1、第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),“魚(yú)兒離不開(kāi)水,花兒離不開(kāi)陽(yáng)光”為什么呢?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們還能說(shuō)出哪些因素能夠影響生物的生活？請(qǐng)舉例說(shuō)明？,影響生物生活的非生物因素：水、光、空氣、溫度等,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),探究光對(duì)面包蟲(chóng)的影響,提出問(wèn)題,光會(huì)影響面包蟲(chóng)的生活嗎？,作出假設(shè),光對(duì)面包蟲(chóng)的生活有影響。,制定計(jì)劃,確定實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)施計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)實(shí)施 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論,表達(dá)和交流,小組代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論,面包蟲(chóng)怕光,喜歡生活在陰暗的環(huán)境中,生長(zhǎng)最適溫度為2530 . 面包蟲(chóng)是完全變態(tài)的昆蟲(chóng)。,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲得結(jié)論,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)步驟：,1、全班分成

2、9個(gè)組，每4人一組，注意分工合作。,2、將面包蟲(chóng)放入實(shí)驗(yàn)裝置，用鑷子使面包蟲(chóng)置于培養(yǎng)皿中央,蓋上蓋子靜置8分鐘，認(rèn)真觀察面包蟲(chóng)向那邊爬。,3、八分鐘后統(tǒng)計(jì)光亮、陰暗處各有多少條面包蟲(chóng)，記錄下來(lái)，并得出結(jié)論。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),3、為什么裝置要一邊遮光？,2、為什么要用8只面包蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn)？只用一只行不行？,1、為什么要計(jì)算全班各組的平均值？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1、提出問(wèn)題,2、作出假設(shè),3、制定計(jì)劃,4、實(shí)施計(jì)劃,6、表達(dá)和交流,科學(xué)探究方法的一般過(guò)程,復(fù)習(xí),5、得出結(jié)論,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),環(huán)境因素,非生物因素：光、水、溫度、空氣等。,生物因素：,捕食關(guān)系,合作關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,概念:影響某種生物生活的其它生物,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1、“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了什么關(guān)系？,2、下列那一項(xiàng)不是非生物因素？,A水分,B空氣,C真菌,D陽(yáng)光,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),如果竹子開(kāi)花了，死了熊貓會(huì)怎么樣呢？,竹子是影響熊貓生活的生物因素,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),捕食關(guān)