1、.長相思教案一、教材分析長相思是人教版五年級上冊第二單元古詩詞三首中的第三首，是一首情意綿綿的思鄉(xiāng)詞，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念和熱愛，是描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生在四年級的時候就學(xué)習(xí)了憶江南等詩詞，已經(jīng)接觸了“詞”這種文學(xué)樣式，對詞也有了基本的認識。三、教學(xué)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文，背誦并默寫。2、明白詞句大意，體會詞的意境。3、體會作者的思想感情。四、教學(xué)重難點重點：有感情的朗讀詩詞。理解詞句大意。難點：感受詞的意境，體會作者的思想感情。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件六、教學(xué)過程（一）、談話導(dǎo)入.通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了，在王安石的眼中鄉(xiāng)愁是那一縷吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風(fēng)；

2、在張籍的筆下，鄉(xiāng)愁又成了那一封寫了又拆的拆了又寫的家書；那么在清代第一大才子的眼中鄉(xiāng)愁又成了什么呢？讓我們一起來讀一讀，看一看。（二）、解詩題齊讀。（板書課題）長相思詞牌名，一種詞的格律（三）、知作者納蘭性德，字容若，號楞伽山人，是康熙皇帝的一品帶刀侍衛(wèi)。是清代詞壇上一個標(biāo)志性人物， 被當(dāng)時人稱為 “清代第一詞人” 。（四）、抓字眼，明詩意（跟著范文朗讀畫出節(jié)奏和著重號，在全班齊讀聽一聽，做糾正。）抓字眼，（現(xiàn)在我們一起來讀一讀）問：“山一程，水一程。 ”程什么意思？生答。“風(fēng)一更，雪一更。 ”“聒”“此聲”程：路程、行程。千帳燈：帳篷點的燈。更：古時候的記時時刻。聒：嘈雜的聲音。此聲：代指風(fēng)

3、雪聲。.（現(xiàn)在我明白了這些詞語的意思了，我們再一起來跟著范文朗讀讀一讀，試著說一說詞句的意思。 ）抽生答。再整理。【跋山涉水，向關(guān)外走去，晚上很晚的時候帳篷都點起來了燈；風(fēng)雪交加，戰(zhàn)士們都被風(fēng)雪聲吵醒了， （想做夢夢到家園都不行。）京城是沒有這樣的風(fēng)雪聲的。 】（五）、多誦讀，悟詩情（現(xiàn)在我們都知道了這首詞的意思，讓我們再來讀一讀，試著體會作者所表達的思想感情。 ）抽同學(xué)范讀，問： （你讀完這首詞，感受到了作者怎樣的思想感情？你是從哪句詞或者哪個詞語中體會到的？）七、板書設(shè)計長相思清.納蘭性德山一程，水一程身向榆關(guān)風(fēng)一更，雪一更故園無此聲思鄉(xiāng)之情，保大國思小家八、作業(yè)布置閱讀納蘭性德的其他詞作，如菩薩蠻。