1、名校名 推薦江蘇省邳州市第四中學高中生物第三章細胞的基本結構 教案 新人教版必修 1課題細胞的 基本結構課型復習考綱要求1. 細胞膜的結構和功能 ( ) 。2. 細胞核的結構和功能 ( )導 學 過 程一、 復習檢查題 ( 或課前預習題)二、課 堂探究問題（一）、細胞膜系統(tǒng)的邊界1細胞膜的成分(1 ) 細胞膜主要是由_ _和_組 成，此外還含有少量的_。(2) 細胞膜成分中含量最多的是 _，該成分含量最豐富的是 _。(3) 與細胞膜功能復雜程度有關的是_的種類和數(shù)量查一查細胞膜上與功能密切相關的成分為什么是蛋白質(zhì)？探究示例1(2010 南京模擬) 下列關于細胞膜的敘述，不正確的是()a細胞膜主

2、要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成b不同功能的細胞，其細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同c激素與靶細胞膜上的載體蛋白結合，將信息傳遞給靶細胞d癌細胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細胞膜成分的改變有關變式訓練1(2010 文昌調(diào)研 ) 下列有關細胞間的信息交流的敘述正確的是()a激素與靶細胞膜上的載體蛋白結合，將信息傳遞給靶細胞b受精作用、輸血時嚴格配血型都與細胞識別有關c高等植物細胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用d多細胞生物體內(nèi)細胞間功能協(xié)調(diào)的實現(xiàn)完全依賴于信息交流探究點二細胞核的結構和功能1據(jù)圖思考細胞核的結構如何與其功能相適應，完成填空：(1) 雙層核膜將 _分成兩個獨立的區(qū)域，使其功能互不干擾，_是核質(zhì)之間物質(zhì)

3、交換和信息交1名校名 推薦流的通道；在代謝旺盛的細胞中，_的數(shù)目較多。(2)_ 與核糖體 rna合成以及核糖體的形成有關，細胞中_越明顯，細胞的代謝功能越旺盛。(3)_ 是真核細胞細胞核內(nèi)特有的物質(zhì)，是遺傳信息的主要載體。（ 4）原核細胞和真核細胞的區(qū)別探究示例2下列關于細胞核的敘述正確的是()a真核細胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學反應的順利進行b在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體c真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)d原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別變式訓練2科學家將哺乳動物

4、的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結構在生物學上稱為“血影”。其主要成分是()a無機鹽、蛋白質(zhì)b蛋白質(zhì)、糖類c脂肪、蛋白質(zhì)d磷脂、蛋白質(zhì)三、當堂檢測練習題組一細胞膜的成分和功能1(2011 鎮(zhèn)江調(diào)研) 下列關于細胞膜的敘述，正確的是( 多選 )()a細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成b不同功能的細胞，其細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同c組成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富d癌細胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細胞膜成分的改變有關2下列關于細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的功能的表述中，不正確的是()a細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進入細胞b細胞合成的物質(zhì)如抗體、激素等可以分泌

5、到細胞外c細胞內(nèi)的核酸等重要成分不會流失到細胞外d環(huán)境中對細胞有害的物質(zhì)不能進入細胞3(2011 泰州模擬 ) 下列不屬于細胞間信息交流實例的是()a胰島 b 細胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運輸?shù)礁闻K，與肝細胞膜表面的受體結合b吞噬細胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給t 細胞c高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質(zhì)運輸和信息交流d細胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結構進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞4科學家常用哺乳動物紅細胞作材料研究細胞膜的組成，是因為()a哺乳動物紅細胞在水中易漲破b此類細胞容易得到c此類 細胞在光學顯微鏡下易觀察d此類細胞內(nèi)無核膜、線粒體膜等結構題組二細胞核的結構和功能5關于

6、細胞核功能的敘述，下列哪一項是最本質(zhì)的()a細胞核與生命的延續(xù)性密切相關b細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所c細胞進行有絲分裂時，細胞核先分裂d細胞核與生物的遺傳和變異有關6下列有關染色質(zhì)和染色體的敘述，正確的是( 多選 )()a染色質(zhì)是核內(nèi)易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)b染色質(zhì)和染色體的主要成分是dna和蛋白質(zhì)c染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的d染色體和染色質(zhì)攜帶了細胞中的所有遺傳信息7實驗如下圖所示，將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷(a) ，此中間的莖(b) 置于海水中可再生一杯(c) ，但將此杯切掉后，不能再生第二杯(d) 。下面描述正確的是()2名校名 推薦a決

