1、小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)教師課外訪萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 以中心學(xué)校課內(nèi)訪萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案為依據(jù)，通過兩個(gè)全參與、一個(gè)全覆蓋和一個(gè)全面提高、增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的溝通、理解、支持、配合，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。 二、活動(dòng)主題： 踐行師德，攜手育人 三、加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效,學(xué)校特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組. 四、活動(dòng)任務(wù)： 1、通過家訪，了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。 2、通過家訪，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)

2、展的措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。 3、通過家訪，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。 4、通過家訪，宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)。 5、通過家訪，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。 五、活動(dòng)形式： 課外訪萬(wàn)家工作以班級(jí)為單位主體，由班主任牽頭，副班主任配合，全體教師參與的家訪活動(dòng)，家訪以深入學(xué)生家庭實(shí)地走訪為主，確實(shí)不能實(shí)地走訪的（家在外地）要利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。每個(gè)學(xué)生每期至少完成一次實(shí)地走訪，對(duì)特殊學(xué)生要做好有目的性的跟蹤家訪。 六、活動(dòng)實(shí)施： 應(yīng)把課外訪萬(wàn)家當(dāng)做教師的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，要求全校教師每期要落實(shí)

3、完成對(duì)每個(gè)學(xué)生家庭全覆蓋的家訪活動(dòng)，具體可分為三個(gè)階段： 1、準(zhǔn)備階段：要求班主任以班為單位做好家訪前的六備，即收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理后制訂成家訪手冊(cè)，制定本班家訪計(jì)劃，合理安排家訪時(shí)間及教師，為家訪做好準(zhǔn)備工作。 2、落實(shí)階段：跟班教師依據(jù)班主任制定的家訪計(jì)劃逐步落實(shí)，帶著五項(xiàng)任務(wù)開展家訪，并各自認(rèn)真填寫家訪手冊(cè)，注重留存家訪照片，形成家訪檔案。 3、總結(jié)階段：依據(jù)家訪實(shí)際，形成一篇高質(zhì)量的家訪小記，上傳麻城教育網(wǎng)站，學(xué)校將著力推薦優(yōu)秀手記。在各級(jí)專班對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行考查時(shí)發(fā)現(xiàn)典型進(jìn)行表彰。 七、活動(dòng)要求： 1、大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校通過學(xué)習(xí)文件、方案，大力

4、宣傳此項(xiàng)工作的目的和意義，形成工作共識(shí)，為活動(dòng)打好思想基礎(chǔ)。 2、精心準(zhǔn)備，扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校制訂科學(xué)的家訪活動(dòng)流程，設(shè)計(jì)好家訪工作資料等，通過六必進(jìn)（教育的政策進(jìn)家庭、貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭、家庭教育指南進(jìn)家庭、心理健康輔助進(jìn)家庭、教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭）、六知道（學(xué)生知道家訪的目的和意義、家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)、家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況、教師知道學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境、教師知道家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的希望和期盼、學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議）、六回訪（生活有特殊困難的學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭、留守兒童家庭（單親家庭）、思想、學(xué)生上有重大變化的學(xué)生家庭、進(jìn)城務(wù)工子女家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭），扎實(shí)做好家訪工作，使家訪工作有針對(duì)性和實(shí)效性。 3、嚴(yán)肅家訪紀(jì)律，堅(jiān)持六不準(zhǔn)。不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送；不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物