1、名校名 推薦4.4.4 輸血與血型教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：1、說出 abo血型的類型2、了解人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。二、能力目 標(biāo)：通過調(diào)查自己的血型、中國(guó)艾滋病村、無(wú)償獻(xiàn)血的優(yōu)惠政策，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力和獲得信息的能力。三、情感目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)蘭德斯坦納細(xì)心觀察、善于思考、善于發(fā)現(xiàn)的精神。2、認(rèn)同我國(guó)的無(wú)償獻(xiàn)血制度。3、培養(yǎng)學(xué)生珍愛自己和他人生命的情感，樹立健康的成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的觀念。教學(xué)重點(diǎn) ：1、血型的發(fā)現(xiàn)2、血型與輸血的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：血型與輸血的關(guān)系課前準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、血型卡片的制作學(xué)生：收集艾滋病村、無(wú)償獻(xiàn)血的優(yōu)惠政策的材料教學(xué)法：自學(xué)歸納法、分組比

2、賽法、搶答法課時(shí)安排： 1 課時(shí)教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：出示 120 急救車的場(chǎng)面圖片，對(duì)患者而言, 時(shí)間就是生命，醫(yī)生將最先為他做些什么呢 ？（輸血）1名校名 推薦分析兩個(gè)失敗的輸血事例：一個(gè)是動(dòng)物與人之間的輸血，另一個(gè)是人與人之間的輸血，從而引出問題：到底是什么原因在作怪呢？（血型）可見輸血與血型有著密切的關(guān)系，今天我們就專門來學(xué)習(xí)輸血與血型這一節(jié)內(nèi)容。講授新課：一、血型的發(fā)現(xiàn)：學(xué)生一邊講述蘭德斯坦納的故事，老師一邊演示圖片分析輸血后的現(xiàn)象及abo血型的類型。二、輸血與血型：1、模擬搶救出血病人（ab型與 o型）的活動(dòng)2、動(dòng)畫演示搶救b型血的人（不同血型進(jìn)入病人后的不同反應(yīng)和血液現(xiàn)象）3、進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，強(qiáng)調(diào)輸血原則，做相關(guān)的練習(xí)及時(shí)鞏固新知識(shí)4、強(qiáng)調(diào)血型是遺傳的，不可改變，從而引出血型的其他用途。三、血量與輸血：1、由三種不同的出血圖片引入2、以搶答的方式完成新內(nèi)容。3、播放一段汶川獻(xiàn)血的感人場(chǎng)面，進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血的情感教育。四、課外拓展：那你們能為出血病人做點(diǎn)什么呢？（做一些宣傳，如公