1、四年級語文下學期第四單元測試題班級 姓名第一部分：積累與運用基礎知識（40 分）一、看拼音，寫詞語（5 分） Pi f hn xn l ci q zi ro sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字組詞。 4分） zng ( ) jn( )臟 盡zng ( ) jn ( ) 三、請用“-”畫出句中的錯別字，改正后寫在括號里。4 分） 1、對于這種無惡不做的魔鬼，艱決不能同情。 （ ） 2、 魚夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜 。（ ）四：句型變換 1、普羅米修斯的雙手和雙腳帶著鐵環(huán)，被死死地瑣在高高的懸崖上?？s句： 2、我這樣做，難道沒有道理嗎？（改為陳述句）

2、五、將下面的歇后語補充完整，并按要求寫句子。 將下面的歇后語補充完整，并按要求寫句子。 （5+1 分） 1、早開的紅梅-（ ） 2、王羲之寫字-（ ） 3、水滴石穿-（ ） 4、 （ ）-驕兵必敗 5、 （ ）-一個愿打，一個愿挨 6、請寫一句課外歇后語： 六、比一比，再組詞。 4分） 饒（ ） 膝（ ） 湯（ ） 抗（ ） 澆（ ） 漆（ ） 腸（ ） 杭（ ） 七、把下列的詞語補充完整，并且選擇其中兩個寫一句話5分） 吉（ ）如意 披頭（ ）發(fā) 下流無（ ） 榮華富（ ） 笑逐（ ）開 （ ）將仇報 氣急（ ）壞 （ ）弓搭箭 八 添加關聯詞語（3 分） （ 雖然但是 即使也 不僅而且 ）

3、1、文成公主（ ）聰明， （ ）美麗。2、 （ ）你已取得不小的成績， （ ）眼力還不夠。 3、 （ ）病發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（ ）會治好的。 七、按要求寫句子。 3分） 1、他把一只虱子吊在窗上。 （改為“被”字句） 2、他的樣子很可怕。 （改成比喻句） 3、紀昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手。 （縮句） 6、你認為普羅米修斯是一個怎樣的神？請你結合短文說說。 3分） 九、我們隨著本單元課文的學習，走進了故事長廊，感受了寓言故事、民間故事、神話故 事的魅力，體會了其中的道理。你最喜歡哪個故事？為什么？請寫一寫。5分） 第二部分 閱讀積累與運用（30 分）（一）、讀普羅米修斯片段，回答問題（1

4、2分）很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過 一個又一個長夜。就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有 火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。 有一天，當阿波羅駕著太陽車從天空中馳過的時候，他跑到太陽車那里，從 噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，并用火來驅趕危害人類安全的猛獸 1、 “驅”的音節(jié)是（ ） ，部首是（ ） 2分） 2、給文中帶點的字選擇恰當的解釋，畫上“”（2 分） 。 生：生育 生命 果實沒有成熟 食物沒有煮過或者煮得不夠 冒：向外透；往上升 不顧

5、 冒失；冒昧 冒充 3、文中有兩對反義詞，它們是：4 分）（ ）-（ ） （ ）-（ ） 4、 “悲慘”表現在 （2 分） 5、普羅米修斯拿取火種后，人類的生活發(fā)生了什么變化？（2 分） （二）、閱讀片段，回答問題。（15 分） 閱讀下面的短文，回答問題。（16分） 小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。 記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。 有一次上活動課時，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領我

6、到操場邊坐下?！霸趺?，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀！” 聽了老師語重心長的話語 我說 老師 您的教誨 我終生難忘 此后 虛心使人進步 驕傲使人落后 的道理永遠銘刻在我心中 1、請在課文前面的橫線上加上題目。（2分）2、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（2分）“教誨”的近義詞是（ ） ，“驕傲”的反義詞（ ） 。3、用波浪線在文中劃出一個排比句。并仿寫一個句子（1+2分） 4、給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。（3分）5、第二自然主要講 （2分） 6、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句？請用“-”在文中畫出。（2分）7、我為什么終生難忘老師的教誨？（2分） 第三部分 習作（分）這個學期很快就要過去了。除了我們在習作中已經寫的那些內容，大家心里可能還有很 多想寫而沒有寫的內容。這次習作就讓我們自由表達吧 多想寫而沒有寫的內容。這次習作就讓我們自由表達吧。 要求： 要求：1、可以寫一寫聽別人或給別人講故事的