1、題型景物類,A、抓住意象 B、再現(xiàn)畫面（寫景特點手法作用） C、點明景物所營造的意境、氣氛或氛圍特點、語言風(fēng)格（ 或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等) D、分析表達(dá)的思想情感。,答題步驟,例、閱讀下面一首絕句，簡要分析此絕句描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩人怎樣的感情？ 絕句二首（其一）杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 【注】此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。,答案：此詩運用視覺與嗅覺描繪了一派美麗的初春景象（總寫第一步）：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，

2、泥融土濕，燕子忙著銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動，動靜結(jié)合，畫面清晰（步驟二：手法與分析）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟三：意境）表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活后,暫時定居草堂的愉悅閑適的心境（步驟四情感）。,四步答題法：A:景物。B：如何 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。 A,要忠實于原詩。運用成語，或雙音節(jié)詞語表達(dá) B,要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 寫景角度、特點或手法(遠(yuǎn)近、高下、動靜、視聽、色彩、疊詞等；絢麗寂寥等；修辭，白描，渲染烘托，對比，起興等；點題，呼應(yīng)，鋪墊，移步換景，一步一景，轉(zhuǎn)折等） 概括景物所營造的氛圍特點。 （兩個雙音節(jié)詞、要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和

3、情調(diào)。華美、壯闊、明快，孤寂、凄涼、幽靜、空靈、恬淡閑適、清新自然、幽靜深遠(yuǎn)、蒼涼雄渾、曠遠(yuǎn)等） 分析作者的思想感情。 注意：要答具體，切忌空洞。根據(jù)詩歌情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情、理想、追求、品性等。,閱讀下面的宋詩,然后回答問題。 游月陂 宋 程顥月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。 萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。 世事無端何足計，但逢佳節(jié)約重陪。 (1) 這首詩營造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感 ？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。 (2)“林下泉聲靜自來”一句詩用了什么表現(xiàn)手法？ 請簡析其效果。,【答案】(1)詩人寫了百尺高臺，美麗的水光月色，樹林和泉聲，

4、(1分)營造了寧靜幽雅(或靜謐，幽靜等)(1分)的意境，視聽結(jié)合，動靜相宜，表達(dá)了詩人閑適(或恬淡,自在)，隨遇而安，不計較得失的淡泊情懷的心情。(2分),(2) 反襯(以動寫靜,有聲襯無聲)，淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。襯托出情景交融，,南鄉(xiāng)子 唐 李王旬 煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。 詞的前三句主要是寫景，請簡述寫景的作用。,參考答案：詞中借景抒情，用煙雨迷茫、岸花凋零以及鷓鴣啼鳴等意象，視聽結(jié)合，勾勒出一幅凄涼傷感的畫面，渲染了氛圍，襯托出離愁別恨的思鄉(xiāng)之情。悲景襯悲情疊詞運用。以動襯靜,閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。（6分） 淮上即事寄廣

5、陵親故 唐 韋應(yīng)物前舟已眇眇，欲渡誰相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。 風(fēng)波離思滿，宿昔容鬢改。獨鳥下東南，廣陵何處在？ “一切景語皆情語?！闭垙摹吧健?、“雨”、“鳥”三個角度入手，簡要評析這首詩所表達(dá)的感情。 評析示例：秋日遠(yuǎn)山傳來寺廟悠長的暮鐘，從視聽角度寫茫茫楚天掛上了霏霏雨幕，蒼涼黯淡的傍晚景色烘托出詩人思家念遠(yuǎn)的孤寂、凄愴的情感；最后，詩人運用反襯手法，寫一只失群的小鳥飛往家鄉(xiāng)廣陵方向，鳥飛東南，離巢愈近；而詩人前往西北，去親愈遠(yuǎn)。這更引起了他滿腹思鄉(xiāng)的離思哀愁。風(fēng)格沖淡閑遠(yuǎn)，語言簡潔樸素。表達(dá)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的孤寂之悲和對廣陵親故的思念 （離別親故的傷感）,例、閱讀曾鞏西樓一詩，簡析這首

6、詩描寫了什么景象？這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。,參考答案：這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。寫海浪，用“如云”的明喻；寫風(fēng)聲，用“數(shù)聲雷”之暗喻暴風(fēng)雨將臨的雄偉壯觀，為后兩句蓄勢。按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，“朱樓”既是點題，也是由寫景轉(zhuǎn)向抒情的過渡，動作頗出人意料，恰恰是真情的流露，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀，表達(dá)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。反映了詩人力求上進(jìn)、欲有所作為的思想境界,A.寫景角度或者特點：詩歌寫景角度不同，有的偏重于空間順序，有的偏

