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,問題設(shè)置一：今天數(shù)學(xué)考試成績知道了,（ ）。,問題設(shè)置二：看著同桌紅紅取得滿分，明明（ ）心里暗暗的想（ ）。,問題設(shè)置三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，（ ）。,問題設(shè)置四：仔細一看，（ ） 主要引導(dǎo)孩子想象明明的內(nèi)心活動。,問題設(shè)置五：明明來到辦公室（ ）。,問題設(shè)置六：老師（ ），明明（ ）。,今天數(shù)學(xué)考試成績知道了，明明考了99，同桌紅紅又是100分?？粗廊〉脻M分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對自己 說：下次一定要爭取考100分。又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，明明捧著自己的試卷，喜出望外?？墒亲屑氁豢?，發(fā)現(xiàn)其中有一個題目錯了，老師 沒改出來，怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒有了，又是和同桌差1分。不要告訴吧？那又不是誠實的好孩子。怎么辦呢？明明想了很久。終于他還是決定了告訴 老師，于是明明來到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道：你真是一個誠實的好孩子。,

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