1、一年級(jí)家訪記錄一、一年級(jí) (2)班家訪記錄家訪時(shí)間 :2014、3、26地點(diǎn) :家家訪對象 :李德龍家訪過程 : 李德龍就是個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子 ,平時(shí)不愛說話 ,課堂上不主動(dòng)回答問題 ,但就是特別聽話 ,對此我利用課余時(shí)間 ,到她家里跟她父母談了談。說 : 這個(gè)孩子的性格很內(nèi)項(xiàng) ,在學(xué)校不愛講話 ,不愿回答老師的問題 ,也不愛參加游戲。家長反映 :孩子在家很活潑 ,很大方 ,每天回家都把在學(xué)校的情況與家長說一說 ,在學(xué)校孩子不好意思。 針對這一情況 ,家長和老師配合 ,要教育好孩子 ,以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。二、一年級(jí) (2)班家訪記錄家訪對象 :陳楚根時(shí)間 :2014、3、31地點(diǎn) :

2、家目的 :讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣陳楚根就是一個(gè)聰明可愛的孩子 ,老師上課講的東西都會(huì) ,但就是學(xué)會(huì)了就擾亂秩序 ,不讓其她的同學(xué)學(xué)習(xí)。因此 ,對進(jìn)行了一次家訪。在與她的父母談話中得知 ,她們的工作都很忙 ,對孩子的關(guān)心不夠多 ,孩子又經(jīng)常在奶奶家 ,奶奶對她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來 ,孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以 ,請家長多與學(xué)校保持聯(lián)系 ,并配合教師把孩子教育的更好。三、一年級(jí) (2)班家訪記錄家訪對象 :尹懷緣時(shí)間 :2014、4、8地點(diǎn) :家目的 :讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尹懷緣就是我班一名性格內(nèi)向 ,學(xué)東西不就是很快 ,總的來說各個(gè)方面都不行 , 但挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間

3、以來 ,上課注意力不集中 ,總就是不好好聽課。為此 ,下午放學(xué)時(shí) ,我與尹懷緣的媽媽進(jìn)行了一次談話。 她說 :“我平常很忙 ,她爸爸上班時(shí)間卡的很緊 ,也沒有時(shí)間來管她。 ”我說 ,您們再忙 ,也不能不管孩子 ,升入一年級(jí) ,您們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,將來孩子上學(xué)就會(huì)跟不上。 ” 她說 :“以后我們一定要多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流 ,多和老師聯(lián)系 , 一起來教育孩子 ,讓孩子健康活潑的成長 ,并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。四、一年級(jí) (2)班家訪記錄家訪對象 :張青鵬時(shí)間 :2014、4、15地點(diǎn) :家家訪目的 :該學(xué)生上課總就是愛睡覺 ,作為教師的我私下問其原

4、因。該學(xué)生總就是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。 我也對我的教學(xué)進(jìn)行了反思 ,就是否就是因?yàn)槲揖褪切吕蠋?,教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過與學(xué)生的交流 ,絕大多數(shù)反映并不就是那樣 ,所以我決定家訪 ,找出究竟就是什么原因。家訪主要對話 :先電話聯(lián)系家長 ,家長特別熱情。我直接說出了家訪的原因。家長說她孩子一直很聽話 ,讓她們很少操心。她晚上都就是按時(shí)睡覺 ,不過最近也發(fā)現(xiàn)有一些不對勁。 早晨要催上兩三次才能起床。 問為什么？借口說睡眠不好。 我發(fā)覺這純粹就是借口 ,懷疑她晚上并沒按時(shí)睡覺。經(jīng)過我與家長的耐心教育 ,她終于一年級(jí)家訪記錄說出了個(gè)原委。原來這段時(shí)間她成了瓊瑤迷 ,

5、天天晚上瞧書瞧到凌晨三點(diǎn)多。怪不得天天上課大瞌睡。家訪體會(huì) : 學(xué)生畢竟就是學(xué)生 ,作為老師要多加關(guān)心與愛護(hù) ,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決 ,問題拖久了就很難解決了五、一年級(jí) (2)班家訪記錄時(shí)間 :2014、4、19地點(diǎn) :家家訪對象 :穰才雨家訪目的 : 該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一直很努力 ,雖效果不就是很理想 ,但積極性一直很高。上課不懂就問 ,有時(shí)問題很簡單 ,作為教師的我也就是認(rèn)真解答并且很有耐心 ,不知最近為什么 ,學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴(yán)重 ,明顯的厭學(xué)。問原因 ,不愿和老師作深層次的交流 ,為了幫助她克服現(xiàn)在的困難 ,我決定家訪。家訪情況 :學(xué)生父母與本人均在家等候我這位老師 ,家長非常熱情。

