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文檔簡介

1、1、春天的消息,二、再讀課文，思考問題,想一想：課文中哪些景物告訴 我們有關(guān)春的消息？,春風(fēng),春水,春樹,水鴨,雛菊,蝴蝶,小草,三、精讀課文，深入理解,風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來到！,搖綠,漂白,風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來到！,搖綠,漂白,擬人句,“搖綠、漂白”這兩個(gè)詞生動形象地 寫出了春天到來時(shí)的大自然的神奇 變化，顯示出勃勃生機(jī)。讀出驚奇之情。,風(fēng)_,水，染綠_， 水，映出_。,仿寫,讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛。飛過樹林，飛上山岡，到處有春天的歡笑。,擬人句,讓我們換上春裝，像小鳥

2、飛過 _， _。,我們像小鳥一樣還飛過什么地方？,看到第一只蝴蝶飛， 它牽引著我的雙腳； 我高興地捕捉住它， 又愛憐地把它放掉。,愛憐,體會作者對蝴蝶的喜愛,高興,演一演,看到第一朵雛菊開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認(rèn)得我嗎？ 你看我又長高了多少！,看到第一只燕子飛，_。 看到第一朵梨花開了，_。,練一練,與小花朵對話,小花朵，你還認(rèn)得我嗎？ 你看我又長高了多少！,練習(xí)句式：小花朵，_ _？,來到去年葉落的枝頭， 等待它吐出新的綠苞； 再去喚醒沉睡的溪流， 聽它唱歌，和它一起奔跑。,下一節(jié),擬人句,？,冬天溪流結(jié)冰了，春天來了，溪水融化了。,綠苞,含苞待放的花骨朵,跑累了，我就躺在田野上， 頭頂有明麗的太陽照耀。 是誰搔癢了我的面頰？ 啊，身邊又鉆出嫩綠的小草,找找詩中怎樣描寫春天景色的特點(diǎn)：,春風(fēng),春水,小鳥,蝴蝶,雛菊,枝頭,陽光,小草,搖綠枝條,漂白鴨羽,換上新羽,牽引著我,開始開放,吐出綠苞,明麗照耀

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