1、最新 料推薦音樂的優(yōu)美與壯美教學設(shè)計一教學目標：1、在本課欣賞活動中 , 能夠在教師的引導下讓學生根據(jù)自己的感受 , 正確判斷、區(qū)別優(yōu)美與壯美的這兩種不同音樂美范疇的音樂作品。2、積極參與交流與討論 ,能夠用自己的語言簡述優(yōu)美與壯美的不同風格特點并理解兩者既有區(qū)別又有相同點。二、教學重（難）點：1、能夠通過引導，讓學生從音樂元素的分析中，用自己的語言總結(jié)音樂的優(yōu)美和壯美的風格特征。理解它們的概念和內(nèi)涵。2、能在理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)作品的音樂語言，準確辨析音樂作品所屬的音樂美范疇（優(yōu)美和壯美） 。三、教學過程：過程教師活動學生活動設(shè)計意圖（T）（Ss）請聽兩首音樂作品，播放我和你學生思考后回答問用

2、兩首有代表性和精忠報國片段，提問：這兩首題的作品導入今天導入作品分別帶給你怎樣的感受？請你的學習目標，激用自己的語言闡述它們不同的美。發(fā)學生的學習興教師肯定了學生的回答后小結(jié)： 不同趣和探究欲望。的音樂元素形成不同的音樂美， 不同初步感受優(yōu)美和的音樂美帶給我們不同的感受。壯美兩種音樂美的風格特點。（一）欣賞夜曲學生結(jié)合畫面和聯(lián)1、多媒體播放教師課前選擇的一個想的相互詩詞的意畫面，提問：這個畫面帶給你怎樣的境欣賞音樂，在教師視覺感受？如果讓你為這個畫面配的引導下，從音樂元上音樂，你會選擇怎樣的音樂作品？素的幾個方面分析通過結(jié)合畫面聆聽音樂片段，視覺 與 聽 覺 的 結(jié)合，更有利于引導學生了解優(yōu)美

3、1最新 料推薦為什么？（啟發(fā)學生從音樂的語言要作品的風格特征。風格音樂作品的素：旋律、節(jié)奏、速度、結(jié)構(gòu)等方面一般特點，通過思考）學生演唱或教師范唱，注重引導學生從音樂的語言去尋找優(yōu)美的（二）欣賞肖邦夜曲片段特征。1、提問：你了解肖邦嗎？給同學們欣賞與體介紹一下。你知道夜曲這種體裁嗎？肖邦是學生比較驗優(yōu)學生回答后教師補充。學生根據(jù)自己所知熟悉的作曲家，美2、繼續(xù)引導學生從音樂元素方面分道的關(guān)于肖邦和夜除了他著名的革析作品的風格特點。曲的知識回答問題，命練習曲以外，并互相補充。他的夜曲更是具（三）板書總結(jié) “優(yōu)美” 的基本特征有優(yōu)美的音樂氣旋律：柔和舒展 ，速度、力度：適和教師一起互動， 積質(zhì)，學

4、習和欣賞中，節(jié)奏：平穩(wěn)有序，結(jié)構(gòu)：規(guī)整均極發(fā)言，從音樂語言肖邦的夜曲，可衡。的特點總結(jié)“優(yōu)美”以幫助學生加深的基本特征對優(yōu)美風格的了小結(jié)：優(yōu)美的音樂給人以愉快輕松的解，熟悉夜曲這審美感受，它具有溫柔、和諧、純凈、一樂曲體裁。細膩的特點，人們通常將優(yōu)美稱之為“纖麗美、陰柔美、典雅美、秀美”詩意的美是優(yōu)美的音樂所追求的至高境界。（四）在你課前搜集的作品當中， 請肯定和鼓勵學生的選擇說出符合優(yōu)美風格特征的作品主觀能動性，展示搜介紹給同學們。集的資料，提高學生主動學習的熱情。（一）欣賞國際歌（合唱）：學生聽賞，分組交流1、介紹作品，聆聽后討論回答：聽討論，思考回答問了這首作品，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫 題

