1、名校名 推薦中國(guó)古代史綜合訓(xùn)練七一、單項(xiàng)選擇題1我國(guó)幅員遼闊，各地方言不一致，漢文字卻是統(tǒng)一的。這是因?yàn)?)a文字刻在龜甲和獸骨上b文字鑄刻在青銅器上c 文字書寫在絲帛和竹簡(jiǎn)上d秦始皇統(tǒng)一了文字2漢字聽寫大賽經(jīng)電視熱播后。漢字的演變歷史再次走進(jìn)人們的視野：下列漢字字體出現(xiàn)的先后順序正確的是()a.金文一小篆一甲骨文一隸書b金文一甲骨文一小篆一隸書c甲骨文一金文一隸書+小篆d.甲骨文一金文一小篆一隸書3漢字是中華文化之母。下列有關(guān)漢字的表述，不正確的是()a 商朝時(shí)人們把漢字刻在甲骨或鑄在青銅器上b 我國(guó)有可靠文字記載的歷史是從秦朝開始的c. 漢字書法有篆、隸、楷、行、草等多種字體d造紙術(shù)和印刷

2、術(shù)的發(fā)明，促進(jìn)了漢字的傳播4以下主張明顯體現(xiàn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家思想的是()a仁者愛(ài)人，民貴君輕b. 萬(wàn)物虛無(wú)，禍福相倚c.兼愛(ài)非攻節(jié)用尚儉d 以法為教，今必勝昔5. 有四位同學(xué)打算各寫一篇關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)思想的論文，他們采用了不同的研究方法，其中步驟比較合理、論證比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖? )選項(xiàng)第一步第二步a提出莊子是道家創(chuàng)始人的觀點(diǎn)找到莊子主張無(wú)為而治觀點(diǎn)做證據(jù)b提出孟子是儒家創(chuàng)始人的觀點(diǎn)找到孟子主張仁政、提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)觀點(diǎn)做論據(jù)c查閱到孔子 “因材施教” 、“溫故知新” 、得出孔子是我國(guó)古代偉大教育家的結(jié)論新辦私學(xué)、廣收門徒等相關(guān)史料d查閱到孫臏 “戰(zhàn)勝而強(qiáng)立， 故天下服矣”得出孫臏?zhǔn)潜冶亲娴慕Y(jié)論等相

3、關(guān)史料6戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的根本原因是()a王室衰微，思想控制不力b. 侯爭(zhēng)霸，戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)c 思想家思維活躍，善于思考d社會(huì)處于大變革時(shí)期7歷史學(xué)家錢穆說(shuō)：中國(guó)“學(xué)術(shù)思想最燦爛的時(shí)期是秦以前，政治社會(huì)最理想安定時(shí)期莫過(guò)于漢唐”。秦以前“學(xué)術(shù)思想最燦爛”是指()a.儒家學(xué)說(shuō)成為正統(tǒng)思想b. 出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面c.鐵器和牛耕的普遍使用d出現(xiàn)了儒、道、佛并立局面8 漢代以來(lái)，人類文化的傳播更加便捷，最主要的條件是()a.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展b. 造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)c.大學(xué)的建立d絲綢之路的開辟1名校名 推薦9美國(guó)學(xué)者羅茲墨菲在亞洲史中說(shuō)：“在許多方面。宋朝在中國(guó)都是最令人激動(dòng)的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所

4、未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！毕铝懈黜?xiàng)中不屬于宋朝“創(chuàng)新和文化繁盛”的是()a.出現(xiàn)了最早的紙幣b火藥開始用于軍事c.發(fā)明廠活字印刷術(shù)d城市出現(xiàn)娛樂(lè)場(chǎng)所l0 古代中國(guó)的四大發(fā)明傳人歐洲，加快了西方邁人近代社會(huì)的速度，其中指南針發(fā)揮的作用是()a促進(jìn)了歐洲文化發(fā)展b. 推動(dòng)了文藝復(fù)興和宗教改革c.推動(dòng)了英國(guó)刁：業(yè)革命d促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行和地理大發(fā)現(xiàn)11 在 2014 年 6 月召開的第38 屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，大運(yùn)河與絲綢之路雙雙人選世界遺產(chǎn)名錄。歷史上，大運(yùn)河最早開鑿于()a秦朝b.隋朝c. 唐朝d元朝12 千程和建筑都是文明的載體。下列關(guān)于中國(guó)古代部分千程和建筑的表述，正確的是()a. 李冰建造

5、的趙州橋是世界上現(xiàn)存最占老的石拱橋b 隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，溝通南北，促進(jìn)了交流c 明長(zhǎng)城西起臨洮東至遼東。綿延萬(wàn)里，雄偉壯麗d. 故宮是清朝開始修建的世界現(xiàn)存最大的宮殿建筑群二、非選擇題13情境分析：分析下列情境并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(1) 情境一：“這三種東西，已改變了世界的面貌。 第一種在文學(xué)上， 第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上。由此又引起了無(wú)數(shù)的變化。 這種變化如此之大， 以致沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)， 沒(méi)有一個(gè)宗教教派，沒(méi)有 一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！币灰慌喔治觯哼@段話中列舉了我國(guó)古代四大發(fā)明中的哪三項(xiàng) ?還有一項(xiàng)發(fā)明是什么 ?指出改進(jìn)這項(xiàng)發(fā)明的