7、重于色彩描繪，有的則從人物感覺器官角度去描寫景物 1、空間角度 凡寫景總有一個順序，高低、上下（俯仰）、內(nèi)外（遠(yuǎn)近），無論怎樣，總是層次分明。蘇軾鷓鴣天，上片寫景，由遠(yuǎn)到近、由高到低，層次分明。“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”先寫遠(yuǎn)處林盡頭，高山清晰可見，再寫近處翠竹遮隱墻頭，小池塘旁長滿枯草，蟬聲四起，接下來“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”由高到低，井然有序?？梢娍臻g順序是寫景詩句鑒賞的一個角度。,2、色彩角度 詩歌中所寫景物色彩不同，把不同色彩的景物組合到一個畫面中，就收到詩中有畫的效果，鑒賞時可以從景物色彩角度分析寫景特色。王維田園樂中“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙”兩句詩，紅綠相映，

8、色彩分明，讓人聯(lián)想到一夜春雨過后鮮艷的桃花盛開，碧綠的柳絲籠罩在若有若無的水煙之中的迷人景象?！凹t”“綠”兩種色彩在鑒賞時起到了極其重要的作用，賞析詩歌抓表示顏色的詞語，分析繪形繪色的畫面美，寫景的特色就突出了。,3、感覺器官角度賞析 詩歌中作者寫景，往往從自身的聽覺、視覺、嗅覺、觸覺、幻覺等角度去寫，這就要求我們在賞析時，把詩人所見所聞所感的內(nèi)容品析到位。比如白居易夜雪這首詩，描寫對象是雪，詩中句句寫雪，可作者依次從自己的感覺、視覺和聽覺寫來，突出了雪之大。作者的感覺是又一個鑒賞角度。（應(yīng)注意虛實結(jié)合）,4、從修辭手角度賞析 文學(xué)作品描寫景物離不開修辭的運用，修辭能把景物寫活，古典詩歌也不例

9、外，寫景詩句中同樣也會運用一些修辭手法，常用的有比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、互文、設(shè)問、反問、反復(fù)等，這些修辭不僅能形象生動地再現(xiàn)事物的特征，而且能恰到好處地表現(xiàn)作者感情，也能使詩歌語句整齊，體現(xiàn)音樂美。鑒賞時同樣不能忽視修辭的欣賞?！奥端普嬷樵滤乒边@句寫景的詩句只能從修辭的角度探討其妙處，探討作者流露的思想感情。,5、白描手法 白描，原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準(zhǔn)確有力的筆觸

10、，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。 如溫庭筠的商山早行“晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘”。第二聯(lián)兩句詩，就是六個名詞（即六種景物）的組合，沒有任何修飾語。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦。在雞鳴聲起，殘目未落之時，冒著寒霜上路，可見早行辛苦。,B.寫景手法類別 一、正面與側(cè)面的結(jié)合 (所有的烘托寫法都是側(cè)面描寫,在回答側(cè)面描寫時 要具體) 白居易楊柳枝詞 一樹春風(fēng)千萬枝, 嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里,盡日無人屬阿誰? 一二句運用的是正面描寫的手法,描寫了春柳樹嬌美形態(tài)

11、。(正面描寫包括：動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、色彩的渲染、觀察角度的變化、感官多角度、寫景各種修辭手法 等等）,二、動靜結(jié)合 在中國古代詩歌里, 詩人為了創(chuàng)造意境,特別注意動態(tài)描寫,動靜結(jié)合是一種重要的寫景手法.在這種手法的運用中,詩人往往獨出心裁,每著一字 而使境界全出。 王安石的泊船瓜洲 春風(fēng)又綠江南岸的綠字,形容詞用作動詞,是動態(tài)描寫的典范。但作為動靜結(jié)合的寫景方式,往往是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài),并且往往是以靜為主, 以動襯靜的方式,形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。因此動靜結(jié)合的寫景手法,往往與襯托不可截然分開。 王維山居秋暝詩人在描繪的景物中,靜中有動,以動襯靜,動靜結(jié)合,構(gòu)成動人的意境。 第二

12、聯(lián)寫物明月松間照 靜景,是所見, 寫的是月光透過松枝灑遍大地; 而清泉石上流是動景,是所聞,動靜融為一體,構(gòu)成一幅清幽可愛的風(fēng)景畫。第三聯(lián),是詩人用竹喧,是所聞,用蓮動是所見, 見聞交錯,幽喧互襯,頗具藝術(shù)感染力。,三、虛與實的結(jié)合 虛與實是兩個極大的概念,具體點說是無形與有形,抽象與具體,想象回憶與現(xiàn)實。 如:愁是虛的,因為它是無形的,抽象的, 而一江春水,舴艨舟,春草萋萋楊柳岸曉風(fēng)殘月是實的,因為他有形, 具體的。 古詩詞常借助具體,可感的事物,來抒發(fā)某種情懷,或借助想象或回憶來寫現(xiàn)實的境遇和況味。同學(xué)們在鑒賞時要注意哪些是實,哪些是虛,以及詩人著意要表現(xiàn)的是實還是虛,弄清了這幾點,才能準(zhǔn)

