1、c 語言實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)報(bào)告1000 字范文c 語言實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)報(bào)告1000 字范文一1 、首先結(jié)合老師上課所講內(nèi)容，將課本知識點(diǎn)回顧一遍，并將重點(diǎn)知識點(diǎn)摘錄到筆記本中，經(jīng)常翻看，形成自己的知識結(jié)構(gòu)體系，把握最基本的概念。2 、將老師評時(shí)布置的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一的整理，有些有代表性的程序代碼可以摘錄到筆記本上， 一方面可以加深記憶， 另一方面也方便自己后來的上機(jī)操作，可以經(jīng)常翻看。3 、將書本上的例題，典型算法，以及老師布置的作業(yè)上面的程序全部自己敲一遍，有的可能需要 23 遍，做到最程序了然于心。并且時(shí)常復(fù)習(xí)，每天可利用各種空隙時(shí)間在手機(jī)上編程， 也可規(guī)定一段時(shí)間專門用來編程，臨近考試的時(shí)間，可以每天都編

2、寫一段時(shí)間，鍛煉自己的手感，減少錯(cuò)誤率。4 、最后根據(jù)老師的建議， 就是做題，事實(shí)證明這個(gè)是極為正確的。通過做大量的上機(jī)實(shí)驗(yàn)題，發(fā)現(xiàn)自己的問題，如果是概念問題，那就繼續(xù)回到課本，再將知識點(diǎn)鞏固一遍，如果是新的題型，那就記住，下一次便不會(huì)再犯錯(cuò)。 通過做習(xí)題， 你對知識的理解就會(huì)更加深一個(gè)層次，而且慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你開始有了 C語言的思維，并且越來越喜歡上它，有時(shí)候分析出一個(gè)程序題，也是一種快樂。最后，我想說，做題會(huì)使自己有質(zhì)的飛躍，千萬不能忽視做題的過程，還有就是一但有不懂 , 一定要去問老師，老師常常不僅能幫你解決問題 , 還可以打開你的思維，做到舉一反三。對于 C語言，可以說，我對它是“愛

3、恨交加”。第一個(gè)階段，我對它是完全不來電的， 可以說從來沒有一門課讓我如此抓狂，剛開始的時(shí)候看書都很吃力，而且很難看進(jìn)去。整個(gè)人完全是懵圈的狀態(tài)。第二階段，我開始對 C語言有了一丁點(diǎn)興趣，在期中考試過后，我意識到問題的嚴(yán)重性，如果自己再不想辦法，就真的要出問題了。第三階段，我開始努力整理知識點(diǎn)，強(qiáng)迫自己去編代碼，慢慢的我發(fā)現(xiàn) C語言跟我喜歡的數(shù)學(xué)也是相通的， 它們都極具思維性， 有時(shí)候你看到自己編的程序運(yùn)行成功，你會(huì)收獲莫名的快感。第四階段，在期末模擬測驗(yàn)中，雖然我的成績有了明顯的提升，但仍未達(dá)到我的預(yù)期，這個(gè)時(shí)候，我便去向老師求救，老師建議我做題并給我了一本習(xí)題集，也正是這本習(xí)題集讓我的成績

4、有了質(zhì)的飛躍，也給了我繼續(xù)前進(jìn)的信心。通過做題，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，也遇見了很多新的題型。其實(shí)剛開始做的時(shí)候，會(huì)錯(cuò)很多，其實(shí)也挺失落的，但轉(zhuǎn)念一想，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤是好事，以后便不會(huì)錯(cuò)了。慢慢的，我的正確率有了明顯的提升。征服它的欲望也就越來越強(qiáng)烈， 我時(shí)常告訴自己其它門課自己可以很輕松的學(xué)好，為什么讓 C語言成為自己的一大敗筆。在這樣的信念的支撐下，我熬過了期末復(fù)習(xí)的那段日子，說實(shí)話，那段時(shí)間整個(gè)人都是緊繃的狀態(tài)，在進(jìn)考場時(shí)，腿都發(fā)軟。后來期末考試沒有辜負(fù)我，總算對的起這么長時(shí)間的努力。其實(shí)回頭想想，也并沒有覺得有多苦，我覺得最關(guān)鍵的還是要有信心，并且學(xué)會(huì)堅(jiān)持。在期末后期，自己有點(diǎn)堅(jiān)持不下去的感覺，但

