1、最新 料推薦培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣俗 : “ 趣是最好的老 ”。有 多同學(xué)在踏 中學(xué)大 的同 就已 擔(dān)心起能否學(xué)好數(shù)學(xué)。因 數(shù)學(xué)本身是一 內(nèi)容抽象而枯燥的學(xué)科。因此, 如何把要學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué) 成學(xué)生自己要學(xué)數(shù)學(xué); 把枯燥乏味的數(shù)學(xué) 得有趣 就是我 每個數(shù)學(xué)教 的重大 。因 趣是一種無形的力量, 是學(xué)好數(shù)學(xué)的保 。如果能使每一位同學(xué)都能 著極大的 趣來希望知道數(shù)學(xué)的魅力在何 , 它的作用到底有多大。若能做到 一點(diǎn), 我想我 的數(shù)學(xué)教學(xué)將 得更有意 了。在此我想 , 如何利用數(shù)學(xué) 趣小 種形式來激 學(xué)生學(xué) 數(shù)學(xué)的 趣,從而培養(yǎng)數(shù)學(xué) 用的能力, 提高數(shù)學(xué)教學(xué) 量。數(shù)學(xué) 趣小 在 多同學(xué)眼里是已 數(shù)學(xué)有 趣的同學(xué)才

2、參加的。更或者是有希望參加數(shù)學(xué) 的同學(xué)才參加的。 的 趣小 就 成了數(shù)學(xué)提 小 , 或者是 小 。我 趣小 , 提 小 , 小 分清概念它 是不同的。 趣小 是每一位同學(xué)都可以參加的。沒有 趣的同學(xué), 我 可以通 參加 趣小 活 的有 趣麼。數(shù)學(xué) 趣小 定位在 “數(shù)學(xué)是有用的” 個角度全方位的向同學(xué) 介 數(shù)學(xué)的方方面面,從而激 數(shù)學(xué) 趣。 在 程中教 的首要任 是將思想教育 穿到數(shù)學(xué)教學(xué)活 內(nèi)容中,根據(jù)學(xué)生的學(xué) 心理 展水平和具體情況 合教材具體內(nèi)容, 采取靈活多 , 生 有效的方式, 幫助學(xué)生明確學(xué) 目的, 生 烈的求知欲, 立正確的學(xué) 機(jī)。具體 不同年 的學(xué)生心理及 系所學(xué)教材的內(nèi)容 行相

3、關(guān)內(nèi)容背景介 或 用。數(shù)學(xué)是有用的, 有用在哪些方面通 不同主 的活 分 向?qū)W生介 , 激 他 的數(shù)學(xué) 趣。一、介 數(shù)學(xué)美, 培養(yǎng)數(shù)學(xué) 趣。美是人 造性 踐活 的 物, 是人 本 力量的感性 。 通常所 的美以自然美 ,社會美以及在此基 上的 美, 科學(xué)美的形 而存在。 數(shù)學(xué)美是自然美的客 反映, 是科學(xué)美的核心。在一些 的式子中我 可以 數(shù)學(xué)美。如12=34,56=7 8,12=3+4+5 些都是數(shù)學(xué)等式的趣味美。普洛克拉斯早就斷言:“哪里有數(shù) , 哪里就有美。 ”在一個偏僻的山莊中 , 一位五年 的小女孩驚喜地在本子上寫下了一個等式(1+2) 3-4=5 。 個等式與小姑娘的美 可 相得益

4、彰。你也可以 , 關(guān) 在于我 要有一 美的眼睛。從古希臘的 代起 , 稱性就被 是數(shù)學(xué)美的一個基本內(nèi)容。 達(dá)哥拉斯就曾 : “一切平面 形中最美的是 形 , 一切立體 形中最美的是球形。” 正是基于 兩種形體在各方向上都是 稱的。幾何中具有 稱性的 性很多, 都能 人以一種舒適 美之感。 三角更 成美 的 稱 案。 段的黃金分割很早就引起人 的注意, 主要是因 由此而構(gòu)成的 方形 人 以“勻稱美”的感 。然而數(shù)學(xué)的 展已 明, 黃金分割及其有關(guān) 用具有重要的數(shù)學(xué)意 , 成 初等數(shù)學(xué)中 稱, 和 美的典型例子。 性也是數(shù)學(xué)美的一個基本內(nèi)容。數(shù)學(xué)理 的迷人之 就是在于能用最 的方式揭示 世界中的量