7、定杯狀藻的藻杯形態(tài)的遺傳信息來自細胞質(zhì)b杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結果c決定杯狀藻的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞核d (d) 不能再生一杯是因為其內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)已耗盡四、課后鞏固訓練:8科學家在制備較純凈的細胞膜時，常選用哺乳動物成熟的紅細胞而一般不選用植物細胞，其原因是 ()植物細胞液中的有機酸會溶解細胞膜結構 光學顯微鏡下觀察不到植物細胞的細胞膜 植物細胞的細胞膜較薄 植物細胞有細胞壁，提取細胞膜的過程比較繁瑣植物細胞內(nèi)有其他膜結構干擾ab c d 9. 為了研究細胞核的作用，一位生物學家研究了100 個細胞，他把每個細胞都分成含有細胞核和不含細胞核兩個部分，然后

8、把這些細胞放在相同的條件下培養(yǎng)，結果如下：時間 / 天細胞無核部分的存活個數(shù)細胞有核部分的存活個數(shù)181792627832077407450676065(1) 此實驗可用以說明細胞核的功能是_簡要描述細胞核發(fā)揮該功能的主要途徑是_ 。(2) 有核部分在 30 天內(nèi)仍有 21% 35%的細胞死亡，其原因是：_； _ _ 。(3) 培養(yǎng)一天后的結果是否能說明在第一天中無核部分的生活力比有核部分的生活力強？_。出現(xiàn)這樣的結果的原因是_ 。(4) 細胞核的作用既然如此重要，那么你能針對人的成熟紅細胞沒有細胞核提供一種合理的解釋嗎？_ 。10下圖是細胞間的 3 種信息交流方式，請據(jù)圖回答：(1) 圖 a

9、 表示通過細胞分泌的化學物質(zhì)，隨 _到達全身各處，與靶細胞表面的 _結合，將信息傳遞給靶細胞。(2) 圖 b 表示通過相鄰兩細胞的_ ，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中表示_，請舉例：_ 。(3) 圖 c 表示相鄰兩植物細胞之間形成 _，攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中表示 _(4) 圖 b 中甲表示的是 _的細胞，乙表示的是 _細胞，圖中表示 _細胞膜上的 _，其化學本質(zhì)是 _ 。(5) 由以上分析可知：在多細胞生物體內(nèi)，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存，這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于信息的交流，這種交流大多與_有關3名校名 推薦

10、一、 1.(1)脂質(zhì) 蛋白質(zhì)糖類 (2)脂質(zhì)磷脂 (3) 蛋白質(zhì)查一查磷脂雙分子層是作為細胞膜的基本骨架，而蛋白質(zhì)則負責細胞膜的信號傳導、物質(zhì)運輸?shù)裙δ埽?不僅僅是在細胞膜上， 整個細胞的各種功能都是通過蛋白質(zhì)來完成的，蛋白質(zhì)的種類很多，可以組成各種不同的結構來完成不同的功能。探究示例 1c變式訓練 1b探究點二細胞核的結構和功能1 (1) 核質(zhì)核孔核孔(2) 核仁核仁(3) 染色質(zhì) ( 或染色體 )探究示例 2 a變式訓練 2d1 acd 2.d3 d4 d5 b6 abc 7 c8 d 蘋果或梨而不選用西紅柿作實驗材料，就是為了避免實驗材料對實驗現(xiàn)象的干擾。9 (1) 控制代謝 通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生 mrna，指導有關結構蛋白或酶蛋白的合成，進而控制細胞代謝(2) 實驗操作使部分細胞損傷， 進而導致其中一些細胞死亡 部分細胞的正常衰老、凋亡(3) 不能 培養(yǎng)一天后的結果差異，應是統(tǒng)計誤差，由統(tǒng)計的樣本不夠大造成(4) 為紅細胞內(nèi)攜帶氧的血紅蛋白騰出空間， 以加強血紅蛋白對氧氣的運輸 ( 或紅細胞在形成時，其代謝程序已由有核的造血干細胞確定 )( 其他合理答案亦可 ) 10 (1) 血液 受體(2) 細胞膜接觸與膜結合的信號分子精子和卵細胞之間的識別和結合(3) 通道 胞間連絲(4) 發(fā)出信號 靶 靶 受體 蛋白質(zhì) ( 通常為糖蛋白或脂蛋白 ) (5) 細胞膜的結構