5、在和老師交流過后，又重拾了信心，記得老師說要想成功，你就必須比別人更加努力，后來自己一想，的確，如果不努力，你憑什么成功。最后我還得感謝老師，給了我前進(jìn)的勇氣，讓我最終戰(zhàn)勝了 C語言。天道酬勤，經(jīng)過這門課的學(xué)習(xí)，也堅(jiān)定了我的信心，在未來的學(xué)習(xí)道路上，無論遇到什么困難，只要自己不放棄，就一定會(huì)收獲意外的喜悅。c 語言實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)報(bào)告 1000 字范文二這個(gè)星期，我們迎來了 C語言實(shí)訓(xùn)一次至為重要的實(shí)訓(xùn)。 在這個(gè)星期里，同學(xué)們都很認(rèn)真的做著那 20 多道實(shí)訓(xùn)題目，遇到不懂的互相請教，或請問老師。非常感謝老師對我們的幫助，這次實(shí)訓(xùn)使我受益匪淺，收獲了很多。通過 C語言實(shí)訓(xùn)，讓我加深了對 C語言的了解，

6、 而不只是單單的在課本中學(xué)到的那些理論，平時(shí)乏味的課程，通過自己動(dòng)手親自編寫，變的生動(dòng)有趣，而在自己動(dòng)手的過程中，出現(xiàn)的問題很多，比理論要難的多，當(dāng)一個(gè)程序?qū)懲暌院螅?jīng)常會(huì)有很多錯(cuò)誤而沒法解決。不過，通過幾天的實(shí)訓(xùn)，逐漸積攢了一些經(jīng)驗(yàn)， 有些錯(cuò)誤可以很快就看出來。這次實(shí)訓(xùn)有很大的收獲， 讓我對 C語言有了更深的認(rèn)識， 平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西可以自己動(dòng)手編寫， 將其轉(zhuǎn)化成一些實(shí)用的技能。 如果是一個(gè)程序?qū)懲暌惶庡e(cuò)誤也沒有， 會(huì)有種成就感，于是興趣就來了，興趣來了，自然學(xué)的東西也就多了，能把理論變成實(shí)際的技能，讓我對 C語言有了濃厚的興趣和更深層的認(rèn)識。C 語言是一個(gè)有序的學(xué)習(xí)，學(xué)了最基本的 .

7、替換，然后擴(kuò)展到循環(huán)，嵌套，條理很清楚，不是一個(gè)零散的知識， 實(shí)際上所有的課程都如此，不過通過實(shí)訓(xùn)我也知道了自己的不足， 存在的很多問題。 比如自己寫的寫的小程序出了問題， 不會(huì)解決了就叫老師幫忙， 雖然說一定意義上增加了師生之間的感情， 但是會(huì)養(yǎng)成一種依賴的心理， 碰到問題了第一個(gè)想到的是求助而不是自己獨(dú)立解決， 所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力， 爭取做到老師不在身邊的時(shí)候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯(cuò)誤排除。 還有自己的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)， 遇到的問題，沒有很好的邏輯思維， 親自編寫一個(gè)陌生的程序的時(shí)候會(huì)有種無法下手的感覺，找不到突破口。通過實(shí)訓(xùn)，逐漸理清了順序，對于簡單的程序

8、和一些相對比較繁瑣的嵌套， 循環(huán)，不在是看著一頭霧水。其實(shí)只要理清了思路， 把基礎(chǔ)知識掌握了， 然后有條不紊的分析，一步一步理解， C語言還是很有意思的課程。自己親自動(dòng)手編寫程序讓我增加了對C語言程序開發(fā)環(huán)境的了解， 在上課的時(shí)候老師就講，學(xué)習(xí) C語言最重要的是學(xué)習(xí)C語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)， 學(xué)習(xí) C語言都對自己的職業(yè)很有幫助，如果是從事編程工程工作的話。 當(dāng)初在初步接觸C 語言的時(shí)候， 看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊，通過這次實(shí)訓(xùn)，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài) ! 感謝學(xué)校安排這次實(shí)訓(xùn)和老師的耐心講解，讓我學(xué)到了很多知識，在實(shí)訓(xùn)過程中，同學(xué)之間的相互探討， 老師的循循善誘

9、，最終讓我們達(dá)到了舉一反三的效果，在學(xué)知識的同時(shí)， 也增加了同學(xué)老師之間的感情。 希望以后還會(huì)有更多類似的實(shí)訓(xùn)課程，在有限的大學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的實(shí)用技能，為以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。這次實(shí)訓(xùn)似乎是對我巨大的考驗(yàn)， 程序在不慌不忙的進(jìn)行著， 按照我自身的進(jìn)度， 提前完成是沒有問題的， 但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時(shí)間里才上交的作業(yè)。 每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院螅?卻由于每一臺電腦的識別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫的文件一次次的被損壞， 盡管這樣，我仍然沒有放棄， 最后還趕在截止時(shí)間到來之前上交了我的作業(yè) !這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以鍛煉縝密的思維了。因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)的都是小程序，所以

