1、教師電子備課（課時備課） 教學主題7、我們身邊的交通工具年級三年級主備老師備課時間 月 日活動目標1.引導學生認識交通工具的種類、特點及用途，了解當?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。2.引導學生進行社會調(diào)查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。3.引導學生學習搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。教學重難點重點：列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具。難點：交通工具對人類社會的影響?；顒訙蕚浣處煟鹤灾普n件，補充相關圖片及資料學生：收集交通工具圖片、玩具、模型，了解收集的交通工具的特點和用途及某些交通工具的發(fā)明、發(fā)展或功用的知識趣聞活 動 環(huán)

2、 節(jié)二次備課第一課時活動主題：認識交通工具活動過程：一、談話導入，激發(fā)興趣師：同學們，每天你們是怎樣來到學校上課的？生：我是從家里步行來的。生：我媽媽騎自行車送我來的。生：我媽媽騎電動車送我來的。生：早上爸爸開車送我到學校的。師：不管是乘坐自行車還是乘坐汽車，總之，大家都借助了一種交通工具。我們身邊有各種各樣的交通工具，地上跑的、水上行的、天上飛的下面我們就來學習一下有關交通工具的知識。二、預習交流，初步感知1、同學們，通過課前預習，你收集到哪些交通工具？2、學生分小組交流課前搜集到的交通工具圖片、玩具、模型等有關資料，說說交通工具發(fā)展變化給人們的生活帶來哪些變化？三、精講點撥1、教師對典型的

3、交通工具進行展示說明2、對交通工具進行分類：小組討論：你有哪些分類方法？展示分類結果。要求：要邊展示邊說A. 按這些交通工具空間位置的不同對它們進行分類 （出示分類標準）海、路、空B. 按速度的快慢分類速度快的有：小汽車、飛機、火車速度慢的有：自行車、三輪車、馬車C. 按照有無污染進行分類有污染的有：汽車、火車無污染的有：自行車、馬車、電動車D. 按照用途、所需動力、外觀大小、結構簡單與復雜、技術要求的高低、有無輪子、有無污染3、小組討論：說說自己乘坐交通工具的經(jīng)歷和感受？（也可以利用一些交通工具的模型和圖片加以說明，增強活動的興趣。）四、實踐性作業(yè)設計一種未來的交通工具，并對設計的交通工具附

4、上文字說明。第二課時活動主題：交通工具展覽會活動過程：一、游戲?qū)脒x擇一些地區(qū)的交通工具如大象、駱駝、雪橇、轎子、馬車等圖，讓學生找到交通工具對應的使用區(qū)域。（采取圖片張貼黑板的形式進行）二、交流與展示1、組織學生圍繞身邊的交通工具，談見聞（包括見過哪些交通工具、各種交通工具有哪些特點和用途；還可讓學生談談某些交通工具的發(fā)明、發(fā)展或功用的知識趣聞。）2、交流當?shù)亟煌üぞ咦兓恼{(diào)查表時間工具名稱特點及用途20世紀五六十年代20世紀七八十年代20世紀九十年代20世紀末、21世紀初3、小小展覽會讓學生把收集到的交通工具的圖片、玩具、模型展示出來，互相交流。（展示活動按小組進行，教材留白的部分讓學生畫

5、畫、貼貼、寫寫）評價要點：（1）對交通工具的種類的了解程度，對各種交通工具、特點和用途的熟悉程度。(2)參與調(diào)查、交流等活動是否積極主動，是否有計劃性。（3）在實踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。（4）是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。（5）在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達自己的認識和觀點。4、小結：三、限時作業(yè)（一）判斷1司機可以邊開車邊打電話。 （ ）2駕駛摩托車時必須戴安全帽。 （ ）3未滿12周歲的兒童，不準騎自行車上路。 ( )4綠燈閃爍時，示意即將轉(zhuǎn)為黃燈，這時車輛可以通行。 （ ） 5騎自行車急轉(zhuǎn)彎時，不用伸手示意。 （ ）（二）請把物品與相應的交通工具連線。

6、面包（工廠商店） 火車木材（林區(qū)城市） 汽車煤炭（海邊碼頭上海） 飛機急救藥品（北京四川災區(qū)） 輪船（三）寫三種自己家鄉(xiāng)常見的交通工具，以及相應的特點和用途。同學們收集的資料很廣泛，鏟車、軋路機、推土機、灑水車都能想到，還有的想到ufo，但有些并不屬于交通工具范疇，需要講解清楚。實踐性能夠按時完成，同學們想象力豐富，質(zhì)量也很高興趣高漲對于交通工具出現(xiàn)的時間不是很了解 ，需要指導同學們收集的交通工具多種多樣積極主動，氣氛高漲限時作業(yè)完成情況很好，優(yōu)秀率80以上，及格率100教學反思：交通工具對于學生來說并不陌生，多數(shù)同學都能說出多種交通工具的名稱，但是，對于交通工具的特點和用途，也都了解，但卻不

