1、力和機(jī)械,八（4）班 徐會周 著作,2、彈簧測力計： A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成 正比。 B、注意事項(xiàng)： 1）、使用前：觀察量程、分度值、指針是否指零； 2）、使用時：受力方向與彈簧伸長方向在一條直線， 不能摩擦、卡殼； 3）、被測力不能超過最大量程。,1、力：物體對物體的作用 A、力的作用效果：（1）形變、（2）改變運(yùn)動狀態(tài) B、力的作用是相互的：,1 下列說法中錯誤的是（） A物體間力的作用是相互的 B兩個物體只有相互接觸，才能產(chǎn)生力的作用 C力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 D力可以使物體發(fā)生形變,2、第18屆世界杯足球賽正在德國如火如荼地進(jìn)行。圖2所示為進(jìn)球時，球與球網(wǎng)

2、接觸的情景。其中，足球運(yùn)動速度變小，說明力能使物體 的發(fā)生改變； 球網(wǎng)網(wǎng)眼變大，說明力能使物體 發(fā)生。,運(yùn)動狀態(tài),形變,3、重力： 重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸 引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。 重力大小的計算公式G=mg 其中g(shù)=9.8N/kg 它 表示質(zhì)量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。 重力的方向：豎直向下 其應(yīng)用是重垂線、水平 儀分別檢查墻是否豎直和 臺面是否水平。 重力的作用點(diǎn)重心： 重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。 質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點(diǎn),1、在墻上掛像框時

3、，可自制一個重錘來檢查像框 是否掛正，如圖書館，這是利用了重力的方 向總是_的。,豎直向下,4、摩擦力： 1、定義：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生 或已發(fā)生相對運(yùn)動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力就叫摩擦力。 2、分類： 3、摩擦力的方向： 摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動的方向相反，有時 起阻力作用，有時起動力作用。,4、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得 5、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾 動摩擦比滑動摩擦小得多。 6、滑動摩擦力： 測量原理：勻速拉動木塊時，拉力和滑動摩擦力二力平衡，大小相等 測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計 水平勻速拉木塊，讀

4、出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。,如圖：研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)： 該實(shí)驗(yàn)采用了：控制變量法。 比較甲、乙圖可得：接觸面粗糙程度相同時，壓 力越大滑動摩擦力越大； 比較甲、丙圖可得：壓力相同時，接觸面越粗糙 滑動摩擦力越大。 由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力 大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑 動摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動速度大小等無關(guān)。,7、應(yīng)用： 理論上增大摩擦力的方法有： 增大壓力（用力捏車閘） 使接觸面變粗糙（鞋底花紋） 理論上減小摩擦的方法有： 減小壓力 接觸面變光滑（加潤滑油） 用滾動代替滑動（滾動軸承） 使接觸面彼此分開（如氣墊船、磁懸浮列車）

5、,1 (南通市)分析以下摩擦，屬于有害摩擦的是 A寫字時，手與筆之間的摩擦 B走路時，鞋底與地面之間的摩擦 C騎車時，車輪與車軸之間的摩擦 D皮帶傳動時，皮帶與皮帶輪之間的摩擦,2 如圖所示，某同學(xué)用40N的水平力將一個重30N的物體壓在豎直的墻壁使其處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體與墻壁間的摩擦力是 A、40N B、30N C、10N D、70N,3 趙強(qiáng)同學(xué)學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的 好習(xí)慣，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密 集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了 A堅固耐用 B增大粗糙程度，從而增大摩擦， 便于旋開和旋緊 C便于運(yùn)輸 D節(jié)約材料 4 一木塊在外力作用下沿水平木板向 右勻速運(yùn)動（如圖），

6、用示意圖表 示木塊所受的牽引力、摩擦力和重力,f,杠桿： （1）定義：在力的作用下繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。 說明：杠桿可直可曲，形狀任意。 （2）五要素組成杠桿示意圖。 支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)。用字母O 表示。 動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母 F1 表示。 阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母 F2 表示。 說明： 動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點(diǎn)在杠桿上。 動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動 的方向相反 動力臂：從支點(diǎn)到動力作用線的距離。用字母l1表示。 阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離。用字母l2表示。,畫杠桿示意圖的方法： 找支點(diǎn)O、畫動力、畫阻力； 畫力的作用線（虛線）；