6、聽家長說 ,該學(xué)生有一種不想讀書的念頭 ,原因就是現(xiàn)在學(xué)不懂理科 ,學(xué)習(xí)付出了沒有收獲 ,幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn) ,付出與收獲不成正比。這實(shí)在太可怕了 ,如果不及時(shí)幫助她 ,時(shí)間一長還真的不好辦了。 針對她說的問題 ,我與家長耐心解答 ,最后她答應(yīng)我與家長 ,將認(rèn)真學(xué)習(xí) ,不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決 , 不過我們想瞧到的已經(jīng)瞧到了。感觸 :教師要細(xì)心觀察學(xué)生 ,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題 ,盡量幫助其解決問題、六、一年級(jí) (2)班家訪記錄時(shí)間 :2014、4、23地點(diǎn) :家家訪對象 :古梅家訪目的 : 該學(xué)生上期期末成績下降特別厲害 ,排到了班上倒數(shù)幾位 ,對她就是極不正常的

7、現(xiàn)象 ,帶者要問個(gè)為什么？我來到了她家。家訪情況 :來到她家 ,家里只有個(gè)母親在 ,父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說,在家很懂事也很聽話,就是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女 ,知道父母均下崗 ,家里經(jīng)濟(jì)條件很緊張,平時(shí)她也很節(jié)省 ,從不向父母提過高的要求。學(xué)習(xí)一直很刻苦,成績也很好。問她前段時(shí)間怎么回事？她閉口不說,經(jīng)她母親再三要求她說出了自己的想法。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況非常困難,瞧到父母為自己吃苦,心里很不就是滋味,決定不再讀書 ,想打工來減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自己成績不錯(cuò),要父母同意不讀書 ,肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí) ,不完成作業(yè) ,讓父母覺得讀書就是沒望了,以次來達(dá)到不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心,同

8、時(shí)決定要好好幫她 ,讓大家來給予她幫助 ,讓學(xué)校來給予幫助。感想 :教師只有與學(xué)生成為朋友 ,才能了解她們的內(nèi)心世界 ,她們才能把我們當(dāng)成可以信賴的人。七、一年級(jí) (2)班家訪記錄時(shí)間 :2014、4、29地點(diǎn) :家家訪對象 :劉峰家訪目的 :該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔,經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開始睡覺 ,睡到一天的課結(jié)束。然后 ,晚上又開始重復(fù)昨天的故事。經(jīng)過老師耐心細(xì)致的教育仍不改正 ,所以決定請家長幫忙 ,讓家長配合老師來一同來管理。家訪情況 :把學(xué)生的情況告訴家長 ,家長聽后暴跳如雷 ,這樣的兒子讓她們太失望一年級(jí)家訪記錄了。她們起早摸黑 ,辛辛苦苦掙錢就就是為了能讓她好好讀書 ,給她

9、提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想不到她竟然這樣 ,您讓家長怎能接受？待家長稍稍平息后 ,我給家長提供了一些解決的方法。首先 ,從經(jīng)濟(jì)上限制她 ,不能給過多的生活費(fèi)。其次 ,家長和老師經(jīng)常保持聯(lián)系 ,互通學(xué)習(xí)情況。最后 ,學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時(shí)間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理 ,我們暫且不管 ,學(xué)生必須自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。體會(huì) :教師對學(xué)生感到很棘手時(shí),請家長幫忙不失為好辦法。八、一年級(jí) (2)班家訪記錄家訪時(shí)間 :2014、 5、 6地點(diǎn) :家家訪對象 :徐開偉家訪過程 :徐開偉就是個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子 ,平時(shí)不愛說話 ,課堂上不主動(dòng)回答問題 ,但就是特別不聽話 ,經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳 ,對此我利用課余時(shí)間 ,

10、到她家里跟她父母談了談。說 :這個(gè)孩子的性格很內(nèi)項(xiàng) ,在學(xué)校不愛講話 ,不愿回答老師的問題 , 也不愛參加游戲。 家長反映 :孩子在家很活潑 ,很大方 ,每天回家都把在學(xué)校的情況與家長說一說 ,在學(xué)校孩子不好意思。 針對這一情況 ,家長和老師配合 ,要教育好孩子 ,以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。九、一年級(jí) (2)班家訪記錄家訪對象 :甘增誠時(shí)間 :2014、5、8地點(diǎn) :家目的 :讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣甘增誠就是一個(gè)聰明可愛的孩子 ,老師上課講的東西都會(huì) ,但就是學(xué)會(huì)了就擾亂秩序 ,不讓其她的同學(xué)學(xué)習(xí)。因此 ,對進(jìn)行了一次家訪。在與她的父母談話中得知 ,她們的工作都很忙 ,對孩子的關(guān)心不夠多

11、,孩子又經(jīng)常在奶奶家 ,奶奶對她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來 ,孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以 ,請家長多與學(xué)校保持聯(lián)系 ,并配合教師把孩子教育的更好。十、一年級(jí) (2)班家訪記錄家訪對象 :尹懷緣時(shí)間 :2014、 5、10地點(diǎn) :家目的 :讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尹懷緣就是我班一名性格內(nèi)向 ,學(xué)東西不就是很快 ,總的來說各個(gè)方面都不行 ,但挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來 ,上課注意力不集中 ,總就是不好好聽課。為此 ,下午放學(xué)時(shí) ,我與尹懷緣的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說 :“我平常很忙 , 她爸爸上班時(shí)間卡的很緊 ,也沒有時(shí)間來管她。 ”我說 ,您們再忙 ,也不能不管孩子 , 升入一年級(jí)

