學困生成因?qū)W生問卷調(diào)查表數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析_第1頁
學困生成因?qū)W生問卷調(diào)查表數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析_第2頁
學困生成因?qū)W生問卷調(diào)查表數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析_第3頁
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文檔簡介

1、成因你認為造成自己學習困難的原因是什么？人數(shù)所占比例智力因素1、不能完全理解教師在課堂上的講解2217%2、記不住所學的知識1713.4%3、注意力不集中2519.7%動力因素4、對學習不感興趣，缺乏學習自信心，不自覺學習2015.7%5、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，自我約束能力差1612.6%6、愛玩，學習上懶惰1411%學習技能7、學習方法不對，學習總是死記硬背，基礎(chǔ)差1411%環(huán)境影響8、身體不夠健康21.6%9、家庭環(huán)境影響2015.7%10、學校里沒有良好的學習環(huán)境1511.9%11、師生關(guān)系緊張，不喜歡該老師所教的科目1511.9%縣級課題關(guān)于農(nóng)村初中學困生的教育學困生成因?qū)W生問卷調(diào)查

2、表數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析 從被調(diào)查的兩個班127名學生的數(shù)據(jù)及部分學困生座談分析：一：從家庭因素來看：由于父母常年在外打工，學生學習長時間無人問津，缺少父母關(guān)愛的同學有5名。楊浩、張文杰、張西、張倩、羅優(yōu)柯，因家庭經(jīng)濟貧困，農(nóng)活較多無時間學習的學生有5名。曹姣、王穎、曹佩、汪國濤、張丹揚二：從學校因素來看：不適應老師上課方式的學生有5名，楊海婷、張賽、杜宇、吳良、董增濤，由于作業(yè)較少較簡單的有10名,唐昊、徐啟云、王浩、耶姣、王蕊、黨穎、項夢華、李菲、唐苑鈺、李航三：從學生自身因素來看：他們在意識上都能認識到學習是自己的事。他們都喜歡上就上，不喜歡上就不上，思想上比較自由散漫。認為家庭有錢就不用學習的有5名。胡力豪、李哲、田正英、謝楠、吳妮均?；A(chǔ)非常差，一點都學不懂的有10名。張蒙、黨維、董倩雯、王恒升、王凡、陳娜、魯莎、李月妮、李萌、張院院、項培毅。認為學習沒有用的有10名，自制力過差，容易受到別人影響的有5名。杜妍、李志鵬、張璐、王碩、任小琰。 2012-1

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