1、采山教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）一、教材分析采山選自人教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元七彩的生活第一課。這是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲， 采用拍，徴調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。 這首歌曲歡快、 活潑、清新、別致。歌曲的旋律大跳和級(jí)進(jìn)音程的交替進(jìn)行，節(jié)奏鮮明，緊湊，使歌曲具有朝氣并富有動(dòng)力感。歌中描述了山中的小朋友在濛濛小雨中去采山的愉快心情， 表現(xiàn)了小朋友光著小腳丫采山時(shí)靈巧的身影，靈活的手指，采來蘑菇、木耳、野果、山菜，豐收的喜悅香甜在心的感受，連夢(mèng)中都要笑出聲來。歌曲中的“踩” “采”“跑”“帶” “飄”等動(dòng)詞，形象的描繪了鄉(xiāng)村孩子在雨中采山的形象。 這首歌的詞曲結(jié)合緊密，形象生動(dòng)，能深深打動(dòng)每一個(gè)演唱它的人，是一首適合兒童

2、學(xué)唱的好歌。二、教學(xué)目標(biāo)能夠感受小主人公在濛濛小雨中光著小腳丫去采山時(shí)的靈活身影和愉快心情，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。能夠掌握并準(zhǔn)確演唱歌曲中頻繁的八分休止符和十六分音符。能用歡快、活潑的情緒、而有彈性的聲音演唱歌曲。三、教學(xué)重點(diǎn)能用富有彈性的聲音歡快地演唱歌曲。四、教學(xué)難點(diǎn)歌曲中的十六分音符和八分休止符的演唱。五、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入談話導(dǎo)入教師語言： 同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)一首新歌采山 ，有同學(xué)會(huì)問什么是“采山”呢？等我們學(xué)完歌曲后，答案就出來了。（二）學(xué)習(xí)歌曲. 聆聽歌曲感受情緒教師語言：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽歌曲范唱，感受一下小主人公采山時(shí)的心情是1 / 4怎樣的？教師總結(jié)：歌曲表達(dá)了小主人公采山時(shí)

3、歡快、喜悅的心情，同時(shí)也表達(dá)了她對(duì)生活的熱愛和對(duì)勞動(dòng)的熱愛。. 聆聽范唱熟悉歌詞教師語言：同學(xué)們讓我們看著歌詞， 聆聽老師范唱這首歌曲， 再次感受一下主人公歡快、喜悅的情緒。3. 朗讀歌詞教師語言： 歌曲共兩段歌詞，除了第二句外，所有的韻角都是“”母音。同學(xué)們先來讀讀歌詞，老師讀一句，你讀一句。要求：注意讀歌詞時(shí)聲音要輕聲、富有感情。說明：分句讀一遍后，完整的讀一遍。4. 學(xué)唱歌曲（）學(xué)習(xí)歌譜教師語言： 你們讀的真棒，讓我們來一起唱唱這首歌曲的曲譜吧。同學(xué)們請(qǐng)看紅色框中的兩個(gè)旋律是什么關(guān)系？對(duì)了，是完全相同的。老師唱第一句，你們接唱第二句。（生唱）同學(xué)們唱的非常準(zhǔn)確，請(qǐng)同學(xué)們將這兩句連起來，跟

4、老師一起唱一遍。（生唱）注意，結(jié)尾的音都是八分音符休止符， 所以都要唱得短促些， 你們來唱一遍。（生唱）請(qǐng)同學(xué)們聽老師唱藍(lán)框里的旋律， 這一句十六分音符比較密集需要同學(xué)們演唱的緊湊一些，跟我一起唱，好現(xiàn)在你們?cè)囋嚒?（生唱）非常好，我們看下一句綠框里的旋律，請(qǐng)跟我唱。這句跟下面的綠框里的旋2 / 4律也是完全重復(fù)的，你們來唱一下。 （生唱）下一句注意聽老師怎么唱的，注意這句有個(gè)附點(diǎn)，請(qǐng)跟我唱，你們?cè)囋?。下一句我們之前已?jīng)學(xué)會(huì)了， 這里的反復(fù)記號(hào)要求我們從頭反復(fù)， 最后還要接唱結(jié)束句，結(jié)束句跟前面藍(lán)框里的旋律節(jié)奏都是緊湊的十六分音符， 請(qǐng)跟我唱。注意音區(qū)高八度，腔體打開，提眉微笑，來你們?cè)囋?。?/p>

5、學(xué)們跟我一起唱一遍。請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的琴自己唱一遍。說明：相同顏色框之間的旋律都是有關(guān)系的，學(xué)唱時(shí)可以通過接唱的形式。分句學(xué)唱后，跟老師完整演唱，再獨(dú)立完成歌曲的演唱。解決演唱時(shí)附點(diǎn)、十六分音符、結(jié)尾處的旋律演唱。（）加入歌詞演唱歌曲過渡語： 同學(xué)們，歌譜學(xué)完了，讓我們加入歌詞來演唱一下，老師唱一句，你來唱一句。第一段學(xué)完后第二段學(xué)習(xí)可以采用讓學(xué)生直接跟唱。（）完整演唱歌歌曲教師語言 ：請(qǐng)你跟著老師完整的演唱一遍歌曲，注意聽前奏和間奏。教師語言 ：你能自己唱唱嗎？（）有感情地演唱歌曲教師語言 ：同學(xué)們你能感受到采山時(shí)的愉快心情了嗎？你能用歌聲表現(xiàn)出這種情感嗎？讓我們跟隨音樂演唱一遍采山 。（三）歌舞結(jié)合教師語言 ：歌曲學(xué)完了，同學(xué)們知道“采山”是什么意思了吧？對(duì)了，采山就是到山林中采摘各種豐富的物產(chǎn)。 為了更好地表現(xiàn)采山時(shí)的歡快情緒， 我們將歌曲加入適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作。說明：1. 老師完整跟范唱做一遍動(dòng)作。2. 分解動(dòng)作學(xué)習(xí)。. 完整的練習(xí)動(dòng)作。. 跟歌曲練習(xí)動(dòng)作。3 / 4. 載歌載舞。（四）課堂小結(jié)教師語言 ：采山