12、,您們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,將來孩子上學(xué)就會(huì)跟不上。”她說 :“ 以后我們一定要多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流 ,多和老師聯(lián)系 ,一起來教育孩子 ,讓孩子健康活潑的成長 ,并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。十一、一年級(jí) (2)班家訪記錄家訪對象 :張青鵬時(shí)間 :2014、5、10地點(diǎn) :家家訪目的 :該學(xué)生上課總就是愛睡覺,作為教師的我私下問其原因。該學(xué)生總一年級(jí)家訪記錄就是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。 我也對我的教學(xué)進(jìn)行了反思 ,就是否就是因?yàn)槲揖褪切吕蠋?,教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過與學(xué)生的交流 ,絕大多數(shù)反映并不就是那樣 ,所以我決定家訪

13、 ,找出究竟就是什么原因。家訪主要對話 :先電話聯(lián)系家長 ,家長特別熱情。我直接說出了家訪的原因。家長說她孩子一直很聽話 ,讓她們很少操心。她晚上都就是按時(shí)睡覺 ,不過最近也發(fā)現(xiàn)有一些不對勁。 早晨要催上兩三次才能起床。 問為什么？借口說睡眠不好。 我發(fā)覺這純粹就是借口 ,懷疑她晚上并沒按時(shí)睡覺。經(jīng)過我與家長的耐心教育 ,她終于說出了個(gè)原委。原來這段時(shí)間她成了瓊瑤迷 ,天天晚上瞧書瞧到凌晨三點(diǎn)多。怪不得天天上課大瞌睡。家訪體會(huì) : 學(xué)生畢竟就是學(xué)生 ,作為老師要多加關(guān)心與愛護(hù) ,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決 ,問題拖久了就很難解決了十二、一年級(jí) (2)班家訪記錄時(shí)間 :2014、5、13地點(diǎn) :家家訪對

14、象 :楊屹家訪目的 : 該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一直很努力 ,雖效果不就是很理想 ,但積極性一直很高。上課不懂就問 ,有時(shí)問題很簡單 ,作為教師的我也就是認(rèn)真解答并且很有耐心 ,不知最近為什么 ,學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴(yán)重 ,明顯的厭學(xué)。問原因 ,不愿和老師作深層次的交流 ,為了幫助她克服現(xiàn)在的困難 ,我決定家訪。家訪情況 :學(xué)生父母與本人均在家等候我這位老師 ,家長非常熱情。 聽家長說 ,該學(xué)生有一種不想讀書的念頭 ,原因就是現(xiàn)在學(xué)不懂理科 ,學(xué)習(xí)付出了沒有收獲 ,幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn) ,付出與收獲不成正比。這實(shí)在太可怕了 ,如果不及時(shí)幫助她 ,時(shí)間一長還真的不好辦了。 針對她說的問題 ,我與

15、家長耐心解答 ,最后她答應(yīng)我與家長 ,將認(rèn)真學(xué)習(xí) ,不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決 , 不過我們想瞧到的已經(jīng)瞧到了。感觸 :教師要細(xì)心觀察學(xué)生 ,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題 ,盡量幫助其解決問題、十三、一年級(jí) (2)班家訪記錄時(shí)間 :2014、6、3地點(diǎn) :家家訪對象 :陶興丁家訪目的 : 該學(xué)生上期期末成績下降特別厲害 ,排到了班上倒數(shù)幾位 ,對她就是極不正常的現(xiàn)象 ,帶者要問個(gè)為什么？我來到了她家。家訪情況 :來到她家 ,家里只有個(gè)母親在 ,父親還在外面幫人家送貨。 聽她母親說 ,在家很懂事也很聽話 ,就是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女 ,知道父母均下崗 ,家里經(jīng)濟(jì)條件很緊張 ,平時(shí)她也很節(jié)省 ,從

16、不向父母提過高的要求。學(xué)習(xí)一直很刻苦 ,成績也很好。問她前段時(shí)間怎么回事？她閉口不說 ,經(jīng)她母親再三要求她說出了自己的想法。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況非常困難 ,瞧到父母為自己吃苦 ,心里很不就是滋味 ,決定不再讀書 ,想打工來減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自己成績不錯(cuò) ,要父母同意不讀書 ,肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí) ,不完成作業(yè) ,讓父母覺得讀書就是沒望了 ,以次來達(dá)到不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心 ,同時(shí)決定要好好幫她 ,讓大家來給予她幫助 ,讓學(xué)校來給予幫助。感想 :教師只有與學(xué)生成為朋友 ,才能了解她們的內(nèi)心世界 ,她們才能把我們當(dāng)成可以信賴的人。十四、一年級(jí) (2)班家訪記錄一年級(jí)家訪記錄時(shí)間 :2014、6、12地點(diǎn) :家家訪對象 :朱道航家訪目的 :該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔,經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開始睡覺 ,睡到一天的課結(jié)束。然后 ,晚上又開始重復(fù)昨天的故事。經(jīng)過老師耐心細(xì)致的教育仍不改正 ,所以決定請家長幫忙 ,讓家長配合老師來一同