5、及其關(guān)系的 律。正如 因斯坦所 : “美在本 上 究是 性。”在介 數(shù)學(xué)美 可以充分運(yùn)用 代化教1最新 料推薦學(xué)媒體讓同學(xué)在投影片上看到圖形的對稱美, 甚至可以讓他們自己動手制作投影膠片以是電腦多媒體軟件上利用幾何畫板 , 讓同學(xué)們自己來制作課件 , 看到圖形的翻轉(zhuǎn)重合等等。從而欣賞數(shù)學(xué)的趣味美 , 對稱美 , 簡單美 , 和諧美 , 激發(fā)強(qiáng)烈的數(shù)學(xué)興趣長他們的動手能力 , 觀察能力 , 和創(chuàng)造能力。, 還可, 放大縮小 , 而且可增二、介紹數(shù)學(xué)語言的特點(diǎn), 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。數(shù)學(xué)語言是最簡潔的通用語言。甚至有人說, 如果存在外星人用數(shù)學(xué)語言與他們交流是最優(yōu)選擇。作為知識體系的科學(xué)必須用語言來表達(dá)

6、, 而在眾多的科學(xué)語言中唯有數(shù)學(xué)語言是一切科學(xué)都使用的語言 , 它超越了學(xué)科界線 , 在一切領(lǐng)域中發(fā)揮作用。 伽里略在 400年前曾指出, 宇宙大自然的奧秘寫在一本巨書上, 而這部書是用數(shù)學(xué)語言寫的?，F(xiàn)代科技界認(rèn)為: 一門學(xué)科使用數(shù)學(xué)越多表示這門學(xué)科越成熟。數(shù)學(xué)之所以如此重要, 就在于它是精確簡約通用的科學(xué)語言。它用最少量 , 最明確的語言傳達(dá)最大量, 最準(zhǔn)確的信息 ; 用最抽象最概括的語言傳達(dá)普遍存在的矛盾 , 規(guī)律 , 絕沒有含糊不清或產(chǎn)生歧義的缺點(diǎn)。一個公式勝過一打說明, 也正是如此。 數(shù)學(xué)語言成為全世界使用最廣泛的語言, 成為唯一通用的科學(xué)語言。因此 , 在數(shù)學(xué)教育中就很強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)語言訓(xùn)

7、練。 諸如用符號語言給應(yīng)用題列方程, 用邏輯語言寫出證明, 函數(shù)語言描述運(yùn)動模式 , 用計算機(jī)語言指揮計算等等。 通過對數(shù)學(xué)語言特點(diǎn)的介紹, 提高同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣 ,從而樹立他們掌握好數(shù)學(xué)語言的信心。三、介紹數(shù)學(xué)在社會發(fā)展, 日常生活中起到的作用, 培養(yǎng)學(xué)生的興趣。數(shù)學(xué)社會化 , 社會數(shù)學(xué)化的趨勢使得“大眾數(shù)學(xué)” 的口號幾乎席卷了整個世界。有人認(rèn)為 , 未來的工作崗位是為已作好了數(shù)學(xué)準(zhǔn)備的人提供的。這里所說的 “已作好了數(shù)學(xué)準(zhǔn)備”決不僅指懂得了數(shù)學(xué)知識理論, 更重要的是學(xué)會了數(shù)學(xué)思考, 學(xué)會了將數(shù)學(xué)知識靈活運(yùn)用于解決現(xiàn)實(shí)問題中。 西方國家對培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力尤為重視。英國國家課程將成績目標(biāo)分為

8、五大塊 , 其中“運(yùn)用和應(yīng)用數(shù)學(xué)” 高居首位且貫穿整個數(shù)學(xué)課程, 成為其他四項(xiàng)目標(biāo)的靈魂和核心。美國明確提出“課堂不應(yīng)脫離現(xiàn)實(shí)世界, 數(shù)學(xué)教育必須強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)”。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力 , 注意面對和解決實(shí)際問題與日常生活問題。在興趣小組活動中 , 將學(xué)生實(shí)際生活中遇到的問題引入進(jìn)活動過程, 以形成學(xué)生將現(xiàn)實(shí)問題數(shù)學(xué)化的習(xí)慣。例如 , 學(xué)生壓歲錢的處理 , 存入銀行利息如何計算; 每月零花錢如何合理使用; 家中電話費(fèi)的交付情況 ; 家庭住房面積如何測量計算等等。讓學(xué)生親自動手尋找實(shí)際問題并構(gòu)造數(shù)學(xué)模型進(jìn)行解決。這樣在激發(fā)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)興趣過程中, 培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)建模能力達(dá)到問題解決的目的。而