1、小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的決議以及教育部印發(fā)的完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)民族精神，推進(jìn)區(qū)域文化德育特色，培養(yǎng)既有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)又有現(xiàn)代創(chuàng)新精神的一代新人，結(jié)合河?xùn)|區(qū)教體局決定在全區(qū)中小學(xué)開展國(guó)學(xué)教育得實(shí)際情況，我校特制定實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以育人為核心，積極探索融合民族性、時(shí)代性和教育性的國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容、方法和手段，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教化力量，增強(qiáng)道德教育的實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生國(guó)學(xué)修養(yǎng)和文化

2、素養(yǎng)，為其健康成長(zhǎng)奠基。二、工作目標(biāo)1、傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化。通過誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。2、弘揚(yáng)中華人文精神。在誦讀中，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進(jìn)他們的身心和諧發(fā)展。3、夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)。國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國(guó)語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧。通過誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。4、積極營(yíng)造良

3、好的國(guó)學(xué)教育氛圍，整合國(guó)學(xué)教育資源，加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育隊(duì)伍建設(shè)，建立教師、學(xué)校、家庭、社區(qū)教育共同體，積極開展國(guó)學(xué)課題研究，推進(jìn)國(guó)學(xué)進(jìn)課堂，積極開展特色活動(dòng)，豐富育人途徑，逐步形成小學(xué) “國(guó)學(xué)教育”品牌，爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)學(xué)教育示范區(qū)。三、活動(dòng)主題經(jīng)典啟迪人生，國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)四、活動(dòng)方式 （一）課內(nèi)活動(dòng)1. 每天一次誦讀吟唱。每天定時(shí)安排1020分鐘時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典的誦讀、吟唱。（采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)年級(jí)誦讀內(nèi)容并結(jié)合自己實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。）各科教師及班主任要與學(xué)生同步研習(xí)國(guó)學(xué)，同讀同悟，教學(xué)相長(zhǎng)。2. 每周

4、一次內(nèi)容解析。每周安排利用地方課程，安排一節(jié)課的時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典品讀。教師可下載國(guó)學(xué)經(jīng)典篇章的音頻、視頻資料，在學(xué)生自學(xué)自悟的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生正音斷句，或含義剖析，通過引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、踐行中華傳統(tǒng)美德，更好的發(fā)揮國(guó)學(xué)的育人功效。3、班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育特色。 4、創(chuàng)新誦讀形式，開展誦讀比賽。 （1）誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。 （2）表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)經(jīng)典文化的魅力。 （3）說一說：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)期開展一次講故事比賽和談學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典體會(huì)收獲的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國(guó)學(xué)資源，每學(xué)期

5、每班召開兩次體現(xiàn)國(guó)學(xué)主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。 （4）寫一寫：在講故事的基礎(chǔ)上，仿照文包詩(shī)的形式進(jìn)行寫作，根據(jù)自己對(duì)詩(shī)文的理解進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫。 （5）詩(shī)文繪畫：根據(jù)詩(shī)文的內(nèi)容和意境，進(jìn)行創(chuàng)作性的詩(shī)配畫；每學(xué)期舉辦一次國(guó)學(xué)手抄報(bào)展覽。（二）課外活動(dòng) 1. 主題教育活動(dòng)。每月一次主題班會(huì)或國(guó)學(xué)報(bào)告會(huì)。將國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)融入學(xué)校德育活動(dòng)中，與現(xiàn)代生活相結(jié)合，有計(jì)劃確定感恩心、責(zé)任感、立志等主題，召開主題班會(huì)。可依據(jù)主題內(nèi)容，讓學(xué)走進(jìn)國(guó)學(xué)報(bào)告廳（四樓大會(huì)議室），做國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)告。學(xué)校亦可自行聘請(qǐng)國(guó)學(xué)專家到校講座。同時(shí)結(jié)合國(guó)學(xué)，通過廣播站、手抄報(bào)、黑板報(bào)、?？雀鞣N媒介，引導(dǎo)學(xué)生知禮儀、重禮節(jié)、講道德；要