6、最關(guān)鍵人物和所處的朝代 ?你是否贊同培根的觀點(diǎn) ?請(qǐng)用其中一例加以說(shuō)明。(2) 情境二：“ 中國(guó)最重要的改革之一是廢棄了早先在諸王國(guó)發(fā)展起來(lái)的寫法眾多的語(yǔ)言文字， 而代之以全中國(guó)都能理解的統(tǒng)一文字。這種統(tǒng)一文字由于中國(guó)文字所具有的性質(zhì)，證明是一種非常有效且持久的統(tǒng)一的黏合劑。”分析：這里“全中國(guó)都能理解的統(tǒng)一文字”是指什么?為什么說(shuō)它是“統(tǒng)一的黏合劑”?2名校名 推薦14. 下列材料并 合所學(xué)知 ，回答 。材料一 孔子因抱改革天下之宏愿， 故政治活 之外更注意于教育， 開中國(guó)史上民 自由 學(xué)之第一聲孔子是開始 播 族學(xué)到民 來(lái)的第一個(gè)。 穆國(guó)史大 材料二 作 中 民族文化的象征， 從 代以來(lái)，

7、 孔子一直被放在一個(gè)神 上作 “圣人”的代表。何燕江孔子(1) 材料一中，作 教育家的孔子的最大 獻(xiàn)是什么?他的 一 獻(xiàn) 生了怎 深 的影響？作 教育家，他 古代教育 有哪些杰出的 獻(xiàn)? 合所學(xué)知 回答。(2) 孔子在 代哪個(gè)皇帝 治 期“被放在神 上”的?是如何“被放在神 上”的?(3) “己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精髓。 句 你 理與同學(xué)的關(guān)系有什么啟示 ?15中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，曾在 多 域 于世界前列， 人 文明做出廠重大 獻(xiàn)?！菊纹吭诋?dāng) ( 隋唐 期 ) 的條件下， 是一大 明。 種制度提供了布衣 ( 平民 ) 可以做宰相， 可以 公卿， 可以參政的機(jī)會(huì)我國(guó)的 一制度 西方

8、近代丈官考 制度的形成 生了 大影響，有人稱它 中國(guó)古代的“第五大 明” 。一一徐中 中國(guó)近代史(1) 上述材料中的“ 種制度”是什么?概括 制度的特點(diǎn)。3名校名 推薦【 篇】 是 展的 物，也是商品 繁榮的體 。(2)右 一 式的 ，最早在全國(guó) 一使用是在哪個(gè)朝代? 一全國(guó) 有什么作用?(3) 右 二所示 是世界上最早的 ， 出它的名稱和出 的 期?！究萍计坑形鞣綄W(xué)者 ，近代世界 以建立的種種文明與 展可能有一半來(lái)源于中國(guó)，尤其是公元 1000 年后的宋元 期的幾 重大 明。(4) 列 宋代兩 重大科技 明，并 明其 世界文明 展的影響。【思想篇】教育部就11 位全國(guó)政 委 提出“關(guān)于以孔

9、子 辰日 中 教 的提案”做出 極答復(fù)：提案“具有 極意 ”。光明日 “一件 人欣慰的事”(5) 如果由你寫 個(gè)提案， 列 出以孔子 辰日 “中 教 ”的理由。4名校名 推薦綜合訓(xùn)練七答案：1 d2 d3 b4 a 5. c6 d7 b8 b9 b10， d 11 b 12 b13 (1) 印刷術(shù)、 火藥、指南針； 造紙術(shù)；蔡倫、東漢；贊同 ( 寫出這幾大發(fā)明中任意一例給世界帶來(lái)的影響，具體內(nèi)容略)(2) 小篆；統(tǒng)一文字有利于國(guó)家的統(tǒng)。14 (1) 興辦私學(xué) ( 學(xué)生回答，自由講學(xué)第聲” 或是“開始傳播貴族學(xué)到民間的第一個(gè)”也可 ) 。影響：打破了由官家壟斷教育的局面，使平民子弟有了接受教育的機(jī)會(huì)，有利于社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。編訂詩(shī) 書和春秋等作為教 材，豐富了教學(xué)內(nèi)容，保存和發(fā)展了我國(guó)古代文化；教學(xué)中，善于啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，用不同的方法教育學(xué)生。(2) 漢武帝時(shí)期，采納董仲舒提出的“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”建議。 (3) 尊重他人，求同存異； 適度忍讓， 體諒別人； 與同學(xué)坦誠(chéng)相待， 主動(dòng)與別人溝通等 ( 符合題意即可 ) 。15.(1)科舉制。分科考試，擇優(yōu)錄取。(2) 秦朝。有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，