1、簡媜水經(jīng),02王怡婷 07李惠中 09周惠婷 21徐懿儒 27連 儀 32黃怡蓁 36劉幸玟,簡媜生平介紹及其 散文的藝術(shù)特色,作者簡介,本名簡敏媜，生於1961年10月20日，臺灣省 宜蘭縣冬山鄉(xiāng)人。出生於世代務農(nóng)的貧苦家庭， 父母對子女沒有太多教養(yǎng)上的野心和期待，完全 採取放任的態(tài)度。 十三歲時父親過世，簡媜在國中畢業(yè)後，便 離開故鄉(xiāng)到臺北念復興高中。在高二時開始寫作， 一九八一年得到全國學生文學獎首獎，一九九年 得到中國文藝協(xié)會文藝獎章，鹿回頭得梁實秋 文學獎第三名，母者得到一九九二年時報文學 獎首獎，最重要的是一九九四年胭脂盆地得到 國家文藝獎、聯(lián)合報讀書人最佳好書獎。自此 與寫作結(jié)了

2、不解之緣。,一九七九年簡媜考上臺大哲學系，後愛上 古典文學轉(zhuǎn)入中文系。一九八三年畢業(yè)，曾到 佛光山中和師父們生活了四個月，對完全不同的生活、價值觀、生命觀，引起一些衝擊。在 那一陣子花很多時間去閱讀佛典。 後來在聯(lián)合文學待了二年，主要做的 是一般編輯的工作，後來開了同仁式的大雁書 店，無論經(jīng)費與人事都無法打開局面，於是轉(zhuǎn) 入遠流出版社大眾讀物部，將古典作品現(xiàn) 代化，這很合乎她的理念。,與文學結(jié)緣,逃難到文學裡： 十三歲最疼愛自己的父親因車禍意外慘死 十五歲便北上，在臺北就讀高中，第一篇散文被刊在 高中?？?，成為作家的銘印,從此展開創(chuàng)作之路 自云：回頭看過去十幾年的創(chuàng)作，很像一個逃 難者，把鍋

3、碗瓢盆、棉被等所有家當背在身上，然後 一路走一路丟，如果有人一路全數(shù)讀下來，那些不同 主題形式的十幾本書，就好似一下?lián)斓街诲佔?，多?幾步撿到一只鞋子，怎麼什麼都有。,簡媜的散文推陳出新，不論題材的取捨上，或在寫作 風格上，都不斷地超越過去的創(chuàng)作： .尋訪個人生命的柔媚清靈 .捕捉童年時光的質(zhì)樸溫馨 .關(guān)懷社會人文的詼諧旁觀 探討女性世界的尖銳深刻 主題內(nèi)涵和藝術(shù)特色是她創(chuàng)作二大基礎： 寫作的主題跳脫不了懷鄉(xiāng)情調(diào).社會關(guān)懷.都市生活.政治議題.環(huán)境保育.生命意義 等,如何在同一主題下激盪出不同的感受,展現(xiàn)個人風格,便靠藝術(shù)特色的運用 . 簡媜最大的特色是在主題內(nèi)涵下,發(fā)展出獨樹一幟的藝術(shù)風格。

4、,藝術(shù)特色,簡媜的藝術(shù)特色在隨筆札記，對話口吻的敘述 手法，使創(chuàng)作者、作品和讀者間產(chǎn)生聯(lián)繫,有 很強共鳴力。 小說式敘述、詩般的言語不時滲透其作品 簡媜善於以人為對象，作為主題探討的出發(fā)點 意象的運用,更是簡媜散文淋漓盡致之處,敘述手法隨筆札記,自我傾訴的寫作方式 之序文 人,更多的時候,像一張稿紙,不滿星空的精靈偶爾斂翅書寫,遂有札記。在被冠上所謂作家之前很久的一段時間,我寫札記自娛,這便成唯一能讓我快樂的習慣。 這本以時間軸分為五札,因此,不刻意在題材上做分類,就像生活的內(nèi)容是一齊撲來的一樣。,我大概有兩大階段,一個是心理醞釀期,一個 是實際文字創(chuàng)作階段。我花在醞釀期的時期 很長。我會先擬

