1、名校名 推薦第二章第三節(jié)社會行為【學(xué)習(xí)目標(biāo)】舉例說出動物的社會行為；明確社會行為的特征；闡明動物群體中信息交流的意義【自主學(xué)習(xí)】認(rèn)真研讀課本54 55 頁學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決以下問題：1你知道哪些動物是營群居生活的？群居生活的動物與獨居生活的動物相比有哪些特征？_、 _ 、_、 _、 _、 _ 群居動物的群體內(nèi)部_ ，共同 _ 2社會行為的重要特征是：(1)_(2)_(3)_3群居動物的群體中是怎樣傳遞信息的?_ 、 _ 、_ 4以白蟻為例敘述各成員之間的具體分工？5在動物個體之間有各種交流信息的方式下列不屬于動物之間信息交流的是（）a蜜蜂的舞蹈動作b蜂王釋放特殊分泌物c鳥類的各種鳴叫聲d烏賊感到危

2、險時釋放墨汁6在一群猴組成的“等級社會”中，存在著優(yōu)勢個體，如果猴甲優(yōu)于猴乙，猴丙優(yōu)于猴丁，猴乙優(yōu)于猴丙，則優(yōu)先獲得食物和配偶的是（）a猴甲b猴乙c猴丙d猴丁7蜜蜂和狒狒都具有社會行為它們的共同之處是群體內(nèi)部都形成了一定的組織；不同之處是，蜜蜂群體內(nèi)的成員有明確的_ ，而狒狒群體內(nèi)的成員除此之外還有明確的 _ 【合作探究】1認(rèn)真閱讀56 頁探究活動：螞蟻的通訊，完成相關(guān)問題2請分析下列動物分別是依靠哪種通訊方式來完成信息交流的（1）要想讓別的母豬代替豬媽媽來喂養(yǎng)小豬，需要先在小豬身上抹些喂奶母豬的尿液：_ _ （2）春季，青蛙進(jìn)入繁殖季節(jié)時，雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來：_（3）蜜蜂用舞蹈

3、告知同伴蜜源的方向和距離：_ （4）蜂王通過上腭腺分泌一種物質(zhì)與工蜂聯(lián)系，還可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的1名校名 推薦產(chǎn)生： _【達(dá)標(biāo)檢測】1下列動物具有社會行為的是（）a農(nóng)家養(yǎng)殖的雞群b在一片森林筑巢的鳥類c生活在同一棲息地的狒狒d一塊棉田里所 有的棉鈴蟲2下列不屬于動物社會行為特征的是（）a群體內(nèi)部成員之間有明確的分工b 群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流c群體內(nèi)部成員各自獨立生活d有的群體中還形成等級3人們常在田間噴灑一定量的性外激素，以控制蛾蝶類害蟲的數(shù)量，這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的（）通訊攝食運(yùn)動產(chǎn)卵4社會行為有利于動物群體的生存下列具有社會行為的動物是（）a花盆下的一 群婦鼠b花 叢中的一群蜜蜂c池塘中的一群青蛙d桑 葉上的一群家蠶5下列不屬于社會行為的是（）a一只雄狒狒領(lǐng)導(dǎo)其他狒狒b一條蛇追捕青蛙c幾頭獅子圍捕一只羚羊d一只威猛的頭羊帶領(lǐng)著羊群6一只 正在孵蛋的母雞，如將其所孵的雞蛋拿掉，換上鴨蛋，它照樣孵蛋，這種行為稱為（）a先天性行為b社會行為c學(xué)習(xí)行為d節(jié)律行為7有關(guān)動物的“通訊”的不正確敘述是（）a動物依靠通訊交流信息b動物可以通過聲音、動作、氣味等進(jìn)行通訊c噴灑昆蟲性外激素可