1、小學(xué)創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力和活力的、無(wú)聲的教科書(shū)，它能潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的塑造和熏陶，使學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量，具有極大的美育功能；成熟的班級(jí)特色，又能促使和諧奮進(jìn)班集體的形成，于無(wú)形中使學(xué)生自覺(jué)地約束自己的言行，達(dá)到環(huán)境育人的功能。鑒于這樣的認(rèn)識(shí)，今年我部提出開(kāi)展“班班創(chuàng)特色，班班有特色，人人求特長(zhǎng)，人人有特長(zhǎng)”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，以創(chuàng)建為載體，在創(chuàng)建過(guò)程中發(fā)掘師生的潛在素質(zhì)，讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，同時(shí)借助特色創(chuàng)建，提升學(xué)部文化的品位，打造特色學(xué)部、內(nèi)涵學(xué)部。 二、工作目標(biāo)：1、通過(guò)創(chuàng)建，豐

2、富學(xué)生在校精神文化生活，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，彰顯學(xué)部文化的品位，推動(dòng)學(xué)部素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提升，使每位海亮學(xué)子既學(xué)有所成，又學(xué)有所長(zhǎng)。2、通過(guò)班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)，要求“班班創(chuàng)特色，班班有特色，人人都參與，個(gè)個(gè)求特長(zhǎng)”，更大程度地發(fā)掘師生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。3、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，提高班主任工作水平，提升班主任自身素養(yǎng)，創(chuàng)新班級(jí)管理，營(yíng)造和諧向上的班級(jí)集體。4、通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，提高學(xué)部管理水平和辦學(xué)品位。5、通過(guò)一學(xué)期的努力創(chuàng)建，使原有的特色班級(jí)能過(guò)做到特色升級(jí)，成果升級(jí)，并涌現(xiàn)出一批新的初具特色的班級(jí)集體，也對(duì)其授予特色班級(jí)稱號(hào)。三、組織機(jī)構(gòu)：為確保特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的

3、務(wù)實(shí)有效，學(xué)部成立特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查學(xué)部的特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。組 長(zhǎng)：張宏偉 副組長(zhǎng)：郭柯敏組 員：全體班主任四、創(chuàng)建要求：1、特色班級(jí)創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級(jí)特色為統(tǒng)領(lǐng)，在抓實(shí)抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務(wù)實(shí)有效地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。2、班級(jí)特色的確立，必須符合班情、學(xué)情，切合班級(jí)實(shí)際，具體可結(jié)合班主任的特長(zhǎng)或本班學(xué)生的興趣來(lái)確立，也可以根據(jù)班級(jí)整體優(yōu)勢(shì)來(lái)創(chuàng)建，還可以根據(jù)班級(jí)弱項(xiàng)來(lái)選擇突破口進(jìn)行創(chuàng)建。3、班級(jí)特色的創(chuàng)建應(yīng)采取民主、科學(xué)的方法，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與，充分吸收全班同學(xué)意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性和自主性，通過(guò)特色的創(chuàng)建達(dá)到班級(jí)自我管理的目的。4、各班主任要制訂務(wù)實(shí)可行的班級(jí)特色創(chuàng)建計(jì)劃書(shū)，計(jì)劃書(shū)中要明確特色名稱、目標(biāo)預(yù)設(shè)、創(chuàng)建措施、成果展示等。5、各班主任要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，確保特色創(chuàng)建落到實(shí)處。具體創(chuàng)建過(guò)程中，班主任還可聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的科任教師指導(dǎo)本班特色活動(dòng)的開(kāi)展。6、特色的創(chuàng)建，既鼓勵(lì)冒尖，又允許差異（班與班之間、生與生之間）。五、活動(dòng)過(guò)程：1、十月下旬：組織發(fā)動(dòng)階段，討論確立班級(jí)特色項(xiàng)目，制訂特色班級(jí)