5、好一本書的結(jié)構(gòu),才做 單篇的創(chuàng)作。醞釀過程中我會針對幾個 不同點去思考,一是這篇文章我要怎麼負荷 整本書的終極目的?一是這篇文章本身的主旨我該如何去發(fā)揮?要選擇什麼觀點去切入?用什麼體裁?刻劃什麼樣的人物? 心中已有藍圖,等待靈感湧現(xiàn)提筆填滿框架 有計畫創(chuàng)作者,簡媜不是純粹的手記式散文作家,仍參雜有連綴性 散文的寫作方法,著重物像題材的智慧觀照.例:中探討人和竹的心靈交流,由情及理,求得物像之外 的寓意,使用第一人稱的敘述手法,表現(xiàn)創(chuàng)作者的意識, 理情合一,形成餘韻不絕的效果。 縷縷的炊煙啊!讓你想起什麼?讓我想起阿母,阿母的春夏秋冬.阿母的從早到晚,讓我想起灶,而灶啊!又讓你想起什麼? 藉灶

6、的物像,看出歲月的軌跡,最後到達親情的感懷,簡媜用連綴性散文層層剖析,加廣手記式散文的 主旨涵蓋面。如一書中,描寫一個婚姻闖入者的內(nèi)心感受： 我才明白,現(xiàn)實裡,那個有爭端的家是他泊靠的 港;形而上,那只錦盒才是他藏身的祕所。我是 什麼?我是過路的婦人,是一個無花無草的瘦樹 自我陳述的口吻 第一人稱的敘述貫穿全文,敘述手法對話模式,簡媜很特殊的一點,便是記憶書寫與對話模式相伴出 現(xiàn),尤其中, 更大量運用此手法 簡媜的（你）常帶有（我）的意味,甚至連（他）或 是一個具有名字的人物都可能是（我）的化身 例: 瑩瑩,假設每一年的刻度塑一個自己,我此時回顧,將看到數(shù)十個容貌雷同.神情迥異的自己在已逝的時

7、光中互相推衍而生,卻又肅然獨立。她們之中,少數(shù)幾個屬於歡樂性質(zhì),能夠愉悅地與現(xiàn)在的我同聚,以八歲的童音.二十五歲的談話性質(zhì)與今日之我座談,瑩瑩簡媜自己 回顧過去自己,和自己交談 簡媜喜營造對話的距離,像是在對一不存在於 現(xiàn)場的人談話 現(xiàn)在的我與過去的我進行交流,章法結(jié)構(gòu) 主題延展 創(chuàng)作長於規(guī)劃，單篇自成一格，但卻 也能夠成一完整的主題。 Ex: ,水問 -花、水 (自然) -生命 女兒紅 -血色的紅、牲禮的紅、 火焰的紅 -女性內(nèi)心的世界,文類交融 小說 虛構(gòu)成分大 詩 散文 小說 散文 貼近作者 詩 畫面不斷跳躍 簡媜的 散文意象繁複，語言接近於詩， 喜以小說的敘述手法，架構(gòu)虛構(gòu)的 人物為題

8、材。,Ex:胭脂盆地給孔子的一封信 孔子先生您好: 很不好意思佔用您的寶貴時間，我是您的崇拜者，現(xiàn)在在做家庭主婦 我共生了三的孩子我聽那些媽媽在講，好像現(xiàn)在的教育問題很嚴重我想請您出山來教我的小孩，這樣我就不必吊膽了，可不可以請您寄招生簡章跟報名表給我。還有不知道您比較喜歡新東陽肉乾還是黑橋牌?一百盒夠不夠?還有就是說，孔子先生，肉還是不要吃太多比較好。 -寓言體散文風格,Ex:女兒紅咖啡小館裡的狼 她覺得自己與任何人失去關(guān)係，只是好奇地趴在世界的門窗外窺伺，像一匹蠻荒世紀的野狼。 此時，窗外站著一對男女，狼馬上看出他們摩登衣飾的口袋裡，常有緋色秘聞。 現(xiàn)在，狼帶著無所事事的悠閒，朝窗外的他們

9、吹一口氣:進來歇歇吧，你們需要啜飲神聖的毒液，把人模人樣的影子搭在椅背上，從狼的世界看人的問題。 -第三人稱的敘述視角、寓言的方式,Ex:女兒紅在密室中看海 當她揭開布幔是兩套記憶，彷彿獨自在暗夜墓園顫抖；一套像穿著繡服、頭戴著鮮花的骷髏，瘦骨上還黏搭著腐肉，另一套是赤裸女囚，被惡意的力量驅(qū)趕著，在穢地、群獸之間匍伏，尋覓一個可以幫她解開鐐銬的愛人。 -探討巒生姊妹的關(guān)係，用不同的敘述 角度呈現(xiàn)。大量運用意象和視覺感官,Ex:女兒紅母者 若不是愛已醫(yī)治不了所愛，白髮蒼蒼的 老母親你何苦下跪! 妳願意走上世界充滿最多痛苦的那條路? 妳願意自斷羽翼、套上腳鐐，終其一生成為奴隸? 妳願意獨立承擔一切

