1、九年級數(shù)學(xué)（上）,認(rèn)識一元二次方程（1） 西鄉(xiāng)縣古城九年制學(xué)校 何培章,回顧與思考,方程3x+7=9是什么方程？ 方程3x2+7x=9與上面的方程相同嗎？,在生活中，我們常用方程思想解決實(shí)際問題，其思路是： （1）把待求的量用字母表示出來； （2）把已知量與未知量放在同等地位進(jìn)行運(yùn)算； （3）尋求建立等量關(guān)系 （4）解方程（組）,花邊有多寬,一塊四周鑲有寬度相等的花邊的地毯如下圖，它的長為m，寬為m如果地毯中央長方形圖案的面積為m2 ，則花邊多寬?,你怎么解決這個(gè)問題?,數(shù)學(xué)與生活,解：如果設(shè)花邊的寬為xm ,那么地毯中央長方形圖案的長為 m,寬為 m,根據(jù)題意,可得方程：,你能化簡這個(gè)方程嗎

2、?,（82x）,（52x）,(8 2x) (5 2x) = 18.,5,x,x,x,x,（82x）,（52x）,8,18m2,做一做,如圖，一個(gè)長為10m的梯子斜靠在墻上，梯子的頂端距地面的垂直距離為8m如果梯子的頂端下滑1m，那么梯子的底端滑動多少米？,解：由勾股定理可知，滑動前梯子底端距墻m. 如果設(shè)梯子底端滑動X m，那么滑動后梯子底端距墻 m; 根據(jù)題意，可得方程：,你能化簡這個(gè)方程嗎?,6,x6,72(x6)2102,xm,8m,10m,7m,6m,1m,做一做,上面的方程都是只含有的 ，并且都可以化為 的形式，這樣的方程叫做一元二次方程,一元二次方程的概念,由上面兩個(gè)問題，我們可以

3、得到兩個(gè)方程：,把a(bǔ)xbxc(a，b，c為常數(shù),a)稱為一元二次方程的一般形式，其中ax ， bx ， c分別稱為二次項(xiàng)、一次項(xiàng)和常數(shù)項(xiàng)，a， b分別稱為二次項(xiàng)系數(shù)和一次項(xiàng)系數(shù),(8-2x)(-x)=18;,即 2x2 13x 11 = 0,(x6)7=10,即 x2 12 x 15 0,上述兩個(gè)方程有什么共同特點(diǎn)？,一個(gè)未知數(shù)x,整式方程,axbxc(a，b，c為常數(shù), a),1、下列方程哪些是一元二次方程?,課堂練習(xí),課堂練習(xí),2、寫出方程 的二次項(xiàng)系數(shù)、一次相系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)。,3、把方程(3x2)24(x3)2化成一元二次方程的一般形式,并寫出它的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng),4、關(guān)于x

4、的方程(k3)x2 2x10,當(dāng)k _時(shí)，是一元二次方程,5、關(guān)于x的方程(k21)x2 2 (k1) x 2k 20,當(dāng)k 時(shí)，是一元二次方程,當(dāng)k 時(shí)，是一元一次方程,3,1,1,課堂練習(xí),6、從前有一天，一個(gè)醉漢拿著竹竿進(jìn)屋，橫拿豎拿都進(jìn)不去，橫著比門框?qū)挸?，豎著比門框高尺，另一個(gè)醉漢教他沿著門的兩個(gè)對角斜著拿竿，這個(gè)醉漢一試，不多不少剛好進(jìn)去了你知道竹竿有多長嗎？請根據(jù)這一問題列出方程,4尺,2尺,x,x4,x2,課堂練習(xí),本節(jié)課你又學(xué)會了哪些新知識呢？ 學(xué)習(xí)了什么是一元二次方程，以及它的一般形式axbxc（a，b，c為常數(shù)，a）和有關(guān)概念，如二次項(xiàng)、一次項(xiàng)、常數(shù)項(xiàng)、二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù) 會用一元二次方程表示實(shí)際生活中的數(shù)量關(guān)系 你準(zhǔn)備如何去求方程中的未知數(shù)呢?,小