10、句段比較少，一些錯(cuò)誤都很容易被檢查出來，但是這次實(shí)訓(xùn)卻是上百段的語句，難以檢查，似乎也沒有經(jīng)驗(yàn)去怎么檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問， 因?yàn)楹孟裥U簡單， 相信自己能夠檢查出來，所以我一般都是獨(dú)立思考的完成的， 只有少部分是在老師和與同學(xué)討論下完成的。在編寫程序中，真的是細(xì)節(jié)決定成敗，因?yàn)椴还艹绦虻恼Z句是多是少， 但是只要有一條語句或語法不正確， 就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果，意味著這是一個(gè)不理想的程序, 對于本次編寫來說則是失敗的。最后，非常感謝學(xué)校給我們這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。 極高的鍛煉了我們的邏輯思維能力。人非生而知之

11、，雖然我們現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我們知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。在剩下的時(shí)間里，我們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。c 語言實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)報(bào)告 1000 字范文三在這個(gè)星期里，我們在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了 c 語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前， 我們已經(jīng)對 c 語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對其有了一定的了解， 但是也僅僅是停留在了解的范圍， 對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。 上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言

12、必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是 c 語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。學(xué)習(xí) c 程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外， 必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)， 盡快掌握用 c 語言開發(fā)程序的能力， 為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 個(gè)人認(rèn)為課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的， 不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、 檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：1

13、 、加深對課堂講授內(nèi)容的理解課堂上要講授許多關(guān)于 c 語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住， 死記硬背是不可取的。 然而要使用 c 語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解， 在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c 語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差， 這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。學(xué)習(xí) c 語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則， 而是利用學(xué)到的知識編寫 c 語言程序，解決實(shí)際問題。即把 c 語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。

14、 只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握 c 語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確， 恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。 但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去" 掩蓋 " 程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)， 可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題， 可以逐步提高自己對 c 語言的理解和程序開發(fā)能力。2 、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法一個(gè) c 語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)

15、行。 所謂 " 環(huán)境 " 就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握 c 語言開發(fā)環(huán)境， 為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。 同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。3 、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤， 也能夠順利運(yùn)行， 但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。 程序的調(diào)試

16、是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤， 調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于 c 語言的知識，理解鞏固了我們 c 語言的理論知識， 著對我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。c 語言實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)報(bào)告 1000 字范文四回首這學(xué)期的 C 語言學(xué)期經(jīng)歷， 其實(shí)還是比較感慨的， 從最開始的懵懂無知到最后機(jī)試的滿分，我自己也覺得有點(diǎn)不可思議。剛開始接觸這門課的時(shí)候， 大概我和許多同學(xué)一樣都很不喜歡這種枯燥的程序?qū)W科，感覺也是比較無奈的。

17、說一個(gè)比較功利性的原因，無非就是拿學(xué)分，想考高分升績點(diǎn)，所以即使是不喜歡，也要努力學(xué)好這門課。我覺得很多同學(xué)說難無非就是程序練得少了，其實(shí)只要書本的基礎(chǔ)性知識記住了， 程序就純粹是靠多練了。 有好多同學(xué)常常在上課的時(shí)候睡覺，這個(gè)其實(shí)很不好， 可能他們覺得下課自己看書也能學(xué)會(huì)，但那無疑不全面，效率也不高。我上課一般都算比較認(rèn)真，需要聽的都會(huì)特別關(guān)注，有時(shí)候需要用手機(jī)拍一下一些特殊或者總結(jié)行的關(guān)鍵知識以及一些典型的程序，這樣下課再仔細(xì)琢磨，再自己練習(xí)，效果無疑會(huì)更好。還有就是， C語言布置的課后練習(xí)上機(jī)作業(yè)特別重要，我每次都會(huì)找空閑時(shí)間來敲程序，寫作業(yè)，而且必須要獨(dú)立完成，我知道有很多同學(xué)都復(fù)制過

18、別人的作業(yè)， 但我一直堅(jiān)持獨(dú)立完成， 有時(shí)候想一道程序的填空想半天， 實(shí)在是弄不明白的話就請教別的同學(xué)， 反正是得弄懂。作業(yè)是一定要做的，而且要自己做，堅(jiān)持練習(xí)。有很多時(shí)候也會(huì)自己一個(gè)人看書， 然后敲一些程序， 別人問我的程序也會(huì)敲，所以除了作業(yè)， 我其實(shí)也敲了很多別的練習(xí)程序。沒結(jié)課的時(shí)候，有好些同學(xué)都能經(jīng)常見到我在電腦前敲程序， 這就是練習(xí)的重要性，練得多了，程序敲起來就更順手，考試的時(shí)候速度其實(shí)很重要，如果你敲得快，你完全有時(shí)間檢測選擇和填空的程序題。我考試的時(shí)候就是速度很快，寫完后，還有將近半個(gè)多小時(shí)，然后我就開始敲程序檢測選擇填空， 改了好幾道， 所以說熟練度的問題決定你的效率。另外，考前復(fù)習(xí)也是比較重要的，可能你結(jié)課后