13、確把握它們的關(guān)系。實景是詩人描寫的現(xiàn)實客觀景物,虛景是詩人通過聯(lián)想或想象而虛擬的景物,虛實結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思。 高適塞上聽吹笛雪凈湖天牧馬還,明羌笛戍樓間。借問梅花何處落,一夜?jié)M關(guān)山。 一二句實寫景,描寫的內(nèi)容是胡天北地,冰雪消融,牧馬的季節(jié)到了。傍晚, 戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。如此蒼茫又清澄的夜景里,不知哪座戍樓里吹起了羌笛,那是熟悉的梅花落曲調(diào)啊! 三 四句虛寫景,將梅花落拆用，不是笛聲而是落梅的花片,它們四處飄散,一 夜之間和色和香灑滿關(guān)山。此詩書寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花(胡地沒有梅花),想到梅花落,寫出了他們濃濃的思鄉(xiāng)情。,五、點與面的結(jié)合 萬事萬物都是彼

14、此相互聯(lián)系的, 不是孤立存在的。描寫的景物也一樣, 他們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此,詩人在寫景狀物時,不是孤立靜止地寫主體物, ,還寫主體物周圍的聯(lián)系物,點面結(jié)合,烘云托月,使主體形象更豐滿,更有特色。 如:柳宗元江雪千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。中, 就運用了點面結(jié)合的方式。 蓑笠翁在畫面上比較小,但處在非常顯眼的位置,是詩的中心, 孤舟蓑笠翁是屬于點的描繪;前兩句千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅.屬于面的鋪陳;詩句從鳥飛絕到人蹤滅寫盡了人物處境的苦寒,并在山徑前,冠之以數(shù)量詞千和萬,對突出人物堅忍不拔, 卓然而立的品格起到了畫龍點睛的作用。指出一點,隱括全文，這就是點

15、面結(jié)合。,六、側(cè)面描寫-襯托 如元代王冕的白梅：冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。 這首詩突出了梅花耐寒、清高、報春的特征，主要運用了襯托、對比的手法，襯托是通過描寫甲來使乙表現(xiàn)得更突出的方法。襯托分映襯和反襯。如夢游天姥吟留別中“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”就是用天臺之高映襯天姥之高的，琵琶行中寫江中之月“唯見江心秋月白”襯托琵琶聲的引人入勝，“別時茫茫江浸月”襯托人物凄涼的心情。項脊軒志中用“萬籟有生”來反襯“庭階寂寂”的。,1、 “景” “景”襯托、以景襯境。“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁山空?！?2、 “人物”“人物”襯托、側(cè)面烘

16、托 。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。（杜甫登高）矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。（陸游臨安春雨初霽）其實從側(cè)面揭露出當(dāng)時政治的腐敗、黑暗，詩人對官場感到厭倦。 3、“明” “暗”襯托、冷暖相襯 。 熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。（李白夢游天姥吟留別）,4、情 景襯托。 以景襯情 碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。（王實甫長亭送別 6、 5聲 靜襯托。動靜相襯 明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（王維山居秋暝） 6、 “悲” “喜”襯托、樂哀相襯 。

17、 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（李白越中覽古）,7、虛實相襯 實，正面寫，直接寫，寫眼前所見所聞；虛，側(cè)面寫，間接寫，寫想象中的所思所想。 李煜虞美人中，實景虛景交相輝映。一面寫眼前之景，“春花秋月”“小樓昨夜又東風(fēng)”；一面又沉入對往事的回憶，“故國不堪回首”“雕欄玉砌”“朱顏”， 8大小相襯 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫旅夜抒懷） 9、正反相襯 上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援,七、景中含情、寓情于景、借景抒情、情景交融、樂景襯哀情 “留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼” “垂死病中驚坐起，暗風(fēng)

18、吹雨入寒窗。” “雨中黃葉樹， 燈下白頭人。以我獨沉久， 愧君相見頻?！?“ 千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤” （寫景言志）,八、詩歌的結(jié)構(gòu)特點角度賞析 古詩講究1、起承轉(zhuǎn)合，詞一般上片寫景敘事，下片抒情議論，如果一首詩詞沒有按一般規(guī)律寫作，那在結(jié)構(gòu)上就會有自己的特色，鑒賞時需要對這方面的特點加以分析。2、一句一景，或句句寫景，3、景語作結(jié)，或前后照應(yīng)好，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這些都是詩歌結(jié)構(gòu)方面的特色，是賞析時容易忽略的，我們一定要有結(jié)構(gòu)觀念，從結(jié)構(gòu)角度鑒賞詩歌，會收到意想不到的效果。比如前面提到的王維的田園樂，依次寫了紅桃、綠柳、落花、啼鶯，一句一景，并且“落花”照應(yīng)“桃紅”“鶯啼”照應(yīng)“柳綠”，使詩歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，這一點同樣可以成為這首詩寫景的一大亮點，而不應(yīng)只看到它色彩方面的特色。,葛 溪 驛 王安石 缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床 起，點題，寫驛站秋夜難眠。 病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長 承，羈旅、思鄉(xiāng)之苦。 坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼 轉(zhuǎn)，寫難堪夢醒，憂國之痛。 鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃 合，借疏桐鳴蟬將情感推向極致。,送