1、小學(xué)生之友讀后感（實(shí)用10篇） 小學(xué)生之友讀后感的寫(xiě)法與格式是什么？請(qǐng)參考以下這篇范文。 你看過(guò)小學(xué)生之友嗎？你喜歡小學(xué)生之友嗎？不喜歡沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)了我的讀后感，你就一定會(huì)喜歡的。 從小，我就喜歡看課外書(shū)，其中就有我的最愛(ài)小學(xué)生之友。 這本薄薄的書(shū)里面，有著有趣的寓言故事，優(yōu)雅的詩(shī)歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環(huán)畫(huà)好看極了！ 小學(xué)生之友就像是一位良師。小學(xué)生之友就像是一位良師。在里面的文章里，好詞好句數(shù)不勝數(shù)。有時(shí)，小學(xué)生之友的文章里還有許多值得我們學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法，如“首尾呼應(yīng)”“運(yùn)用修辭手法”等。小學(xué)生之友不僅是我的良師，還是我的家人。 當(dāng)我覺(jué)得做好這件事很難時(shí)，是小學(xué)生之友告訴我：不管你能

2、不能做好，只要，只要你努力了就行；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，是它對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，只要改正了就還是好孩子；當(dāng)我遇到難題而灰心時(shí)，是它鼓勵(lì)我：別著急，慢慢來(lái)，總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí)，一種無(wú)法抗拒的力量在讓我變得誠(chéng)實(shí)守信?！靶撵`萬(wàn)花筒”這個(gè)欄目讓我懂得了做人的道理。 選擇了小學(xué)生之友就像選擇了一個(gè)好朋友。在我煩惱時(shí)，給我講笑話，逗我開(kāi)心；在我無(wú)聊時(shí)，給我講有趣的故事。 ??！我心愛(ài)的小學(xué)生之友，你提高了我的寫(xiě)作水平，豐富了我的情感，開(kāi)闊了我的視野。希望大家能喜歡小學(xué)生之友，這“位”小學(xué)生的成長(zhǎng)伴侶。 猜你正在找小學(xué)生之友讀后感的怎么寫(xiě)？那么就給你這篇范文參考。 書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；書(shū)是良師益

3、友，教會(huì)我們?nèi)松牡览?，在遇到困難時(shí)總會(huì)幫助到我們；書(shū)也是人類的營(yíng)養(yǎng)品。在浩瀚的書(shū)海中，我最喜歡的就數(shù)小學(xué)生之友了。 每當(dāng)老師發(fā)下嶄新的小學(xué)生之友，我就馬上停下手中的活，如饑似渴地看起來(lái)。里面的內(nèi)容豐富多彩：一首首優(yōu)美的詩(shī)句，一篇篇精彩的文章，許許多多搞笑且富有啟示的漫畫(huà) 中午，我又拿起小學(xué)生之友第12期，興致勃勃地看起來(lái) 曬曬你的缺點(diǎn)立刻引起了我的注意。這篇文章講了飛人喬丹和皮蓬之間的故事。皮蓬年輕氣盛，在喬丹面前常流露出不屑一顧的神情，還常常煞費(fèi)苦心地尋找喬丹的弱點(diǎn)。喬丹有一次休息，和皮蓬坦誠(chéng)了自己的缺點(diǎn)并贊美了皮蓬的優(yōu)點(diǎn)。最后皮蓬被喬丹的大度給感動(dòng)了，也對(duì)喬丹更尊敬了。這個(gè)故事告訴了我一

4、個(gè)道理：做人一定要有寬廣的胸襟和氣度。 有擔(dān)當(dāng)?shù)墓湃诉@個(gè)欄目也很有趣。我終于知道了岳飛背上“精忠報(bào)國(guó)”的來(lái)歷，對(duì)岳飛和他的母親肅然起敬。更讓我感興趣的是智慧聚寶盆里的一篇文章書(shū)良師益友，這篇文章讓我受益匪淺。文章里講的是作者的老師有一天給她出了一道難題，她想了好久也沒(méi)有想出來(lái)?；氐郊抑?，她看到一本曾經(jīng)讀過(guò)的語(yǔ)文讀本里有類似的題型和解題方法，就按照書(shū)上的方法順利把難題解決了。還有一天，她的媽媽正在看電視，電視里出了一道題，作者一看，恰好是老師出過(guò)的那種題目，她立刻就說(shuō)出來(lái)了答案，把媽媽都給驚呆了。這篇文章告訴了我，平日里我們要多看書(shū)，積累知識(shí)，說(shuō)不定也會(huì)在生活中出現(xiàn)驚喜呢！ 小學(xué)生之友就像一艘帆

