1、（人教新課標(biāo)）一年級數(shù)學(xué)教案 上冊比一比教學(xué)內(nèi)容：教科書第67頁內(nèi)容及第8頁“做一做”知識背景生活離不開數(shù)學(xué)，“多、少”在生活中無處不有。生活中的物體有多有少，數(shù)量有多有少，書包里的學(xué)具有多有少，家里的玩具有多有少，校園里的樹木有多有少，教室里的人有多有少教學(xué)理念1、興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師。教育心理學(xué)家認(rèn)為：興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好活動的傾向，興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)可以起到定向、保持和強(qiáng)化的作用。學(xué)生對所學(xué)知識一旦產(chǎn)生了濃厚的興趣，就可以在課堂中主動地、輕松地、持久地、集中地投入到學(xué)習(xí)中來，這樣有助于學(xué)生知識能力的提高。在教學(xué)活動中教師應(yīng)盡可能地創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生一

2、種強(qiáng)烈的求知欲。 2、動手操作是學(xué)生獲取學(xué)習(xí)體驗的重要手段。兒童的思維是從動作開始的，切斷了動作和思維的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“讓學(xué)生在做中學(xué)?！币虼?，在教學(xué)活動中教師應(yīng)盡可能地組織學(xué)生動手操作，讓學(xué)生通過實(shí)踐來獲取知識，形成能力。3、自主探究、合作交流是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)方式。在低段數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師就應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，并充分利用教學(xué)內(nèi)容，合理的設(shè)計教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在合作中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)：1、知識和能力：使學(xué)生初步認(rèn)識一一對應(yīng)，知道“同樣多”的含義；初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。 2、過程和方法：通過聽故事，看動畫，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)

3、結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情待人的良好品德。初步運(yùn)用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，初步體驗數(shù)感。 3、情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生通過操作、觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣，并初步體會“用數(shù)學(xué)”的意識 。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用“一一對應(yīng)”的方法比較物體的多少。教具準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影儀 。學(xué)具準(zhǔn)備：梨片圖、蘋果圖、三角形、圓片、花朵片各若干個。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境小朋友，今天老師想帶大家去聽故事、看動畫，喜歡嗎？多媒體出示小豬、小兔蓋房子的動畫課件，同時播放故事小豬幫小兔蓋房子：小兔長大了，要離開爸爸、媽媽自己生活了，他們準(zhǔn)備自蓋一間小房子。這一天，天氣可

4、好了，河里的小魚高興地在水里游來游去，咦！為什么那邊的草地上那么熱鬧？小魚“嘩啦”跳出水面一瞧，哦，原來三只熱心的小豬正忙著幫他們的鄰居小兔蓋新房子呢！他們你搬木頭我搬磚，干得可高興啦！小房子很快就蓋好啦。熱情好客的小兔為了感謝他們的鄰居，還買來了很多好吃的東西，放在那邊的石桌上招待小豬呢！師：聽了這個有趣的故事后，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)什么？在動畫片中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)知識？能用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來說一說嗎？ 充分利用現(xiàn)代化設(shè)備為學(xué)生的思維創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生的思維盡可能地與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣直接激趣，符合一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和興趣，讓學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。培養(yǎng)了學(xué)生的觀察

5、能力與語言表達(dá)能力。二、合作探究（1）教學(xué)“同樣多”。1小組交流。觀察動畫片，組內(nèi)討論交流老師剛才所提的問題。2小組匯報。學(xué)生一邊回答，教師一邊課件出示小兔頭圖片、磚頭圖片，小豬頭圖片，木頭圖片。(如果學(xué)生能在動畫片中找出其它物體的個數(shù)，正確的老師要給以充分的肯定。)生1：我知道有4只兔子，3只小豬。生2：有3個蘋果，4個蘿卜。生3：有4張板凳，4根木頭。生4：我發(fā)現(xiàn)1只兔子搬1塊磚，沒有剩下的磚。師：說得很好，一只小兔對著一塊磚，（邊說邊課件出示：）沒有多余的小兔，也沒有多余的磚頭。我們就說：小兔和磚頭同樣多。（課件板書： 和 同樣多。） 師：你們記住了嗎？看看，動畫片中還有什么和什么同樣多