6、利用升旗儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)、藝術(shù)體育節(jié)、報(bào)告會(huì)等途徑，開展形式多樣的國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)。2、學(xué)校每學(xué)期開展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦比賽和校級(jí)成果發(fā)布會(huì)。每學(xué)期的期末，各班級(jí)要進(jìn)行內(nèi)涵豐富、形式多樣、效果顯著的國(guó)學(xué)成果匯報(bào)展示。學(xué)校將在此基礎(chǔ)上開展“我與國(guó)學(xué)”系列展示活動(dòng)，通過“國(guó)學(xué)論壇”、“我學(xué)國(guó)學(xué)”展演活動(dòng)、國(guó)學(xué)課堂教學(xué)展示等活動(dòng)，發(fā)布國(guó)學(xué)教育成果。3、與家長(zhǎng)共同進(jìn)步。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的言行舉止直接影響著孩子，因此，國(guó)學(xué)經(jīng)典的德育教育必須得到家長(zhǎng)的支持。學(xué)校通過致家長(zhǎng)的一封信，鼓勵(lì)家長(zhǎng)誦讀和踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)生與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，為子女做好榜樣。 4、

7、開發(fā)校本課程。對(duì)現(xiàn)有的校本課程，進(jìn)行改革和創(chuàng)新，積極開發(fā)反映學(xué)校教育特色，適合學(xué)生發(fā)展，可供學(xué)生選擇的國(guó)學(xué)校本課程，要使國(guó)學(xué)校本課程成為學(xué)科課程的有力補(bǔ)充。5、開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。設(shè)立創(chuàng)新性活動(dòng)主題，發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中了解傳統(tǒng)美德，體悟國(guó)學(xué)內(nèi)涵，增加家國(guó)意識(shí)和濟(jì)世情懷。努力探索學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式。 6、開展游學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生親近自然，返樸歸真，邊游文化名勝，邊讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，用心體驗(yàn)游學(xué)文化的傳統(tǒng)與價(jià)值，感悟國(guó)學(xué)的博大精深。7、每學(xué)期結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，至少組織開展一次致敬先賢活動(dòng)。上半年主要過好“中華母親節(jié)”（農(nóng)歷4月初2日孟子誕辰日）；下半年主要過好“

8、孔子誕辰日”（9月28日）紀(jì)念活動(dòng)。五、活動(dòng)展示（1）大型集體誦讀：以年級(jí)為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。（2）小型集體誦讀展演：以班級(jí)為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會(huì)、親子誦讀活動(dòng)、朗誦擂臺(tái)賽等形式，展示教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績(jī)。（3）讀書筆記展示：主要以學(xué)生習(xí)作為載體，展示讀書心得，彰顯人文教育。六、活動(dòng)實(shí)施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)組 長(zhǎng)：趙連生 副組長(zhǎng)：宋金文組 員：楊思學(xué)、韓慶建、周武強(qiáng)、楊建全、郭愛勛劉秋華、徐守柱、沈自安、張同欣、徐國(guó)艷2、具體實(shí)施過程（一）宣傳動(dòng)員階段（

9、2015年9月上旬、中旬）1、開展師生培訓(xùn)，通過培訓(xùn)會(huì)議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅宣傳等向全體師生全面系統(tǒng)的講解學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)精粹的重要性，轉(zhuǎn)變師生的觀念，達(dá)到思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。2、通過致家長(zhǎng)一封信，使全體家長(zhǎng)了解國(guó)學(xué)精粹，并全力配合學(xué)生開展好此項(xiàng)工作。（二）具體實(shí)施階段（2015年10月2016年7月）（三）歸納總結(jié)階段（2016年8月2017年8月）認(rèn)真系統(tǒng)地總結(jié)國(guó)學(xué)精粹教育工作經(jīng)驗(yàn)，取之精華，去其糟粕，對(duì)后續(xù)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，真正的把國(guó)學(xué)精粹教育工作做實(shí)、做透、做深、做好，使國(guó)學(xué)精粹教育在我校落地、生根、開花、結(jié)果！3、檢查與考評(píng) （1）學(xué)校要定期檢查各班活動(dòng)開展情況，做好記錄，并及時(shí)將