7、畫力臂（實(shí)線，過支點(diǎn)垂 直力的作用線作垂線）； 標(biāo)力臂。,o,F1,F2,L1,L2,研究杠桿的平衡條件： 杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。 實(shí)驗(yàn)前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使 杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的 是：可以方便的從杠桿上讀出力臂。 結(jié)論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理） 是：動力動力臂阻力阻力臂。寫 成公式F1l1=F2l2 也可寫成：F1 / F2=l2 / l1,、應(yīng)用,說明：應(yīng)根據(jù)實(shí)際來選擇杠桿，當(dāng)需要較 大的力才能解決問題時，應(yīng)選擇省力杠桿， 當(dāng)為了使用方便，省距離時，應(yīng)選費(fèi)力杠桿。,1：如圖2所示的四種用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是,2：（不等臂直杠桿在動力和阻力作用下， 已處于

8、平衡狀態(tài)，采用下列辦法不能使杠桿 平衡的是( ) A、在杠桿上再施加一個力，使這個力的 作用線通過杠桿的中點(diǎn)，但不通過支點(diǎn)。 B、在杠桿上再施加一個力，使這個力的 作用線通過支點(diǎn) C、使動力和阻力同時減小到原來的1/2 D、使動力臂和阻力臂同時變?yōu)樵瓉淼?倍,（1）定滑輪： 定義：中間的軸固定不動的滑輪。 實(shí)質(zhì)：定滑輪的實(shí)質(zhì)是：等臂杠桿 特點(diǎn)：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。 對理想的定滑輪（不計輪軸間摩擦）F=G S= h,（2）動滑輪： 定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動， 也可左右移動） 實(shí)質(zhì)：動滑輪的實(shí)質(zhì)是：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。 特點(diǎn)：使用動滑輪能省一半的力，但

9、不能改變動力的方向。 理想的動滑輪（不計動滑輪重力) F=1/2G 考慮動滑輪重力，F(xiàn)=1/2(G物+G動) 費(fèi)距離：S=2h,滑輪組 定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。 特點(diǎn)：使用滑輪組既能省力又能改變 動力的方向 理想的滑輪組（不計動滑輪的重力） 拉力F= 1/nG 考慮動滑輪重力：F=1/n(G物+G動) 費(fèi)距離：s=nh 組裝滑輪組方法： “奇動偶定,由內(nèi)到外”,1： 請在圖14中畫出用滑輪組提 升水桶最省力的繞繩方法。 一輛汽車不小心陷進(jìn)了泥潭中， 按如圖所示的甲、乙兩種方法安 裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉出。 如果汽車的動 力比阻力小800N， 則甲圖中人拉動汽車的拉力至少為 ，乙

10、圖中人拉動汽車 的拉力至少為 ，其中 比較省力的是 圖。（繩 與滑輪間的摩擦不計）,乙,3 如圖1所示，表示用滑輪或滑輪組提起 同一重物的幾種方法其中最省力的是 (動滑 輪重和摩擦忽略不計)：,第七章運(yùn)動和力,參照物 （1）定義：為研究物體的運(yùn)動，假定不動的物體叫做參 照物。 （2）任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運(yùn)動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物 （3）選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運(yùn)動還是靜止取決于所選的參照物，這就 是運(yùn)動和靜止的相對性。 （4）不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。,機(jī)

11、械運(yùn)動：物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動。,1、坐在向南行駛的列車?yán)锏某丝?，看到路旁的樹木向后退。若同時又看到汽車也在向后退，以地面為參照物，汽車的運(yùn)動狀態(tài)可能是_ 2、隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，我國已成功實(shí)現(xiàn)兩次載人航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的。在這一階段下列說法正確的是 （ ） A以飛船為參照物航天員是靜止的 B以地面為參照物航天員是靜止的 C以火箭為參照物航天員是運(yùn)動的 D以火箭為參照物飛船是運(yùn)動的,靜止向南運(yùn)動速度小于列車的向北運(yùn)動,A,相對靜止的條件同速、同向運(yùn)動,比較物體運(yùn)動快慢的方法： 相同時間比路程 相同路程比時間 物理學(xué)中：速度單位時間通過的

12、路程 （相同時間比路程） 公式：v=s/t 單位：m/s大， km/h小 1m/s=3.6km/h 勻速直線運(yùn)動：速度不變，相等時間內(nèi)，通過的路程相等 路程與時間成正比；速度與路程、時間無關(guān), 變速直線運(yùn)動： 定義：運(yùn)動速度變化的直線運(yùn)動叫變速直線運(yùn)動。 平均速度= 總路程總時間 物理意義：表示變速直線運(yùn)動的平均快慢 常識：人步行速度1.2m/s ，自行車速度4m/s ，光速和無線電波 3108m/s,1、坐在奔馳的列車?yán)锏某丝?，若選 為參照物。他是靜止的，若選 為參照物，他又是運(yùn)動的。 2、下列物體運(yùn)動最快的是 （ ） A4h內(nèi)通過160km B10s內(nèi)通過了100m C1h內(nèi)通過1.210