7、能清楚的表達自己的認識和觀點。所以在學生語言表達能力方面有待加強。但在本節(jié)課的學習中，同學們都展示了積極、踴躍的一面，展示了他們團結合作的精神，是值得欣慰和贊揚的。附：預習設計和限時作業(yè)小學品與社預習設計泰山版三年級（下）第三單元 我是小交警 7 我們身邊的交通工具我認識的交通工具、家鄉(xiāng)的交通工具設計人單位使用人學校姓名戴新燕、張智、張尚鋒、王千千、蘇娜娜姓名教學目標一、知識和能力目標認識交通工具的種類、特點及用途，了解當?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。 二、過程和方法目標在教師的指導下，學生通過社會調(diào)查和交流的方式，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具帶來的便利。三、情感態(tài)度價值觀目標通過調(diào)查和交

8、流，引導學生學習搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。設計內(nèi)容我們身邊有各種各樣的交通工具，認真完成以下三個活動，相信你會有許多收獲！1.瀏覽教材3437頁，思考本主題設計了哪兩個活動內(nèi)容，初步認識身邊常見的交通工具。2.小調(diào)查：通過上網(wǎng)或查閱圖書資料、調(diào)查訪問，了解交通工具的發(fā)展變化。時間交通工具的名稱交通工具的特點及用途二十世紀五六十年代二十世紀七八十年代二十世紀九十年代二十一世紀初3.收集整理分類收集交通工具的圖片、 玩具、 模型等。溫馨小提示：調(diào)查采訪前，要設計好問題，還要把調(diào)查的結果記錄下來，準備課上交流哦！設計說明1.預習活動包括三項內(nèi)容：一是瀏覽教材，熟悉教材內(nèi)容。二

9、是小調(diào)查：通過查閱資料、調(diào)查采訪，了解交通工具的特點及發(fā)展變化，旨在讓學生感受交通工具的發(fā)展變化給人們生活帶來的變化。三是收集整理：分類收集整理交通工具的圖片、玩具、模型等，使學生直觀地了解各種交通工具。啟發(fā)學生根據(jù)不同交通工具的特點及用途，在生活中學會選擇使用安全使用。以上活動有利于把生活拉進課堂，讓學生有話可說，有感可發(fā)，讓課堂在預設和生成中變得精彩。2.學生按照一定的分組分工進行調(diào)查，活動要注意給予學生方法的指導，設計好調(diào)查提綱和記錄表，避免學生調(diào)查的盲目和低效，又能在方法的引導中逐漸培養(yǎng)學生收集資料、分析信息的能力。前兩個預習問題都是在課堂教學的第二環(huán)節(jié)“交流預習 初步感知”中進行的。

10、具體的操作如下：二、交流預習，初步感知1、同學們，通過課前預習，你能說出哪些交通工具的名稱。學生交流后分類小結（海、陸、空三類） 2、學生分小組交流課前搜集到的交通工具發(fā)展變化的有關資料，說說交通工具發(fā)展變化給人們的生活帶來哪些變化？第三個問題在課堂教學的第三個環(huán)節(jié)“加深體驗 內(nèi)化提升”中進行。具體操作如下： 三、加深體驗 內(nèi)化提升 學生把課前搜集到的交通工具圖片、玩具、模型在小組長的帶領下評選出最有代表性的作品在班內(nèi)展示。（可以介紹一些交通工具的歷史變遷、發(fā)明史、使用學問等） 學生利用展示的機會與同學、老師進行交流、分享，加深對交通工具的認識與了解，進而形成學習經(jīng)驗，體驗活動的快樂?；顒咏ㄗh

11、1.調(diào)查活動要在上課前3天布置進行，尤其是校外調(diào)查，給學生留出調(diào)查的時間。2.指導學生收集交通工具的圖片、 玩具、 模型等。3現(xiàn)代交通工具的便利、道路交通事故的資料，讓學生自己課前閱讀。4教師準備：搜集各種交通工具的聲音，制作課件。使用意見反饋小學品與社限時作業(yè)設計泰山版三年級（下）第三單元 我是小交警7我們身邊的交通工具我認識的交通工具、家鄉(xiāng)的交通工具設計者單位使用者單位姓名戴新燕、張智、張尚鋒、王千千、蘇娜娜姓名作業(yè)內(nèi)容一、寫三種自己家鄉(xiāng)常見的交通工具。二、判斷1司機可以邊開車邊打電話。 （ ）2駕駛摩托車時必須戴安全帽。 （ ）3未滿12周歲的兒童，不準騎自行車上路。 ( )4綠燈閃爍時，示意即將轉(zhuǎn)為黃燈，這時車輛可以通行。 （ ） 5騎自行車急轉(zhuǎn)彎時，不用伸手示意。 （ ）三、請把物品與相應的交通工具連線。面包（工廠商店） 火車木材（林區(qū)城市） 汽車煤炭（海邊碼頭