1、名校名 推薦第 3 節(jié) 動物行為的研究1. 初步學會探究常見小動物的行為。2. 重點 : 知道用觀察法和實驗法來研究動物的行為。知識點一 : 研究動物行為的案例人物研究案例過程方法法布爾昆蟲以觀察為主弗里施對蜜蜂色覺的研究用顏色卡片進行一系列簡單的實驗廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究利用模型進行研究勞倫斯對小野雁學習行為的研究用孵化箱代替母雁孵蛋 , 使小野雁首先接觸到勞倫斯2. 法布爾是法國昆蟲學家, 數(shù)十年如一日地觀察和研究昆蟲, 終于寫就昆蟲記一書。3. 奧地利學者勞倫斯被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父”。知識點二 : 動物行為的研究方法1. 觀察法要求觀察者在觀察某種動物的行為時, 對動物不能

2、施加任何外界影響或將影響降低到最小, 精確、仔細、真實、反復地觀察, 認真地記錄。2. 研究者對研究對象施加了不同程度的外界影響 , 然后再觀察研究動物的行為,這種研究方法屬于實驗法。3. 連線 , 將以下人物與他們研究動物行為的主要方法連接起來。1. 夏天的夜晚 , 成群的昆蟲在燈光下飛舞是常見的現(xiàn)象。到底是我們較容易發(fā)現(xiàn)燈光下昆蟲的活動 , 還是昆蟲喜歡在光線下活動呢 ?我們可以利用果蠅來探究一下。(1) 提出問題 :果蠅喜歡在光線下活動嗎?(2) 做出假設 : 果蠅喜歡 ( 或不喜歡 ) 在光線下活動。(3) 制訂并實施計劃 :假設你用了20 只果蠅。你打算把它們分成幾組, 分別是什么組

3、 ?兩組 , 每組各 10 只果蠅 ; 分別是實驗組 ( 給予光照 ) 和對照組 ( 不給予光照 ) ?，F(xiàn)有暗室一間 , 兩個開有小玻璃窗的封閉小木箱 , 窗前有果蠅的食物。 還需要的實驗用品是什么 ?電筒、臺燈或其他光源。你的實驗方法是什么?在暗室中 , 將兩組果蠅分別放入兩個木箱內, 一組給予光照, 另一組不給予光照。每隔 10 分鐘記錄一次, 記錄的結果如下:1名校名 推薦有燈光照射的木箱窗沒有燈光照射的木箱不停飛動記錄時間前窗的果蠅停留的果蠅前停留的果蠅10 分鐘后81120 分鐘后72130 分鐘后91040 分鐘后62250 分鐘后712分析以上記錄, 你得出的結論是果蠅喜歡在光線

4、下活動。2. 活動 : 探究幼禽的逃避反應?，F(xiàn)象 : 在自然情況下, 當天空飛過猛禽時, 雛雞或幼鵝就會驚慌, 并向四處逃避。實驗步驟 :(1) 將多種鳥的紙板模型排成一列 , 懸掛在高處的繩線上 (111 號均頭向右側 );(2) 讓它們逐個地越過幼鵝或小雞的頭頂;(3) 觀察幼禽的逃避反應 ( 如圖所示 , 有逃避反應的用“ +”表示 , 無反應用“ - ”表示 ) 。觀察結果 : 有的模型 能引起 反應 , 有的 不能引起 反應。如將那些不能引起反應的模型 ( 如 12 號 ), 以尾向前運動 , 則 引起 幼禽逃避。結論 : 幼禽的逃避反應不是根據(jù)具體是什么鳥, 而只是依據(jù)一個物體的輪

5、廓和形象。討論 : 如果我們做一個如圖所示的12 號的模型 , 由于運動方向的不同, 可使小雞或幼鵝發(fā)生逃避反應 , 或不發(fā)生反應 , 這是為什么 ?凡能引起幼禽逃避反應的模型, 都有一個短短的頸和長長的尾, 這是猛禽的形象。 而長頸短尾是雁類的形象。因為12 號模型運動方向不同, 導致外形輪廓和形象也不同, 從而使小雞或幼鵝發(fā)生不同反應。3. 用實驗法推究: 雄鳥在進入成熟期后都會唱一種本種鳥特有的歌, 以顯示其性成熟或宣告它擁有的領域, 這種行為是先天性的行為還是后天學習行為?(1) 提出問題 :雄鳥成熟會唱歌屬于什么行為?(2) 做出假設 :雄鳥成熟后會唱歌屬于后天學習行為( 或雄鳥成熟后會唱歌屬于先天性行為) 。(3) 制訂并實施實驗 :選取兩組雄性雛鳥 , 一組讓它們與成鳥生活在一起 ( 有學習機會 ); 另一組單獨喂養(yǎng) ( 沒