10、苦厄，做一個沒有資格絕望的人? 妳願意捨身割肉，餵養(yǎng)一個可能遺棄妳的人?,我願意! 我願意! 我願意!成為一個母親! 她承諾著。 視角的轉(zhuǎn)換。原本由第三者的觀點切入， 卻在敘述中糝入一連串妳的問句。,人物中心 以人為中心，展開她的生活觀感或是人生哲理。尤以對故鄉(xiāng)的景物、人事著力最深。 若說寫作是簡媜記憶生命的方式，那麼絕大多數(shù)的時光便是在故鄉(xiāng)的那段日子。 Ex:,Ex: 為著一小塊發(fā)霉的甜糕，弄得心火亂竄，不是跟阿嬤嘔氣，是跟她那個年代生氣，為什麼那麼窮，窮到教人不敢多吃，害怕第二天醒來所有的食物都消失了，一眠床的小娃兒都一起向她喊餓有時，恨不得與她的時代拔河，將阿嬤從餓字的牆壁縫中拉出來 樸

11、實人們的生活經(jīng)驗，藉由人物的描寫， 事件的紀錄，帶出簡媜對原始自然的渴望。,後期,Ex: 阿美和她的牙刷 天堂旅客 給孔子的一封信 臺北的市井小民雖是都市人，卻仍 保持農(nóng)村的特色淳樸、知足、認真、 熱情。,意象經(jīng)營,簡媜善於引花鳥蟲魚來譬喻人事物， 讓散文呈現(xiàn)一幅幅的畫面，加強視覺效果， 讓主題的烘托更鮮明。 喜用意象的手法來自簡媜的童年生活。,意象繁複(善以自然景物為比喻) Ex:火鶴 與我沐浴於火，半空中足以讓記憶絕跡。妳 竟忘了躲避流星雨，重返天地間，化為一株冷酷 的火鶴。 火的顏色與火鶴花的紅原本無涉，但我歡喜 火鶴的意象:浴於烈焰，振翅高飛，一路拍散星星 點點的火屑。 火是人生的試煉

12、，簡媜提升了火鶴意象的 深度，有浴火鳳凰成長之意。,課文解析,水問,簡媜的第一本書。 以清純的少女心懷，敘說大學校園裡外 的人生幻化。 可視為一本簡媜個人的斷代史。 共分六卷，始於花誥終於化音,經(jīng)首,我的愛情是一部水經(jīng)，從發(fā)源的泉眼開始已然註定了流程與消逝。 點題破題 為整段愛情做了說明,源於寺,愛情的起源開端 他的眼珠子如流螢。 炯炯有神的眼訴說著他的愛戀與決心。 勸他去發(fā)覺癱瘓了一個星期。 女生的拒絕令男生失魂落魄。 水的聲音開始。 水象徵愛情，這裡指愛情開始了。,去野一個海洋,兩人的戀情由此萌芽。他們一同翹課，一同享受只屬於他們兩人的生命。 到底是因他還是因為翠綠色的太平洋？ 不知自己的

13、動心，是因他本人？抑或 因美麗的想像而教人心情悸動不已！ 在愛的智慧就可以增長情感的線條。 愛情是容許幻想的，藉由想像一切事物 美好的同時，愛情也加溫了。,夏天之大允許他們?nèi)プ鏊麄兿胱龅氖?在愛情的國度裡，永遠只見得到兩人的身影。 為翹課找藉口，展現(xiàn)文學家的機智。 ?。∥也贿h千里而去分析生命絕對沒有享受生命重要。 思索枯燥乏味的考題遠遠不比一場戀愛課題 來得重要。,我可以把鞋子人與貝石是無異的。 將自己投身於大自然中，放縱自己。 但，這些都是我的想像。 氣氛忽然急轉(zhuǎn)直下。 他的眼神洩漏了他的想像，意的好逑。 男生其實也同女主角一般，都在幻想 著兩人放縱於大自然歡樂的時刻。,水讚,端著下樓一面覷

