界學(xué)生告別時(shí)，他們依依不舍地神情；當(dāng)我路過原班時(shí)，他們深情洪亮地呼喚：“寧老師來了?！迸笥褌?、同事們、還有我家的鄰居們，都曾對我說過：“這些孩子一點(diǎn)兒也不象是你的學(xué)生，倒好象是相交多年的好友。”是的，在我的生活中，沒有什么教師與學(xué)生的關(guān)系，他們和我就是知心的朋友，是一個(gè)大朋友和她一群小朋友之間的交流。 愛

55、學(xué)生，是為了更好的教育他們，給他們以知識的甘露。教師對學(xué)生的愛，不僅僅是生活上的關(guān)心，更重要的還應(yīng)是在學(xué)習(xí)上對他們的促進(jìn)和指導(dǎo)。 為了能上好每一堂課，我不斷的充實(shí)自己。我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修了中文大專，提高自己的文化水平；平日里訂閱了多種教育教學(xué)雜志，以增強(qiáng)專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平；同時(shí)，我也積極參加校、區(qū)組織的各種教研活動，不斷的汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校里，我主動向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，為講好一節(jié)課常常是多方查找資料，反復(fù)備課。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，我積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)競賽，曾在校首屆“五四青年杯”教學(xué)教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)，我積極參加區(qū)教研室組織的教學(xué)論文評比活動，多次獲得一、二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，還在區(qū)教案評比中獲一等獎(jiǎng)，區(qū)青年教師評優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。 在教學(xué)中，我根據(jù)低中年級的教學(xué)特點(diǎn)，聯(lián)系本班學(xué)生的具體情況，利用板畫，以直觀教學(xué)為主，運(yùn)用師生談話法、提問法、討論法多種方法，并充分利用各種電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在課堂上努力創(chuàng)設(shè)一種愉悅的氣氛，實(shí)施快樂教育