1、名校名 推薦第 21 課人們生活方式的變化【教學目 標】1、掌握在改革開放前后，人們衣、食、住、行方面的不同及就業(yè)制度、社會保障方面的變化；2、分析改革開放以來，人們生活發(fā)生變化的原因3、通過 對“就業(yè)和社會保障”的學習，認識到就業(yè)制度的改革，打破“鐵飯碗” ，并不是社會就業(yè)制度的倒退，而是社會進步的要求，是人才競爭的需要。【重、難點 】 1、在改革開放后，人們在衣、食、住、行方面的變化；2、 對改革開放后就業(yè)制度和社會保障體系的把握?！緦W習方法 】分析資料、講述事例、合作探究、體會變化【教學過程 】一、創(chuàng)設情境，出示目標：我們先看一個視頻：王奶奶的一天。 過去人們出行的主要交通工具是汽車，能

2、乘上火車已經(jīng)很知足了?？山裉?，一個人剛才還在海南，三個多小時后就到了北京。哦，原來他在乘飛機作“空中飛行”呢！你知道我國的交通狀況發(fā)生了哪些變化？給人們出行帶來了哪些便利？根據(jù)王奶奶的一天說說變化。人文與社會 二、自主學習，適時點撥：請同學們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標記，思考完成下列問題. 自己解決不了的問題，以小組為單位進行研究探討，達成共識。1、閱讀教材 112 113 頁，簡述改革開放前后人們在衣食住行方面的變化情況2、改革開放后，我國在就業(yè)和社會保障方面發(fā)生了哪些變化？三、發(fā)現(xiàn)研討，合作探究：1、誰來介紹一下改革以前人們衣著的特點？現(xiàn)在你和你的親朋好友的服飾有什么

3、特點？2、改革開放后， 人們生活方式為什么發(fā)生這么大的變化？特別是互聯(lián)網(wǎng)帶來的變化，說說“雙十一”的影響 足不出戶，足以知天下的時代。只要手指輕輕觸碰一下，便能讓更多的宅男宅女能夠通過網(wǎng)絡這種方式了解世界各地所發(fā)生的一切信息。人文與社會3、互聯(lián)網(wǎng)時代雖然帶來了很大的便利，但是還是 存在非常多的弊端， 那么我們?nèi)绾握_認識互聯(lián)網(wǎng)時代呢？四、小組展示，體驗成功：1名校名 推薦1、過去人們吃的野菜、窩頭，今天吃起來好象味道還不錯，為什么還要說過去的生活不好呢？2、在減緩城市交通堵塞方面，你有什么高招？五、達標檢測，鞏固練習：1、我國人民生活整體進入小康社會是在（）a、 20 世紀 80 年代b、 20 世紀 90 年代c、 20 世紀 末d、 2010 年前后2、解決城市交通堵塞問題的根本出路在于（）a、實行“公交優(yōu)先”b、加強交通管理c、減少汽車數(shù)量d、發(fā)展道路、地鐵、輕軌等硬件設施3、下列不屬于我國社會保障體系的是（）a、國有企業(yè)下崗職工基本生活保障b、城鎮(zhèn)居民最低生活保障c、國有企業(yè)的“鐵飯碗”d、醫(yī)療保險制度4、城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度建立后，職工的醫(yī)療保險費用的支付者是（）a、社會統(tǒng)籌b、職工單位c、個