5、。面，它有怎樣的風格？是用怎樣的音樂元素加以表現(xiàn)的？（主要從音樂的旋律、節(jié)奏、速度、力度四個方面來分析）欣賞與體（二）欣賞國際歌驗 壯1、介紹作品，聆聽并跟唱后嘗試分美析作品的風格。讓學生聆聽作品聯(lián)想作品帶來的戰(zhàn)爭畫面感，實際上是這類作品的一種品質(zhì)的具體表現(xiàn)。它那昂揚激越的音調(diào)鏗鏘有力的節(jié)奏、整 齊 有 序 的 形式，昂揚的意志和精神是戰(zhàn)爭場面配樂的一般特點，也是壯美風2最新 料推薦2、總結(jié)兩首作品音樂元素的表現(xiàn)的格的典型特點 .共同特點學生欣賞后學唱， 并旋律：莊嚴凝重速度：行進速度交流討論，思考回答通過聆聽學唱和力度：鏗鏘有力節(jié)奏：整齊有序問題音 樂 語 言 的 分析，讓學生了解小結(jié)：與優(yōu)

6、美相對應(yīng)的音樂美是壯壯 美 的 音 樂 特美，它以雄渾、壯觀、剛勁、勇猛為點，初步感受與特征，給人以驚心動魄、振奮精神、優(yōu)美的異同。開闊心胸、激情蕩漾的審美感受。3、請學生介紹自己搜集的壯美風格的作品。1、對比兩首作品，并要求學生嘗學生根據(jù)作品的起引導學生運用對試在紙上分別畫出它們的旋伏畫出旋律線，并分比聆聽的方式，律線，看它們有什么不同的特組討論設(shè)計動作， 選通過交流討論，活動與探點。然后挑選展示。 然后分組派表演同學上臺表增加對優(yōu)美與壯究根據(jù)音樂特點設(shè)計動作， 并選演。美內(nèi)涵的理解以出代表隨音樂律動，教師做出及兩者有什么異評價。同。2、教師播放兩首作品的旋律線（前者是柔和的曲線， 后者是剛

7、勁的折線）幫助學生理解兩類音樂美作品的不同。3、和學生一起討論優(yōu)美和壯美不僅讓學生了解作品的共同點。優(yōu)美和壯美的不4、欣賞幾首音樂片段， 辨析分別師生交流討論優(yōu)美同也了解他們的屬于哪種音樂美范疇？ （對比和壯美的相同點。共同點聆聽，依據(jù)音樂語言的特點，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計師生共同討論）學生根據(jù)本課學習相當于是對本課彩云追月的只是進行辨析歸知識的反饋，看月光奏鳴曲類學生是否掌握了中國人民解放軍軍歌優(yōu)美和壯美的不義勇軍進行曲同風格特點。通過本節(jié)課的學習和探討， 我們初步學生回顧本課所學幫助學生初步了了解了優(yōu)美和壯美兩種不同音樂美內(nèi)容，記錄勾畫總結(jié)解一些基礎(chǔ)的音的風格特點。一般來說，優(yōu)美具有知識點。樂美學

8、知識，引溫柔、平和、純凈與細膩的特點。 舒導他們在音樂欣總結(jié)暢的旋律，平穩(wěn)有序的節(jié)奏， 適中的賞中成為更自覺速度與力度，均衡的結(jié)構(gòu)等， 構(gòu)成了的、更有意識的優(yōu)美的基本表現(xiàn)特征。 與優(yōu)美對應(yīng)的聆聽者，加深對音樂美是壯美， 其以剛勁、果敢、勇音樂內(nèi)涵的理解猛、粗獷為特征。激越昂揚的音調(diào)，學會理性的表達鏗鏘有力的節(jié)奏， 整齊的形式， 表現(xiàn)對音樂作品的感了雄壯的意志與精神。受和理解。3最新 料推薦六、教學評價設(shè)計音樂的優(yōu)美與壯美評價試卷一、聽賞下面音樂片段，分析分別屬于哪種音樂美的范疇并完成表格美的范疇曲名形態(tài)、特點優(yōu)美壯美聽賞曲目（備選）：彩云追月、月光奏鳴曲、義勇軍進行曲、中國人民解放軍軍歌二、根據(jù)本課的賞析，探討優(yōu)美與壯美分別有哪些特點，有何異同？音樂的優(yōu)美與壯美評價試卷(答案 )一、聽賞下面音樂片段，辨析分別屬于哪種音樂美的范疇并完成表格美的范疇曲名形態(tài)、特點優(yōu)美彩云追月、月光奏鳴曲壯美 中 國人 民解放軍軍歌、義勇軍進行曲、二、以優(yōu)美與壯美的理念為依據(jù)，探討優(yōu)美與壯美分別有