14、看水珠裡反射出來的萬千世界，而每個世界都與我無關(guān) 我只活在愛情的世界 他一咕嚕喝光，完全地領受 完全領受她對他的愛 牛奶甜淡剛好 她對他的愛濃淡適中 好貪心的螞蟻，竟想扛走我們的杯 不容許別人來分享奪走他們的愛,生難詞語,揣 梭 梭巡 往來巡查,浣衣,夫妻間的幻想 其實不髒，只是我眼尖 細心體貼， 是否也暗示愛情眼裡容不下一粒沙 手是用來唸書寫文章的 他支持她走寫作這條路 唸書沒有洗衣重要 愛情比較重要，愛情天地裡是盲目的,保持一貫風格的是豐富而多變的修辭技巧，但是在駕御這些修辭技巧的背後，除了作者本身深厚的文學基礎之外，還包含了作者以其深刻的生活體驗和細微的觀察力，透過意象的具體呈現(xiàn)，使其在

15、這些作品中，依然表現(xiàn)出不同的風貌，加上每部作品有意而為的不同主題，更使作品在字裡行間，除了透露作者的旨趣之外，同時表現(xiàn)出文學創(chuàng)作的可試探性。,吵,兩個人都驕傲，天生的唯我獨尊，不肯認錯 兩者都有著不服輸?shù)膫€性，所以常由討論 轉(zhuǎn)為爭論, 脫離甜蜜期之後，仍心存愛意的 他們正歷經(jīng)現(xiàn)實的考驗 不用你送,我自己回去 ! 簡媜賭氣的的話,放不下驕傲與自尊,一旦離去，心就軟了，責備自己不該如此 跋扈！ 深夜走了兩條街，去為他買一束花，每一朵 上面要用小卡片綴著。 雖說打是情，罵是愛，但吵架最是 傷感情，受傷的靈魂氣難平，情緒過後 真實的心卻是後悔不已,發(fā)現(xiàn)夜很美，心想有一天要帶我去散步 男朋友也跟她一樣的

16、浪漫,看到美景就 想到要和愛人一塊共享. 彼此都在心裡後悔，用行為贖罪 兩個人都是刀子嘴，豆腐心，即使有所 爭執(zhí)，但內(nèi)心都是掛念著對方的,卷終,又被生之疑團所困，活著，便註定要一而再 反芻這命題 對於愛的實踐及歸宿問題一直浮現(xiàn)在 簡媜的腦海中，揮之不去 若果花一世的時間將自己關(guān)在堡壘裡只經(jīng)營 兩人的食衣住行喜怒哀樂，我必有悔 ! 年輕的她還有自我理想要實現(xiàn)，只想毫無 拘束地好好談場戀愛，還不想將自己束縛 在婚姻家庭的巢穴中，被家庭責任所綑綁,然而，我又渴望繼續(xù)深掘我未獻出的愛 縱使不想結(jié)婚,但她依然想把內(nèi)心所有 的情感毫不保留地奉獻出來，勇敢去愛 我變成一個流亡者，無止境的追尋，無止境的 失望

17、! 她始終都不知道該如何是好，對於愛情，她 找不到答案只得在不確定的心中漂泊一生， 一個長久解決不了的問題,就如一塊大石壓在 心頭，卻搬不走移不去是否就此負載一生？,可是，語言這麼粗糙的東西，什麼都化作廢塵！ 有許多的情感是用言語也無法表達的 任何隻字片語都無法形容內(nèi)心真正的感受 語言便頓時變得毫無價值了 水，流出卷宗之頁，還給大海。 她的愛情源自於大海，幾經(jīng)波折，到最後 卻也還是還諸多變廣闊的大海，呼應經(jīng)首 我的愛情是一部水經(jīng)，從發(fā)源的泉眼開始 已然注定了流程與消逝。 ,心得：作者巧思構(gòu)築了一篇細膩的文章，將各式各樣的水串成了一段段動人的文字。雖然未曾有過如此的悸動，卻也足以引領讀者約略可想像這方領域中的感觸，絲絲入扣。沒有濫情的虛幻，取而代之的是理性的制約，娓娓道來，確實是平淡中見其不凡。 印象最深刻的還是浣衣一段。從彼此衣衫的疊合聯(lián)想到肌膚之親，顯現(xiàn)少女情懷總是詩的羞赧和憧憬，是讓有情人會心一笑的經(jīng)典段落?；蛟S愛情的世界蒙上了層層輕紗，往往使人難聞其詳，卻又好奇它的真面目。 我喜歡簡媜的譬喻，纖細的柔情如水流般緩緩流逝，銘心刻骨的愛戀如同狂勁的水流，在心上刻蝕出秘密的水紋；平淡綿密的愛如清水，給人安穩(wěn)可靠的依賴感，這些巧妙的喻詞使有情人不免心有戚戚焉！,問題與思考,1.作者如何化用古典書名併寫愛情與 戀愛中的水，這種寫法有何好處? 作者化用東漢桑欽水經(jīng)作為篇名， 以水貫