6、？生1：1只小豬吃1個蘋果，小豬和蘋果同樣多。生2：1只小兔吃1個蘿卜，小兔和蘿卜同樣多。（2）教學(xué)“多”、“少”師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)1只小豬扛1根木頭，還剩1根木頭。師：你發(fā)現(xiàn)誰多誰少？生：木頭多，小豬少。師：很好，還可以怎么說？生1：木頭比小豬多。生2：小豬比木頭少。師：同學(xué)們真聰明，剛才同學(xué)們講的，就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的知識。（課件板書課題：比多少） 教師小結(jié)：一頭小豬對著一根木頭，（邊說邊課件出示：）還多出了一根木頭。我們就說木頭多、小豬少，還可以說木頭比小豬多，小豬比木頭少。（課件出示：多 少）3、同位互相說。師：動畫片中還有什么和什么同樣多，什么比什么多，什么比什么少。（

7、隨意比較）生：（略）學(xué)生通過觀察去感悟“多”、“少”、“同樣多”，培養(yǎng)了學(xué)生觀察和語言表達(dá)的能力，使他們初步嘗到互相合作的快樂，充分體現(xiàn)了“學(xué)生是課堂的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)引者”這一教學(xué)理念。三、實(shí)踐操作師：剛才同學(xué)們同位合作說得真好，課件出示學(xué)具：梨片圖、蘋果圖、三角形、圓片、花朵片各若干個?，F(xiàn)在老師想讓同學(xué)們4人合作擺一擺這些學(xué)具，大家先想一想，怎樣擺，老師一眼就看出誰擺得多，誰擺得少，或同樣多？1、小組交流。2、小組匯報生1：數(shù)一數(shù)，標(biāo)上數(shù)。生2：對齊擺，長的多，短的少，一樣長的同樣多。師：你們的方法都很好，同學(xué)們聽到了嗎？我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上善于觀察和動腦，講究方法。3、小組操作師：比

8、一比，誰的擺法多。生：用準(zhǔn)備好的學(xué)具邊擺邊說（教師巡視）4、展示作品（在實(shí)物投影儀上展示）有意識地提醒學(xué)生采用不同的方式進(jìn)行探究，使擺法多樣化落到了實(shí)處，突出了學(xué)生的個性發(fā)展，體現(xiàn)了學(xué)生可用不同方法去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。通過比賽培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，展示學(xué)生的作品讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。四、實(shí)際運(yùn)用1、比比誰聰明。師：拿出一串紅、黃相間的珠子，讓學(xué)生判斷哪種顏色的珠子多。先讓學(xué)生在組內(nèi)說說。生：小組交流、匯報。1組：用數(shù)的方法：數(shù)出紅珠子有幾個，黃珠子有幾個，再比較。2組：這種方法太麻煩，我們組是找朋友：一個紅珠子和一個黃珠子是一對朋友，最后剩下哪種顏色的珠子，哪種顏色的珠子

9、就多。3組：我們組還有一種方法：如果開始第一個珠子是紅色，最后一個也是紅色，那就是紅珠子多；如果開始第一個珠子是紅色，最后一個是黃色，那就是兩種珠子同樣多。2、整理鉛筆盒。把鉛筆盒里的鉛筆、橡皮分一分，數(shù)一數(shù)各有多少，再和同桌比一比誰多少。比完后要求學(xué)生把東西整理好，放到鉛筆盒里，并提醒學(xué)生做完事情要進(jìn)行整理的好習(xí)慣。3、說出你生活中同樣多、多些、少些的例子。生1：我班男生比女生多。生2：教室里的電風(fēng)扇比日光燈少。師：同學(xué)們說得這么好，這么多，可見生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)活動中，學(xué)生通過比一比、整理鉛筆盒、找生活的事物等實(shí)踐活動，提供了用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的機(jī)會，滲透了分類，培養(yǎng)學(xué)會整理的良好習(xí)慣。而且讓學(xué)生初步體會到了“用數(shù)學(xué)”的意識，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。五、課堂總結(jié) 同學(xué)們真聰明，你們通過看、說、擺、練、想和合作，展示了自己的才華，這節(jié)課大家表現(xiàn)得都很好，數(shù)學(xué)王國里還有許多奧秘呢！只要同學(xué)們細(xì)心觀察，好好學(xué)習(xí)，一定會學(xué)到更多的知識。六、