1、小學生防溺水安全教育教案桐鄉(xiāng)市中山小學 朱建平教學目標：1、學習、掌握防溺水安全的有關知識，提高安全防范意識。2、學習溺水自救、施救的正確處理方法，并逐步形成一種技能。3、及時自查，能辨析生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：提高防溺水的安全防范意識。教學難點：學習、掌握溺水自救、施救的正確方法。教學準備：多媒體課件、防溺水宣傳視頻、各地學生溺水事件文字資料教學過程：一、新聞播報，引入課題。1、新聞播報（小播音員）：學生溺水事件（圖片新聞）。 2、關注新聞事件，暢談心情感受。3、揭示課題“防溺水安全教育”二、提高意識，謹防溺水。1、朗讀防溺水知識

2、歌學會游泳好處多，健身快樂保平安。公共泳池好出去，岸上熱身好習慣。私自游泳要杜絕，放學早早把家還。游泳要有大人陪，安全保障常相伴。高處跳水不安全，水情不明禍連連?；锇橛瞿缥鹣滤艟葓缶荒芡?。迅速投擲漂浮物，伸出竹竿能化險。雨季河道山洪多，河道行走要阻攔。初冬早春冰不堅，冰面行走釀禍端。防溺知識要牢記，生命安全合家歡。2、如何預防溺水？（1）從防溺水知識歌里摘錄概括“防溺水”的方法。（2）回顧新聞圖片，交流匯報溺水主要原因。a、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；b、也可能是街道下水道無井蓋，下雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和

3、隔離欄；c、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。（3）統(tǒng)計班級中會游泳人數(shù)，并作小結(jié)為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學生必須做到“四不”：在上、放學途中不擅自下水游泳；不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳；不擅自與同學結(jié)伴游泳；不到無安全保障的水域游泳。（4）提醒列舉危險的區(qū)域：建筑工地水塘；水草多生的池塘、河道；水流湍急的江河；水溫差距大的水庫（并且分別闡述危險的原因）三、學會方法，及時自救。（一）觀看溺水急救的宣傳片，做到心中有數(shù)。（二）溺水自救。（學生邊學邊做）師：游泳中常會遭遇到的意外是抽筋、疲乏、漩渦、急浪等，這時，首先要沉著冷靜，按照一定的方法

4、進行自我救護，同時，發(fā)出呼救信號。（分場景，逐一講解）1.不熟悉水性者自救方法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。2.水中抽筋自救法：抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時手指、腳趾及胃部等部位也會抽筋。（1）游泳時發(fā)生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動，先吸一口氣，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進行自救。（2）若因水溫過低而疲勞產(chǎn)生小腿抽筋，則可使身體成仰臥姿勢。用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體

5、上浮，這樣連續(xù)多次即可恢復正常。上岸后用中、食指尖掐承山穴或委中穴，進行按摩。（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。（4）兩手抽筋時，應迅速握緊拳頭，再用力伸直，反復多次，直至復原。如單手抽筋，除做上述動作外，可按摩合谷穴、內(nèi)關穴、外關穴。（5）上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴（在臍上四寸），配合掐足三里穴，還可仰臥水里，把雙腿向腹壁彎收，再行伸直，重復幾次。（6）抽過筋后，改用別種游泳姿勢游回岸邊。如果不得不仍用同一游泳姿勢時，就要提防再次抽筋。3.水草纏身自救法：（1）首先要鎮(zhèn)靜，切不可踩水或手腳亂動，否則就會使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。（2）用仰泳方式（兩腿伸

6、直、用手掌倒劃水）順原路慢慢退回。或平臥水面，使兩腿分開，用手解脫。（3）如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或像脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。自己無法擺脫時，應及時呼救。（4）擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。4.身陷漩渦自救法：（1）有漩渦的地方，一般水面常有垃圾、樹葉雜物在漩渦處打轉(zhuǎn)，只要注意就可早發(fā)現(xiàn)，應盡量避免接近。（2）如果已經(jīng)接近，切勿踩水，應立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。因為漩渦邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。5.疲勞過度自救法：（1）覺得寒冷或疲勞，應馬上游回岸邊。如果離

7、岸甚遠，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣。（2）舉起一只手，放松身體，讓對方拯救。不要緊抱著拯救者不放。（3）如果沒有人來，就繼續(xù)浮在水上，等到體力恢復后再游回岸邊。（三）正確施救。師：同學們，當我們遇到他人溺水時，我們不能當作沒看見，見死不救。但又該如何去救呢？1、情境創(chuàng)設。（我們一起看一幅插圖，談談你的看法。）2、出示： 3、具體對他們的做法進行評價，并說明理由。4、補充案例：2013年的6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)寨里鎮(zhèn)高莊村附近的匯河中，先是一名中學生下河洗澡后溺水，其他同伴見狀后，先后有6人跳入河中拉他，結(jié)果全部被河水淹死。（還有很多相同的事例）5、那么，面對溺水者，

8、該怎樣正確施救呢？（1）可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。 （2）若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。 （強調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?、模擬實戰(zhàn)。學生按照教師的講解方法，進行模擬演示，1人扮演溺水者，3人扮演施救者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。（四）岸上急救1、觀看“溺水者上岸后，急救一般處理”的視頻，初步了解應急處理的意義和

9、方法。2、現(xiàn)學現(xiàn)做。（1）清除口、鼻中雜物。上岸后，應迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。（2）空水。著手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。（3）人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復呼吸的關鍵步驟，應不失時機盡快施行，且不要輕易放棄努力，應堅持做到溺水者完全恢復正常呼吸為止。（4）胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已?；驑O其微弱，則應立即施行胸外心臟按摩，通過問接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，是對尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者之生命做最后挽救，使其恢復自主心跳與呼吸的重要手段。 三、課堂總結(jié)