天津市八年級生物上冊5.2.3社會行為名師精編導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版_第1頁
天津市八年級生物上冊5.2.3社會行為名師精編導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版_第2頁
天津市八年級生物上冊5.2.3社會行為名師精編導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版_第3頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦社會行為教學(xué)目標(biāo)1、描述動物的社會行為的特點。2、闡明動物群體中信息交流的意義。3、進行“探究螞蟻的通訊”的活動。重點動物的社會行為的特點，動物群體中信息交流的意義。難點 “ 探究 螞蟻的通訊”的活動。教學(xué)準(zhǔn)備視頻，多媒體課件。備課內(nèi)容導(dǎo)入出示一些營群體生活的動物的圖片，提問：這些動物在生活方式上的共同特征是什么？自主學(xué)習(xí)觀看幻燈片和閱讀教材關(guān)于蜜蜂和狒狒的群體生活，思考：1、蜜蜂群體中有哪些種類？是怎樣進行生活的？2、狒狒群體中是如何生活的？歸納具有社會行為的動物有哪些特征？個案補充合作探究探究活動：螞蟻的通訊螞蟻是怎樣交流信息的？個案補充總結(jié)提升下 列動物具有社會行為的是（）a

2、、農(nóng)家養(yǎng)殖的雞群b、在一片森林筑巢的鳥類c、生活在同一棲息地的狒狒d、一塊棉田里所有的棉鈴蟲當(dāng)堂達標(biāo)1、下列不屬于動物社會行為特征的是（）a、群體內(nèi)部成員之間有明確的分工b 、群體內(nèi)部 成員之間能夠進行信息交流c、群體內(nèi)部成員各自獨立生活d、有的群體中還形成等級2、有各種交流信息的方式。下列不屬于動物之間信息交流的是（）1名校名 推薦a、蜜蜂的舞蹈動作b、蜂王釋放特殊分泌物c、鳥類的各種鳴叫聲d、烏賊感到危險時釋放墨汁3、蜜蜂和狒狒都具有社會行為。它們的共同之處是群體內(nèi)部都形成了一定的組織；不同之處是，蜜蜂 群體內(nèi) 的 成員 有明 確的， 而狒狒 群體 內(nèi) 的成員除 此之 外 還有 明確的。個案補充板書設(shè)計第三節(jié)社會行為有一定的組織社會行為 的特征有明確的分工動作、聲音、氣味有的存在等級反思本節(jié)課先讓學(xué)生說說群體生活的動物有哪些，然后以蜜蜂和螞蟻為例分析營群體生活動物的特征，并通過引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻等活動來建構(gòu)社會行為的特征等重

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