13、6cm D1min內(nèi)通過1000m 3、一個物體沿平直路運(yùn)動，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是 （ ） A20m/s B10m/s C8m/s D都不對 4、空中加油機(jī)在空中給飛機(jī)加油時，兩者在空中飛行的速度大小和方向必須，此時兩者彼此處于相對狀態(tài)。,列車,樹,相同,靜止,伽利略斜面實(shí)驗(yàn)： 同一小車、同一斜面、 同一高度從靜止下滑，目的是： 保證小車開始沿著水平面 運(yùn)動的速度相同（控制變量法） 實(shí)驗(yàn)直接得出得結(jié)論： 水平面越光滑，小車運(yùn)動得越遠(yuǎn)。 推論：如果水平面絕對光滑， 小車將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動。 在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)推理。 （理想實(shí)驗(yàn)法）

14、,3、牛頓第一定律： 牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了 牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作 用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。 說明： 不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明牛頓第一定律。理想實(shí)驗(yàn)法. 牛頓第一定律告訴我們：物體不受力，可以做勻速 直線運(yùn)動，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動的原因。,1 目前人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系，（） 如果探測器所受外力全部消失，那么探測器將 A.沿原路徑返回地球 B.沿原方向做勻速直線運(yùn)動 C.沿原方向做加速直線運(yùn)動 D.沿原方向做減速直線運(yùn)動,2、以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動狀態(tài) 不發(fā)生改變的是 （ ） A在彎曲的路上汽車勻速轉(zhuǎn)彎 B

15、小孩沿筆直的滑梯勻速下滑 C熟透的蘋果從樹上下落 D行駛的火車開始進(jìn)站,1、慣性： 定義：物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。 說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在 任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì) 量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn) 動、運(yùn)動速度等皆無關(guān)。 人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的 危害，請就以上兩點(diǎn)各舉兩例（不要求解釋）。 答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動員的助跑；用力可以將石 頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。 防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行 使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。,1、人走路時，被石頭絆倒向前倒，這是為什么？ 2、燒鍋爐的

16、師傅在向爐灶內(nèi)加煤時，鏟子往往并不進(jìn)入灶內(nèi)，而是停在灶前，煤就順著鏟子運(yùn)動的方向進(jìn)入灶內(nèi)。請你解釋這是為什么?,答:人走路時被石頭絆倒后，腿部迅速停止，而上半身由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動，所以會向前倒。,答:師傅在向爐灶內(nèi)加煤時，鏟子和煤一起向前運(yùn)動，在到達(dá)爐灶前，鏟子停止向前，而煤由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動，所以煤就順著鏟子運(yùn)動的方向進(jìn)入灶內(nèi)了。,二力平衡： （1）定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持 靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則這兩個力二力平衡。 （2）二力平衡條件： 二力平衡條件是：兩個力大小相等，方向相反、兩個 力在一條直線上、二力作用在同一物體

17、上。 （3）平衡力與相互作用力比較： 相同點(diǎn)：大小相等 方向相反 作用在一條直線上 不同點(diǎn)：平衡力作用在一個物體上，可以是不同性質(zhì)的力； 相互力作用在不同物體上，是相同性質(zhì)的力。,力,物體,不受力,原來靜止的,原來運(yùn)動的,靜止?fàn)顟B(tài),勻速直線運(yùn)動狀態(tài) （保持原來的速度）,受力,運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變,力可以改變物 體的運(yùn)動狀態(tài),1下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是( ) A .小球在空中下落得越來越快，是因?yàn)榱梢愿?變物體的運(yùn)動狀態(tài) B .人用力推車，車未動，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?C.小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿綉T性的作用 D .書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀镜闹亓εc書本對桌 面的壓力平衡 、關(guān)于