10、檢查情況進(jìn)行通報(bào)。 （2）每月組織一次檢測(cè)，每次抽測(cè)部分學(xué)生，評(píng)選出“國(guó)學(xué)小使者”，并評(píng)出優(yōu)、良、合格、不合格等不同等次，同時(shí)將檢測(cè)結(jié)果在全校通報(bào)，學(xué)期末對(duì)檢測(cè)成績(jī)突出的班級(jí)和語文教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊揚(yáng)。七、具體內(nèi)容國(guó)學(xué)教育內(nèi)容分為必修內(nèi)容和選修內(nèi)容。其中必修內(nèi)容為中小學(xué)按年級(jí)按要求必修課程，學(xué)校要做好課程設(shè)計(jì)，制定課程實(shí)施計(jì)劃，并做好階段檢查反饋。選修內(nèi)容可根據(jù)推薦內(nèi)容，自行選擇，小學(xué)低中年級(jí)以誦讀傳統(tǒng)的蒙學(xué)教材為主；小學(xué)高年級(jí)以誦讀、研習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典篇章和開展國(guó)學(xué)教育活動(dòng)為主。街道中心小學(xué)2015年8月20日附2

11、：河?xùn)|區(qū)中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育分學(xué)段按年級(jí)經(jīng)典內(nèi)容設(shè)置方案一、小學(xué)學(xué)段小學(xué)2015級(jí)12年（2015-2027）（一）必修內(nèi)容（12年一貫）一年級(jí)三字經(jīng)百家姓千字文二年級(jí)弟子規(guī)笠翁對(duì)韻孝經(jīng)三年級(jí)論語故事、成語典故四年級(jí)論語1-10篇五年級(jí)論語11-20篇六年級(jí)大學(xué)中庸初中一年級(jí)孟子1-7篇初中二年級(jí)孟子8-14篇初中三年級(jí)禮記節(jié)本高中一年級(jí)詩(shī)經(jīng)高中二年級(jí)周易高中三年級(jí)道德經(jīng)（二）選修內(nèi)容小學(xué)：千家詩(shī)增廣賢文幼學(xué)瓊林初中：龍文鞭影荀子史記高中：莊子管子古文觀止 小學(xué)2014級(jí)11年（2015-2026）（一） 必修內(nèi)容二年級(jí)三字經(jīng)百家姓千字文弟子規(guī)三年級(jí)笠翁對(duì)韻孝經(jīng)論語成語典故四年級(jí)論語1-10篇五

12、年級(jí)論語11-20篇六年級(jí)大學(xué)中庸初中一年級(jí)孟子1-7篇初中二年級(jí)孟子8-14篇初中三年級(jí)禮記節(jié)本高中一年級(jí)詩(shī)經(jīng)高中二年級(jí)周易高中三年級(jí)道德經(jīng)（二）選修內(nèi)容小學(xué)：千家詩(shī)增廣賢文幼學(xué)瓊林初中：龍文鞭影荀子史記高中：莊子管子古文觀止 小學(xué)2013級(jí)10年（2015-2025）（一）必修內(nèi)容三年級(jí)三字經(jīng)百家姓千字文四年級(jí)弟子規(guī)笠翁對(duì)韻孝經(jīng)五年級(jí)論語1-10篇六年級(jí)論語11-20篇初中一年級(jí)大學(xué)中庸初中二年級(jí)孟子1-7篇初中三年級(jí)孟子8-14篇高中一年級(jí)禮記節(jié)本高中二年級(jí)詩(shī)經(jīng)高中三年級(jí)周易（二）選修內(nèi)容小學(xué)：千家詩(shī)增廣賢文幼學(xué)瓊林初中：龍文鞭影荀子史記高中：道德經(jīng)莊子管子古文觀止 小學(xué)2012級(jí)9年（2015-2024）（一）必修內(nèi)容四年級(jí)三字經(jīng)笠翁對(duì)韻孝經(jīng)五年級(jí)論語1-10篇六年級(jí)論語11-20篇初中一年級(jí)大學(xué)中庸初中二年級(jí)孟子1-7篇初中三年級(jí)孟子8-14篇高中一年級(jí)禮記節(jié)本高中二年級(jí)詩(shī)經(jīng)高中三年級(jí)周易（二）選修內(nèi)容小學(xué)：百家姓千字文弟子規(guī)千家詩(shī)幼學(xué)瓊林初中：龍文鞭影荀子史記高中：道德經(jīng)莊子管子古文觀止 小學(xué)2011級(jí)8年（2015-2023）（一）必修內(nèi)容五年級(jí)三字經(jīng)論語1-10篇六年級(jí)論語11-20篇初中一年級(jí)大學(xué)中庸初中二年級(jí)孟子1-7篇初中三年級(jí)孟子8-14篇高中一年級(jí)禮記節(jié)本高中