5、船，載著我乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向成功的彼岸。 給大家?guī)?lái)小學(xué)生之友讀后感范文，供大家參考! 從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友小學(xué)生之友。每次一發(fā)下小學(xué)生之友我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇甚至一個(gè)字詞。在姹紫嫣紅的春天，小學(xué)生之友就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。小學(xué)生之友的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大記者大擂臺(tái)真是讓我眼

6、花繚亂。小學(xué)生之友總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。我最喜歡的還是作文大擂臺(tái)了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。小學(xué)生之友謝謝你！是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲謝謝你！ 小學(xué)

7、生之友是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。 本文是的網(wǎng)友推薦，并由的小學(xué)生之友讀后感范文精選，僅供寫(xiě)作參考。 從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友小學(xué)生之友。每次一發(fā)下小學(xué)生之友我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。在姹紫嫣紅的春天，小學(xué)生之友就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。 小學(xué)生之友的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的

8、大手牽小手和大大擂臺(tái)真是讓我眼花繚亂。小學(xué)生之友總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。我最喜歡的還是作文大擂臺(tái)了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。小學(xué)生之友謝謝你！是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩 你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，

9、只能說(shuō)一聲“謝謝你！”小學(xué)生之友是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。 以下是的小學(xué)生之友讀后感范文，希望能幫助到你。 我讀三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得到了一本小學(xué)生之友，從此，我就與他結(jié)下了不解之緣。它豐富的內(nèi)容，讓我著迷。 記得有一次，上數(shù)學(xué)課，老師出了一道題很難，我絞盡腦汁都沒(méi)做出來(lái)。我只好垂頭喪氣的放棄，等待老師來(lái)講。在這無(wú)聊的等待中，我想起了那本小學(xué)生之友，就偷偷地躲在下面看起來(lái)。我無(wú)意中翻到了“數(shù)學(xué)樂(lè)園”卻發(fā)現(xiàn)里面有幾道關(guān)于數(shù)學(xué)的趣味題，好像與這道題有些關(guān)聯(lián)。于是，我仔細(xì)的看起來(lái)。我看過(guò)那些數(shù)學(xué)趣味題之后，思路一下子豁然開(kāi)朗了。于是，我出神的想起來(lái)。正當(dāng)我神游時(shí)，老師發(fā)

10、現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師生氣的說(shuō)：“小靜，你在干什么?拿出來(lái)!” 我的小學(xué)生之友被老師拿走了。老師揚(yáng)著那本小學(xué)生之友，黑著臉，瞪著我說(shuō)：“你不好好想一想那道題，卻看課外書(shū)?很好!很好!” 我小臉通紅，趕緊說(shuō)：“老師，我做出來(lái)了?！?“ 哦!”我的話，讓老師感到意外。他看著我說(shuō)：“那你把它寫(xiě)到黑板上來(lái)?！?全班只有我一個(gè)人做出來(lái)了!老師的臉色緩和了下來(lái)，問(wèn)：“你是怎么想到的?” 我指了指那本小學(xué)生之友說(shuō)：“是它告訴我的。” 老師打開(kāi)小學(xué)生之友看了起來(lái)。沒(méi)想到，老師看過(guò)之后不但沒(méi)有批評(píng)我，還舉起那本小學(xué)生之友對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“小學(xué)生之友真是一本好書(shū)，大家課后有機(jī)會(huì)應(yīng)該多看看?！?下課后，我和我的小學(xué)生之友頓時(shí)成

11、了同學(xué)們的中心。我感到特別驕傲。 在后來(lái)的日子里，在我的帶動(dòng)下我班上有不少同學(xué)從不同的渠道獲得過(guò)不同期數(shù)的小學(xué)生之友，我們交換著看。小學(xué)生之友默默地為我們架起了一道道友誼的橋梁。 小學(xué)生之友讀后感范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。 我是小學(xué)生之友的忠實(shí)辛者，我非常喜歡這本書(shū)，它的里面內(nèi)容豐富，有探索先鋒、科幻營(yíng)地、數(shù)學(xué)故事會(huì)等欄目，這些都是我喜歡看的，但我最喜歡的就是里面的“奇趣自然”欄目了。 記得今年的第10期里的奇趣自然講的是動(dòng)物的“路標(biāo)”，非常有趣，使我知道了狗是靠自己的尿液作為路標(biāo)找到回家的路；犀牛是憑借靈敏的嗅覺(jué)聞著自己的糞為路標(biāo)回到原來(lái)的棲息地；螞蟻外出覓食時(shí)會(huì)在沿途撒下一種素