18、慣性，下列說法正確的是 （ ） A、靜止的物體才有慣性 B、做勻速直線運(yùn)動的物體才偶慣性 C、物體的運(yùn)動方向改變時才有慣性 D、物體在任何情況下都有慣性,、小明和小強(qiáng)對有關(guān)慣性和運(yùn)動的知識進(jìn)行討論, 下列說法正確的是（） A汽車運(yùn)動時有慣性，靜止時沒有慣性 B汽車剎車時有慣性，勻速直線運(yùn)動時沒有慣性 C宇宙中除機(jī)械運(yùn)動外，再也沒有其他形式的運(yùn)動 D選擇不同參照物，同一物體在同一時刻可能是運(yùn) 動的也可能是靜止的, 汽車在高速公路上行駛，下列交通規(guī)則與慣性無 關(guān)的是（ ） A右側(cè)通行B系好安全帶 C限速行駛D保持車距,提高篇,專題三 力學(xué)綜合,物理新課標(biāo)（HY）,例1 如圖Z31所示是小剛設(shè)計的一

19、個通過簡單機(jī)械自動拉開開關(guān)的裝置示意圖，該裝置主要由滑輪組、配重C、D以及杠桿AB組成，配重C、D分別通過支架固定在杠桿AB兩端，支架與杠桿垂直。杠桿的B端放在水平臺面上，杠桿可以繞支點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)逆時針轉(zhuǎn)動，開關(guān)被拉開前，杠桿在水平位置平衡。已知動滑輪P的質(zhì)量mP為0.2 kg，OAOB31，配重D的質(zhì)量mD為1.5 kg，作用在D上的豎直向下的壓力F為75 N，剛好拉開開關(guān)所需的拉力T為6 N 。,物理新課標(biāo)（HY）,專題三 力學(xué)綜合,物理新課標(biāo)（HY）,專題三 力學(xué)綜合,物理新課標(biāo)（HY）,專題三 力學(xué)綜合,物理新課標(biāo)（HY）,專題三 力學(xué)綜合,物理新課標(biāo)（HY）,專題三 力學(xué)綜合,第

20、六章 力和機(jī)械 回眸教材析知識,物理新課標(biāo)（HY）,9杠桿：如圖68所示，起瓶器開啟瓶蓋時，可把起瓶器看作是以_點(diǎn)為支點(diǎn)的_ (選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿，阻礙起瓶器轉(zhuǎn)動的力是_ 對_ 的壓力，請在圖68中畫出最小動力F1的示意圖以及它的力臂。,圖68,A,省力,瓶蓋,起瓶器,答案 如圖69所示,圖69,第六章 力和機(jī)械 回眸教材析知識,物理新課標(biāo)（HY）,10探究杠桿的平衡條件： (1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖610甲所示情況，應(yīng)將杠桿兩端的螺母向_ (選填“左”或“右”)調(diào)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是_ ； (2)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了如圖乙所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)將左邊的鉤

21、碼向_ (選填“左”或“右”)移動_格；,右,便于直接在杠桿上讀出力臂的大小,右,1,第六章 力和機(jī)械 回眸教材析知識,物理新課標(biāo)（HY）,11滑輪：如圖611所示，能改變施力方向的有_和_ ；若所提重物的重力均為15 N，在不計摩擦及滑輪重的情況下，當(dāng)勻速提起重物時，F(xiàn)1_ N，F(xiàn)2 _ 7.5 N，F(xiàn)3_ N，F(xiàn)4_ N，F(xiàn)5_ N，F(xiàn)6_N，F(xiàn)7_ N。,圖611,7.5,15,15,15,5,7.5,B,D,第六章 力和機(jī)械 典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,典例2：力的測量和表示方法,例2如圖613所示，該彈簧測力計所能測量的最大力是_N，它的分度值是_N。 (1)如圖所示的彈簧測

22、力計要測量力，首先要做的工作是_。 (2)若不經(jīng)過上述(1)的過程，直接用來測量力，測量結(jié)果會_(選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”)。,圖613,第六章 力和機(jī)械 典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,(3)若不經(jīng)過上述(1)的過程，直接用來測量一物體時的讀數(shù)是2.6 N，則此物體所受的重力應(yīng)該是_N,解析 彈簧測力計的最大測量范圍是刻度盤上的最大刻度，本題中的彈簧測力計能測量的最大力為5 N，其分度值為0.2 N。由于指針沒有指到零刻度線，所以需要校零。如果沒有校零就直接測量，測量結(jié)果會偏大；由于指針測量之前指在0.2 N，所以測量結(jié)果會比真實(shí)值大0.2 N，即物體所受的重力為2.4 N。,答

23、案 250.2(1)校零(2)偏大(3)2.4,第六章 力和機(jī)械 典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,例3用拉力F150 N且與地面成30角的力拉著小車沿水平方向向右運(yùn)動。請畫出該力的示意圖。,圖614,第六章 力和機(jī)械 典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,解析 在本題所涉及的問題中，力的作用點(diǎn)是拉物體時與物體所接觸的位置，拉力的方向是水平向右且與地面成30角的方向，而力的大小題中已告知為150 N。明確了這些后，我們就容易得到物體受力的示意圖了。,答案 如圖615所示,圖615,第六章 力和機(jī)械 典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,典例4：摩擦力,例5如圖616(a)所示，一物體A放在粗糙水

24、平面上，A重力為20 N，此時物體A受到的摩擦力為_N；現(xiàn)在一彈簧測力計沿水平方向拉A，A未動，此時彈簧測力計的示數(shù)為2 N，則物體A受到的摩擦力為_N；增大拉力，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為5 N時，物體A仍然未動，則此時A受到的摩擦力為_N；后來，A在彈簧測力計拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，此時彈簧測力計的示數(shù)為4.5 N，則此時物體A受到的摩擦力為_N；若再將一砝碼放于A上，仍然使A做勻速直線運(yùn)動,第六章 力和機(jī)械 典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,則彈簧測力計的示數(shù)會_ (選填“增大”或“減小”)；若拿來幾只圓柱形的鋼棒墊在物體A的下面，則彈簧測力計勻速拉動A時的示數(shù)會_(選填“增大”或“減小”

25、)。,圖616,第六章 力和機(jī)械 典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,解析 (a)圖所示的狀態(tài)，A放在水平面上，A相對粗糙水平面既無相對運(yùn)動也無相對運(yùn)動趨勢，所以此時A不受摩擦力，反過來考慮，如果A受摩擦力作用，那么A將不能保持靜止而運(yùn)動起來；(b)、(c)兩圖所示的狀態(tài)，A均處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以A在水平方向上受平衡力的作用，由此可分析出對應(yīng)于拉力F1和F2的靜摩擦力f1和f2的大??；(d)中A做勻速直線運(yùn)動，拉力與摩擦力二力平衡、大小相等；(e)中滑動摩擦力大小與物體間壓力大小有關(guān)，壓力越大，摩擦力也就越大；在相同情況下，滾動摩擦力遠(yuǎn)小于滑動摩擦力，所以(f)中測力計的示數(shù)減小。,答案 025

26、4.5增大減小,第六章 力和機(jī)械典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,例7如圖617所示，互成90角且重力不計的硬棒，已知OB4 cm，OC3 cm，AC4 cm，在B點(diǎn)掛重為200 N的物體，要使棒在水平位置平衡，則在_點(diǎn)的作用力最小是_N。(O為支點(diǎn)),圖617,第六章 力和機(jī)械典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,第六章 力和機(jī)械典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,例8各式各樣的剪刀都是一對對的杠桿，要剪開鐵皮，應(yīng)該使用下列哪種剪刀(),圖618,第六章 力和機(jī)械典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,解析 C 剪鐵皮需要較大的力，所以要選最省力的機(jī)械，即動力臂比阻力臂長的剪刀，所以選C。,知識

27、點(diǎn)撥 判斷杠桿的類型可比較動力臂和阻力臂的大小，也可結(jié)合使用目的是為了省力還是省距離來判斷，還可畫出杠桿的示意圖，在圖上把杠桿的支點(diǎn)、動力、動力臂、阻力、阻力臂都表示出來，建立直觀的圖景，便于判斷。,第六章 力和機(jī)械典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,典例6：滑輪及其組合,例9如圖619所示，人對繩子的自由端拉力都是F，且物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計滑輪自身重力和摩擦，比較四個物體重力最大的是(),圖619,AG1 BG2 CG3 DG4,第六章 力和機(jī)械典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,解析 C 由圖可知：G1F，G22F，G33F，G42F。,知識點(diǎn)撥 定滑輪不隨物體一起運(yùn)動，繞著固定軸轉(zhuǎn)動，不省力，但能改變力的方向；動滑輪可以隨物體一起運(yùn)動，是在繩子上滾動，能省一半力，但不能改變力的方向；滑輪組即能省力，又能改變力的方向。,第六章 力和機(jī)械典例精析把方向,物理新課標(biāo)（HY）,例10一條繩子只能承受3103 N的力，你怎樣組裝滑輪組才能把104 N的物體拉起來？要求所用滑輪的個數(shù)最少(滑輪重、繩重及摩擦均不計)。,第六章 力和機(jī)械 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,物理新課標(biāo)（HY）,解析 C重力方向豎直向下，不能使同學(xué)們上升，選項(xiàng)A