12、的氣味，給同伴們建立路標(biāo)，引導(dǎo)伙伴覓食或返巢。 這是動(dòng)物們的趣事，你知道植物有哪些趣事嗎？ 在第9期的“植物也會(huì)表達(dá)感情”里我知道了植物也有眼睛，也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，也要睡覺(jué)。所有的植物“眼睛”都喜歡陽(yáng)光，不過(guò)不同的植物偏好不同的光，有的植物光照時(shí)間超過(guò)12小時(shí)以上才能開(kāi)花，有些植物光照時(shí)間不足12小時(shí)就開(kāi)花。如果你把耳機(jī)套在植物身上，每天播放三個(gè)小時(shí)的音樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)的植物生長(zhǎng)速度明顯較快，果實(shí)增重。植物睡覺(jué)是為了減少熱量的散發(fā)、避免水份的蒸發(fā)和防止自然災(zāi)害的侵襲，有利于自己的成長(zhǎng)。你說(shuō)，植物們是不是很有趣？ 從小學(xué)生之友這本書(shū)上，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，也懂得了很多道理。今后，我不但要繼

13、續(xù)認(rèn)真地看這本書(shū)上的每一篇文章，而且要自己動(dòng)手寫(xiě)文章，從一個(gè)辛者變成小作者。 關(guān)于小學(xué)生之友讀后感的寫(xiě)法，可以參考本頁(yè)面的所有內(nèi)容。 今天，我讀了第10期小學(xué)生之友中的把陽(yáng)光照進(jìn)別人的心房讓我受益匪淺。 小男孩參加拍賣會(huì)，拍賣會(huì)以五元起價(jià)拍賣腳踏車，很多車被出高價(jià)的人買(mǎi)去了。最后只剩下一輛好車，被小男孩給拍去了。但是小男孩拍來(lái)的腳踏車不是給自己騎的，而是捐獻(xiàn)給福利院的兒童。 其實(shí)生活中也有很多這種例子如：在公交車上看見(jiàn)一位抱小孩的阿姨，我們起身讓座。在馬路上看見(jiàn)一位年邁的老奶奶正要過(guò)斑馬線，我們主動(dòng)去扶。星期六，我和同學(xué)一起去老年公寓，走進(jìn)那里，幾位老奶奶坐在樹(shù)底下乘涼，發(fā)現(xiàn)樹(shù)底下亂糟糟的，到

14、處是樹(shù)葉和果殼。我拿起掃把打掃起來(lái)，走進(jìn)老奶奶的房間發(fā)現(xiàn)棉被是冰涼的，我們把被子放在太陽(yáng)下曬。老奶奶的頭發(fā)也很久沒(méi)洗了，我們打來(lái)熱水，讓老奶奶躺下小心的給她們洗頭，生怕會(huì)弄疼她們。太陽(yáng)漸漸下山了，我們也該回家了，一位老奶奶說(shuō)“你們真是好孩子。”聽(tīng)完這句話，我心里美滋滋的，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。 在我們的生命當(dāng)中，除了“勝過(guò)別人”“壓過(guò)別人”“超越別人”之外，是否也可以把自己微弱的陽(yáng)光照進(jìn)別人的心房？當(dāng)我們開(kāi)著生命的窗迎進(jìn)滿室陽(yáng)光的同時(shí)，更希望我們可以成為別人的陽(yáng)光。我們?nèi)祟愔允怯袆e于其他動(dòng)物的高級(jí)生物，不僅在于人類的智慧強(qiáng)過(guò)其他生物，更在于人類懂得同情弱者，幫扶弱?。惶?yáng)的偉大也不僅僅

15、因?yàn)樗陨碛卸嗝吹墓饬?，而在于它的光和熱孕育了生靈、哺育了萬(wàn)物。 多多給予吧，它將讓我們的社會(huì)更加文明、更加和諧。 猜你正在找這篇小學(xué)生之友讀后感范文，但愿你能喜歡。 “天哪！他們的文筆真好！”我看著同齡人所著的短文，在驚嘆之余臉上流露出幾分慚愧。我生個(gè)懶腰，將那本精彩絕倫的小學(xué)生之友放至一旁，愜意的躺在床上閉目養(yǎng)神?；叵胫鴷?shū)中的內(nèi)容。 書(shū)中有著不可計(jì)數(shù)的小故事，如偵探類的偷碗賊的腳印，詩(shī)文類的想像，漫畫(huà)類校園P小隊(duì)琳瑯滿目，嘆為觀止。 想著想著，腦海忽然浮現(xiàn)出了一則關(guān)于閱讀的故事，里面都講的如何靜心來(lái)閱讀。媽媽教導(dǎo)我的一句話也縈繞在耳旁“寫(xiě)作生活，而閱讀是為了更好的感受生活。”我同樣如此認(rèn)為

16、！ 世中有許許多多的名人也無(wú)比注重閱讀。莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像是沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！惫嗜艘苍f(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”由此可見(jiàn)閱讀是多么重要。 我還想到呂蒙的一個(gè)故事。故事中講到：三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的軍師魯肅嫌大將呂蒙讀書(shū)少，是個(gè)粗人。呂蒙十分羞愧，寒窗苦讀，懸梁刺股。在三日以后，令魯肅刮目相看。留下了一個(gè)“士別三日，當(dāng)刮目相看”的千古佳話。 先人的前車之鑒，名人的身體力行，無(wú)不告訴了我們要多加閱讀，積累知識(shí)，才能“積跬步”，才能“日行千里”。所以，閱讀是人生最好的禮物！ 推薦：小學(xué)生之友讀后感的寫(xiě)法，請(qǐng)參考本頁(yè)面的所有內(nèi)容，也可以通過(guò)

17、搜索找到更多相關(guān)內(nèi)容。 小學(xué)生之友是我們成長(zhǎng)的伙伴。如果把我們比作幼苗，它就是溫暖我們的陽(yáng)光。如果把我們比作小樹(shù)，它就是滋潤(rùn)我們的雨露。如果把我們比作花兒，它就是呵護(hù)著我們的大地媽媽！ 從小，我都非常喜愛(ài)看法制頻道，因?yàn)槲覀兛梢杂梅蛇@一把利劍維護(hù)自己的權(quán)益，幫助他人，使這個(gè)社會(huì)更加和諧，更加美好！ 法律大課堂這一冊(cè)書(shū)我十分喜愛(ài)，它的內(nèi)容很豐富，有“知法你我他”“以案說(shuō)法”“法史翻翻看”“小法官判案”“法律小博士”都十分有趣，而且十分有用，我從中學(xué)到了不少東西呢！ 我覺(jué)得我的肖像我做主這一篇文章最令我不能忘懷。我一直以為，在影樓里照了藝術(shù)照，他們就能隨意地使用了，原來(lái)，他們不可以這樣做，這是侵

18、犯了我的肖像權(quán)呀！ 還有非法拘禁要不得一個(gè)綴學(xué)了的孩子小東，他愛(ài)順手牽羊，總干些偷雞摸狗的事情。有一次，小東被保安隊(duì)長(zhǎng)抓住了，保安隊(duì)長(zhǎng)把他關(guān)了起來(lái)，不但捆住他審問(wèn)，還不給他吃飯。后來(lái)群眾報(bào)警，警察來(lái)了，不僅帶走了小東，還把保安隊(duì)長(zhǎng)也帶走了。我一讀到這，很疑惑呀，保安隊(duì)長(zhǎng)抓小偷也有錯(cuò)嗎？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)往后讀，原來(lái)保安隊(duì)長(zhǎng)不懂法，非法拘禁了小東，侵犯了他的人身自由權(quán)。原來(lái)是這樣呀，我煥然大悟。 以后，我一定要多讀法，多記法，多用法律保護(hù)自己。 小學(xué)生之友真是我們成長(zhǎng)中的知心朋友，生活中的貼心小伙伴，學(xué)習(xí)中的得力小助手！ 小學(xué)生之友，它是一把雨傘，在狂風(fēng)暴雨中為我們遮風(fēng)擋雨，它是一盞明燈，在人生長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上為我們照亮前方的路，它是一粒種子，在我們幼小的心靈中播下文明，誠(chéng)實(shí)，陽(yáng)光的種子！ 精挑細(xì)選的小學(xué)生之友讀后感范文，但愿能助快速寫(xiě)好稿件。 從我拿起小學(xué)生之友這一本書(shū)起，我就喜歡上了它。 每當(dāng)我拿起它時(shí)，就會(huì)被它陶醉.喜歡它里面的童話.喜歡它里面的漫畫(huà).喜歡它的封面.喜歡它的詞句.喜歡它的笑話，喜歡它的種種。其中，我最喜歡的就是第10期啦！因?yàn)槔锩鎸?xiě)了一些有關(guān)于名人的故事，比如：生物學(xué)家童第周十分愛(ài)國(guó)，雖然出身于貧窮家庭，但卻像經(jīng)歷了風(fēng)雨的小草一樣，挺了過(guò)來(lái)。不但這樣，他還獲破折了布朗教授研究了多年的問(wèn)題-怎么把青蛙卵切割